秋天的色彩六年级习作指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

1/85聊一聊：美丽的秋天2/85秋天的色彩3/85探究性问题

（一）秋天是一个漂亮丰收季节，那么秋天是什么颜色呢？用优美语言描绘你看到色彩。4/855/856/857/858/859/8510/8511/8512/8513/8514/8515/8516/8517/8518/8519/8520/85紫色牵牛花21/85小巧野菊花22/85香气扑鼻桂花23/85鲜艳郁金香24/85争奇斗艳菊花25/8526/85秋天词语秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽春花秋月、玉露生寒、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、丹枫迎秋、秋风红叶、天高气清、秋高气爽、秋高气肃、金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、春华秋实、天高云淡、凋谢、凋零、枯黄、无边落木萧萧下27/85牛刀小试看着，读着，回味着，我脑中深深定格于一个词，那就是——，由它，我想到了——，我感受到了——，啊！——28/85语文课程标准对三年级学生的要求：2.观察周围世界，能不拘形式写下自己见闻、感受和想象，注意把自己以为新奇有趣或印象最深、最受感动内容写清楚。29/85高粱柿子30/85山楂一串红31/8532/85

秋天是红色

。火红枫叶像一把红色小扇子,一片片，一团团，融聚成火红枫林；一串红一朵朵红色小花被根茎串了起来，似一串甜美冰糖葫芦……

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秋天是黄色。稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色稻浪，像金色海洋；树叶在秋姑娘画笔下，由绿变黄，一片片金黄树叶从树上飘落下来，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。47/85

秋天是白色。天空中不时飘过几朵白云，它们形态各异，改变万千；一朵朵雪白棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……48/85

秋天是绿色。

碧绿、草绿、葱绿、黛绿、枯黄中透着深绿,鲜红中藏着墨绿，秋天绿色，是那么漂亮感人，让人陶醉。49/85

秋天是蓝色。雨过天晴，我抬头仰视，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤小运动员们在晨跑……

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秋天是五颜六色。菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看，那花儿红似火，白似雪，粉似霞，大团团像彩球，小像盏盏精巧花灯。51/85秋天是五彩缤纷季节秋天是绚丽多彩季节52/85语文课程标准对四年级学生的要求：4.尝试在习作中利用自己平时积累语言材料，尤其是有新鲜感词句。53/85

（二）怎样把秋天色彩写详细、形象、生动？探究性问题54/85

一串红一朵朵红色小花被根茎串了起来，似一串甜美冰糖葫芦，又似一串串火红炮仗。55/85玉米桂花56/85语文课程标准对五年级学生的要求：

3.能写简单纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据内容表示需要，分段表述。57/85（一）观察描写抓住景物特点，而且要有次序。1.能够选择一处秋天景物，仔细观察，展开想象，经过颜色和样子写出这处景物特点。58/8559/8560/8561/85秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色稻浪，像金色海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色披风；棉花白了，一朵朵雪白棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收喜悦。62/851、这段话描写了秋天田野色彩缤纷，主要描写了（）稻谷，（）高粱，（）棉花。2、文章写得也很形象，小作者用了一连串比喻，描绘出庄稼样子：稻田像（）；高粱地像披上了（）；棉花地像（）。63/851、这段话描写了秋天田野色彩缤纷，主要描写了（黄色

）稻谷，（红色）高粱，（雪白

）棉花。2、文章写得也很形象，作者用了一连串比喻，描绘出庄稼样子：稻田像（金色海洋

）；高粱地像披上了（红色披风

）；棉花地像盖上了（雪被子）。64/8565/8566/85秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了改变。柿子树上结满了红彤彤大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红、白、紫红、淡绿……五光十色，漂亮极了，像一串串彩色玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子姑娘们看了，脸上露出甜美微笑。67/8568/8569/8570/85

秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红、黄、紫……好像一个个彩色小喇叭正在告诉人们秋天到来消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真漂亮；还有菊花也开了，有雪白如玉，有粉红似霞，有红如火……赏花人们脸上带着幸福笑容。71/852、也能够按照空间次序，以观察点转移为线索写出几处秋天景色。72/85

秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色稻浪，像金色海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色披风；棉花白了，一朵朵雪白棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收喜悦。秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了改变。柿子树上结满了红彤彤大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红、白、紫红、淡绿……五光十色，漂亮极了，像一串串彩色玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子姑娘们看了，脸上露出甜美微笑。秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红、黄、紫……好像一个个彩色小喇叭正在告诉人们秋天到来消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真漂亮；还有菊花也开了，有雪白如玉，有粉红似霞，有红如火……赏花人们脸上带着幸福笑容。73/85

1、小作者按照观察点变换次序写出了秋天绚丽多彩：先写秋姑娘来到（）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（）里，果子成熟了；最终写秋姑娘来到（）里，花儿竞相开放。74/852、小作者利用了比喻、拟人等手法对秋天美景进行了详细描述：秋姑娘来到田野上，重重地（抹上几笔），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（轻描淡抹），果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（细心勾画），花儿变得五彩缤纷。75/85

还能够写来到菜园里、校园里、农家小院里……76/85语文课程标准对六年级学生要求：

1.知道写作是为了自我表示和与人交流。77/85作文开头方法：

1、名言警句引入法

2、对比法

3、开门见山法

4、抒发感受法78/851、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼一句诗。它告诉我们秋天是多彩。（名句引入）2、秋天是漂亮，是灿烂，更是五彩缤纷，让我们到大自然中去看一看。（开门见山）3、古人说：“万美之中秋为最”。秋天是漂亮，秋天色彩更是美得与众不一样，我爱这多彩秋天！（抒发感受）79/85结尾方法：1、首尾呼应；2、抒发感情；3、引用名言。如：1、秋天色彩，绚丽多彩，漂亮极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那多姿多彩颜色。3、秋天颜色真美啊，怎能不让人喜欢呢？80/85

（一）观察描写抓住景物特点，而且要有次序。1、能够选择一处秋天景物，仔细观察，展开想象，经过颜色和样子写出景物特点

2、也能够按照空间次序，以观察点转移为线索写出几处秋天景色。（二）利用比喻、拟人等手法对秋天色彩进行了详细描述实践台写一写：秋天的色彩81/85生活的色彩82/85习作就是写生活，写作就是玩游戏！83/85秋天词语：秋高气爽丹桂飘香落叶纷飞遍地金黄万里无云一叶知秋颜色词语：金黄嫩绿红火碧蓝蓝湛湛紫茵茵红艳艳金灿灿黄澄澄

白茫茫秋天句子：1.像一只只翩翩起舞小蝴蝶旋转着，轻轻地落在地上，既像是在地上撒了一层碎金，又像给大地妈妈铺上了一层金色地毯。

2.秋姑娘，你把红色给了苹果，苹果露出红红脸颊，让我们看到了漂亮秋天，我要赞美你

3.稻田像金色海洋；高粱地橡皮上红色披风；棉花地像盖上了雪被子4.

柿子树上结满了红彤彤大柿子，像一个个红灯笼.

84/85秋天颜色几片树叶落在地上，风儿吹着它们，在空中打了几个旋儿。秋姑娘悄悄地来了，来到了田野，来到了乡村，来到了山上，来到了果园……给大地换上了迷人秋装。秋姑娘来到了田野，取出她调色盘，把稻子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿，让农民伯伯们感受到了丰收喜悦；秋姑娘来到了乡村人家门口，用她嘴唇，吻得门口那一串串辣椒脸通红通红、亲得丹桂羞得香气四溢，让人们倍感清新；秋姑娘来到了山上，在山上舞蹈着，舞得那漫山遍野树木都披上了黄色新装，让人们惬意之极；秋姑娘来到了果园，打开她化装盒，把葡萄涂得紫莹莹，把橘子抹得金灿灿，把苹果擦得透红，让人们感到了无比幸福。秋姑娘在空中逗留了一会儿，便下起了蒙蒙细雨，几丝凉意窜进了人们夏装之中。大家似乎都感觉到了这意，都不约而同地换上了秋装。雨停了，世界万物都像被施了魔法一样：鸟语花香，加上鲜果清香，真让人垂涎