语文第一专题《季氏将伐颛臾》第1课时-(苏教版必修4)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第1页zhuānyú

jìwéisìxiá社稷马谡颠倒山巅木柙狎昵颛臾瑞气惴惴不安萧瑟潇洒箫声第2页形容国家、集团或组织分裂瓦解。如“这个跨国集团分崩离析了”。

展现才能担任职务。

原来指招徕远人，并加以安抚。后指已经来了，就应该安下心来。如：“他即使不愿意进这所普通高中学习，但既来之,则安之,为了自己前途,又有什么方法呢？”第3页介词,引进动作、行为对象,可不译；介词,

“从”；介词,

“在”；介词,“跟、同”。代词，“这”；结构助词，宾语前置标志，不译；代词，“这”；代词，“这么”。

第4页动词，“责备”；形容词，“错”；名词，“过失、错误”。

发语词，表示后文将要代词，“那”。议论，不译；第5页“认为”是“以之为”省略,“用……做”。认为。代词，“此”、“这”。判断动词，“是”。诸侯封地叫“国”,卿大夫封地叫“家”。“国”指国家，是阶级统治工具，或指一个国家整个区域；“家”指家庭。

5．指出以下各句中加点词古今之义第6页动词使动使用方法，“使……来”、“招致”。来：动词使动使用方法，“使……来”、“招致”。

安：形容词使动使用方法,“使……安定”。动词活用作名词，“忧患事物”。第7页第8页第9页将：副词，将要。有事：指用兵。于：介词，对。

谒见。无乃……与，表示推测语气，即“恐怕……吧”。尔：代词，你。“与”通“欤”，吧。

且：连词，况且。邦域：诸侯封国。

社：指土神。稷：指谷神。以后用“社稷”代国家。

第10页冉有、季路谒见孔子。恐怕应该责备你们吧？(“无乃……与”,古汉语中表示推测习惯句式，可译为“恐怕……吧”。“得无……乎”也是表示推测习惯句式，可译为“莫不是……吗”、“该不会……吧”)为何要讨伐它呢？(“何……为”是表反问习惯句式)第11页第12页第13页代词，代“进攻颛臾”这件事。名词，“话”。

陈：陈列，这里是“施展”意思。就：走向,这里是“担任”意思。列：位、职务。

止：动词，“停顿”。

危：不稳定。持：护持。

颠：跌倒。扶：搀扶。

则：连词，“那么”，用在表假设复句中表结果分句前。焉：何。第14页能施展才能就担任职位，不然就辞职。

(盲人)碰到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何须要用那个做相人呢？

老虎、犀牛跑出笼子，龟甲、美玉毁在盒子中。第15页第16页(城墙)坚固。

夺取。

君子：品德高尚人。疾：动词，“痛恨”、“讨厌”。舍：动词,“舍弃”、“回避”。辞：托辞、借口。

患：动词，“忧虑”、“担心”。寡：人口少。均：分配均匀。

连词，承接上文，表原因，“是因为”、“是因为”。

和睦。第17页倾覆。远人：本国以外人。服：归附。修：整改、治理。文德：文教(礼乐)和德政(指仁义之政)。以：目标连词,“来”。既然。分：分裂、分开。崩：溃败、瓦解。离：分离。析：分开，犹用斧劈木也。保全。第18页谋：谋划、策动。干：古代指盾牌。戈：古代指兵器，横刃，用青铜或铁制成，担心。装有长柄。“干戈”泛指武器，多比喻战争。古代宫门内屏风,一说为宫墙,即宫廷之内,这里指季氏与鲁哀公之间危机。

第19页君子厌恶那些不愿说(自己)想要那样而偏要找借口人。

我只怕季孙忧虑，不在颛臾，而在鲁国内部。第20页第21页第22页↑反对↑反驳↑反驳季氏将有事于颛臾吾二臣者皆不欲也

今不取，后世必为子孙