有关大班社会教案7篇

第第页有关大班社会教案7篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1.认识学习用品，知道他们的用途。

2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。

3.逐步学习自己整理文具，加强做一名学校生的愿望。

活动预备：

1.每人预备一只书包、铅笔盒、书本等。

2.情境表演：《两个小伙伴》〔学校生自己整理文具盒的情景，一个会自己整理，一个不会整理。〕

活动过程：

1.谈话，书包里有什么。

师〔出示书包〕：小伙伴，这是什么啊？〔书包〕那你们知道书包里有些什么物品？〔书、本子、铅笔盒等等〕

2.认识学习用品，并知道它们的用途。

〔1〕逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿争论各种物品的用处。

〔2〕引导幼儿将这些物品进行归类。

师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。

〔3〕形成学习用品的概念，知道这些都是学校生学习时需要用到的用品。

3.观看情境表演《两个小伙伴》。

比较两个学校生〔小明和小方〕的文具有什么不同。

幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的`又快又好，另一个幼儿整理的很乱。

〔1〕师：两个小伙伴的表演你发觉了什么？〔一个整理的很快，另一个还没整理好〕

〔2〕为什么会这样的，你觉得应当怎么做？

师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。〕你喜爱小明还是小方？〔为什么？〕

〔3〕师小结：学会自己整理文具学具很重要。

4.争论：

小伙伴我们应当怎样爱惜自己的学习用品？

5.幼儿争论整理文具的方法。

学习将自己书包里的学习用品整理摆放整齐。

〔1〕请两至三名幼儿示范整理文具的方法。如何整理的好，为什么？整理的不好，请幼儿指出怎样改正。

〔2〕幼儿共同操作整理整理自己的文具和学具。

6.创设“上课，下课”状况。

幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的欢乐。

比一比：看谁收得又快又整齐。

大班社会教案篇2

活动背景

幼儿对各种动物的特征基本熟识，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来爱护环境，从而让孩子们懂得爱护我们的地球妈妈。

活动目标

1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以爱护环境，有爱护动物的意识。

2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱惜环境，并能尝试解决环保问题的'方法。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

教学重点、难点

1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有爱护小动物的意识。

2、让幼儿了解我们的地球妈妈究竟存在哪些环保问题。

活动预备

难受的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。

活动过程

一、导入：出示不快乐的地球妈妈，激发幼儿探究爱好，并请幼儿认真观测地球妈妈的表情。

二、主动探究，积极争论

1、地球妈妈怎么了？为什么难受？

2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来援助清理这些脏东西呢？

三、观看多媒体资料，沟通争论，进展语言

1、地球妈妈今日想聘请一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚

2、共享沟通，这些动物合适做清洁工吗？

3、听故事，一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？﹚

4、老师小结：

四、联系生活实际，拓展思维技能

生活中还有谁也会爱护我们的环境呢？﹙环保工人，花草树木…﹚

五、情景转化，启发幼儿爱护环境的意识

1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应当怎样爱护我们的妈妈呢？

2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。

教学反思

1、本次活动中，先出示难受的地球妈妈，让幼儿猜想并给幼儿一个自由讲解并描述的机会，为后面活动做了铺垫。

2、孩子们喜爱这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲解并描述自己的见解，理解了故事的内容。

3、幼儿对动物清洁地球知识掌控很少，老师讲解并描述太多。

4、在以后开展此类活动时，提前请家长帮助和孩子一起收集这方面知识。

大班社会教案篇3

活动目的：

1、理解故事内容，并能从中受到启发，懂得要养成早睡早起的好习惯。

2、了解学校生活，并憧憬成为一名学校生

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动过程：

一、引出话题：

1、师生沟通：你每天晚上几点睡觉？早上几点起床？睡觉前都会做些什么事？

2、争论：晚上睡得很晚，好不好？为什么？

阅历提升：一名合格的学校生，是不应当上课迟到的，所以每天晚上肯定要按时睡觉，养成早睡早起的好习惯，这样白天才会有精神去学习本事。

二、观赏故事《小鳄鱼上学》

有一只小鄂鱼，每天晚上很晚睡觉，白天上课每天迟到，还打瞌睡，可是后来小鳄鱼变了，上课不再迟到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢？

幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》

提问：

1、小鄂鱼它每天都睡的很晚，早上也起不来，这给小鄂鱼的'学习带来什么影响？

2、最末小鄂鱼有没有把坏习惯改掉，鄂鱼爸爸用了什么方法？最末胜利了吗？

三、沟通争论：

你有什么好方法，可以来援助那些晚上睡不着的小伙伴，让他们晚上早些睡觉呢？

活动反思：

在活动过程中，孩子的主动性还是挺高的，思维比较活跃，能够积极回答，发挥想象这是好事，但是一些孩子给的答案太过于脱离实际，而且也偏离了"早睡早起"的主题。我想，在这个活动之后，我可以拓展些这方面的内容，加深这个活动。比如有孩子提出："老师，我晚上要学许多的东西，不能睡得太早，不然学不成东西。"这的确是个挺冲突的事情，由于有的家长给孩子的压力是挺大的。而且这个问题也不是孩子能解决的。于是我让孩子们把这个问题带回去思索。或许通过跟爸爸妈妈的一起沟通以后再来争论，效果会比较好。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、对广告产生爱好，喜爱设计和说广告。

2、了解广告的基本知识及作用。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、录有广告的.录音

2、幼儿事先收集各种广告词

3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌

活动过程：

1、听一段常见广告的录音，引起幼儿爱好。

提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？

2、师和幼儿共同争论所知道的广告。

〔1〕、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？(请幼儿学学电视上的广告词)

〔2〕、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？〔幼儿争论〕

〔3〕、师小结：广告的作用就是宣扬自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。

3、引导幼儿了解一些公益广告。

〔1〕、有一种广告不知小伙伴熟不熟识，其中有句广告词是“公德竞赛，今日正式开始！”

〔2〕、这种广告教育我们什么？

〔3〕、像这样有教育意义的广告还有哪些？

〔4〕、师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。

4、引导幼儿关怀四周的广告。

〔1〕、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？〔幼儿争论〕

〔2〕、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等许多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

5、设计广告、说说广告。

〔1〕、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过争论自由选择形式、语言为它们设计广告词。

〔2〕、为我们“大四班”也来编一段广告词。

活动反思：

在活动中创设了仿照广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、激发起对观测四周车辆的爱好，培育积极思维的习惯。

2、进展幼儿对生活的观测技能。

3、认识不同车子的功能及特点，了解一些非常功能作用的汽车为人们带来的好处。

重难点分析：

重点：

认识不同车子的功能及特点。

难点：

一些非常功能作用的汽车为人们带来的好处。

活动预备：

物质预备：

教具：课件

心理预备：活动前幼儿有对不同车子乘坐的经受与体验。

活动过程：

一、导入

通过让幼儿讲解并描述自己早上是通过什么样的方式来到幼儿园的为切入点，从而引出今日“认识不同的汽车”的主题。

提问：“早上你是怎样来到幼儿园的？”“有的小伙伴是坐汽车来的，那你都认识哪些汽车？”

二、开展

1、看图片认识不同的`汽车，谈自己的乘车经受

通过老师展示课件上的图片，援助让幼儿认识不同的汽车，并谈谈自己体验过的乘车经受〔如公交车、出租车等〕。

提问：“这是什么车？”“你是怎么知道的？”“它长得什么样子？”“怎么乘？”

2、展示功能非常的汽车

有一些功能非常的汽车〔如洒水车、抢救车、消防车、垃圾车等〕幼儿平常是很少看见的，但是又与幼儿的生活休戚相关。援助幼儿认识这些与幼儿生活休戚相关的功能非常的汽车，并了解这些功能非常的汽车为人们带来的好处。

提问：“你在哪里见过它？”“它有声音吗？”“你知道哪里会用到它吗？”

3、猜谜语

老师和幼儿玩“猜谜”的游戏，加深幼儿对不同汽车功能特点的认识。

指导语：“小伙伴们都很聪慧，能认识各式各样的车。现在我要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜游戏。规章就是听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白吗？现在请听题！”

——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？〔公交车〕

——车子大，做人少，搬家送货本事高。猜猜它是谁？〔卡车〕

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？〔垃圾车〕

——盖楼房时运重物，长长手臂真奇妙。〔吊车〕

——失火、救人都要它来帮忙。〔消防车〕

——警察开着它把坏人抓。〔警车〕

——可以救人的车子，你都能想到谁。〔抢救车、警车、消防车〕

——信件信件用啥运？〔邮政车〕

——警察拿枪爱护它，银行门口常常停。〔运钞车〕

4、沟通互动

老师通过出示各种场景的图片，让幼儿想一想，说出适合用什么样的车子〔如，有人受伤了需要什么样的车；发生火灾了，需要什么样的车子〕。巩固加深幼儿对于非常功能车的理解。

三、结束

1、听音乐，小伙伴们自由仿照开汽车的动作。

2、活动延伸：

〔1〕利用建构区域，让幼儿建构自己喜爱的汽车。

〔2〕认识有关非常功能汽车的紧急电话以及红绿灯的小儿歌〔红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等〕。

大班社会教案篇6

一、活动目标：

1.情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。

2.初步学会边看边讲解并描述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的欢乐。

二、活动预备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充分的日子进行此活动。

三、活动流程：

启发谈话-引出玩具-观赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的爱好。

2.小伙伴看，这里的.风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒畅啊。你们想出去春游吗?

2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)观赏介绍

1.引导幼儿边观赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去"春游"

1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2.这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗渐渐走走吧。

5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

大班社会教案篇7

活动目标：

1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的技能。

3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，加强进一步合作的意识。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、PPT课件、Flash动画

2、三只布袋，气球假设干。

3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程：

自由组合，3个好伙伴作为一组。

一、情境导入，感受合作

引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。

小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

(有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。)

二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)争论、沟通

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量

1、观看图片争论，感知单独统计的困难

(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

(2)你能自己统计出来吗?

2、小组尝试合作统计

(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将详细的分工告知大家。

(2)幼儿统计。

3、发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录

(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?

(2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。

4、对比正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

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