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用联络观点看问题唯物辩证法联络观之双流县籍田中学唐晓旭1/21《国家》一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界国，在天地家；有了强国，才有富家；国家住在心里，家国以和耸立；国是荣誉毅力，家是幸福洋溢；国每一寸土地，家每一个足迹；国与家连在一起，创造地球奇迹。观赏与感悟请专心感受歌词内容2/21国家整体部分关系

唯物辩证法联络观要求我们正确认识和处理整体和部分辩证关系3/21整体部分——是事物局部和发展各阶段，从数量上看它是多。——是事物全局和发展全过程，从数量上看它是一名词点击（一）坚持整体与部分统一探究一：什么是整体?什么是部分？4/21说一说：日常生活中整体和部分

5/21任务一：找区分（“国”与“家”有没有区分呢？可从功效和地位等来思索）探究二经过分析“国”与“家”关系来探究整体和部分关系任务二：找联络（“国”与“家”有没有联络呢？可从是否相互依赖和相互影响等来思索）6/21整体居于主导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效；部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体与部分相互区分任务一结论7/21任务二结论整体是由部分组成整体，整体离不开部分。整体与部分是相互依存部分是整体中部分，部分离不开整体。8/21任务二结论关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用。整体功效状态及其改变会影响到部分整体与部分相互影响部分功效及其改变会影响整体功效9/21我来整合区别联系含义不一样地位、作用和功效不一样相互依存相互影响整体是事物全局和发展全过程，从数量上看它是一；部分是事物局部和发展各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效；部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体部分，离开了整体，部分就不能成其为部分部分功效及其改变会影响整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用；整体功效状态及其改变也会影响到部分。整体与部分关系10/21我来整合强调整体部分整体与部分关系整体居于主导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效。整体功效状态及其改变也会影响到部分。我们应该树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标。整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分功效及其改变会影响整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用必须重视部分作用，搞好局部，用局部发展推进整体发展。原理方法论11/21说一说以下诗句表达哲学道理？

1、高瞻远瞩、高屋建瓴2、滴水不能行舟，独木不能成林3、牵一发而动全身4、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时5、大河有水小河满，小河无水大河干12/21三个和尚为何没有水吃？探究三经典故事《和尚吃水》一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃13/21

当部分以欠佳结构形成整体时，整体功效会受到损害。（整体功效小于部分功效之和）

《和尚吃水》故事告诉我们

14/21胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌预赛上中下下中上齐威王再赛田忌田忌赛探究四为何能胜？15/21

当部分以合理结构形成整体时，整体功效得到最大发挥。（整体功效大于部分功效之和）

《田忌赛马》故事告诉我们

16/21（二）掌握系统优化方法（1）系统和要素关系整体和部分关系，在一定意义上就是系统和要素关系。

系统是由相互联络和相互作用诸要素组成统一整体。内部结构优化倾向整体性、有序性、（2）基本特征：17/21（3）掌握系统优化方法要求(P59)系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物。既要着眼于事物整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统各个部分、各个要素联络起来进行考查，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物完整准确认识。18/21用联络观点看问题坚持整体与部分统一掌握系统优化方法整体与部分相互区分整体与部分相互联络系统定义系统特征系统优化方法方法论方法论树立全局观念重视局部作用用综合思维方式来认识事物知识框架相互依赖相互影响19/21

阅读材料回答以下问题。材料一：自党十六大以来，党中央对民生问题连续关注，在经济发展基础上，着力保障和改进民生。党十七大汇报提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推进建设友好社会。利用整体与部分关系原理，说明社会主义友好社会建设与改进民生关系。学以致用20/21

参考答案：

①整体与部分是辩证统一，要求坚持整体与部分统一。在我国，友好社会建设与改进民生是整体与部分关系。

部分影响整体,关键部分对整体起决定作用。所以，要求我们重视局部作用,搞好局部，用局部发展推进整体发展。改进民生是友好社会建设重点，对推进友好社会建设具相关键作用。

整体处于主导地位，统率部分，含有部分所不具备功效。所以，要求我们树立全局观念,统筹全局。