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人民文学出版社新书“新课改”高考用书[北京经销]中关村图书大厦王府井新华书店西单图书大厦1/481讲座教材

·人民文学出版社新书王大绩讲高考语文优化备考方案电话邮购陈老师）当当网订购：“王大绩老师”博客里有链接2/481高考语文试题中阅读.3北京

3/481导语4/481听说读写语言文字吸纳能力获取思想释放能力展示思想语文学习与考试步骤关系图5/481语文考查内容无非两项:“阅读”和“写作”；要求语文能力无非两种:“吸纳”和“释放”；表达思维方式无非两类:“归纳”和“演绎”。试卷中，除选择题目之外，都包含“阅读”“写作”两项原因，兼顾考查两种语文能力，都需要利用两类思维方式；所以，都含有双重训练价值。×6/481

高考语文试题总纲

考查内容阅读写作能力要求吸纳释放思维方式归纳演绎7/481

读，基本上要突出一个“精”字，“精”才能准确吸纳判断；*

写，基本上要表达一个“放”字，“放”才能充分展示专长。

*8/481读·精·聚焦9/481一词一句一份题

我们说“精读”，不是“精细”读，而是“精明”读。*所谓“精明”读，最简单解释是——该读读，抓紧勿松，读得准确；不该读不读，置之不理，弃得果断。*要做到“精明”地读，不能死记教条，要依据题目要求，首先明确题目指向。

*10/481

应该读是主要信息，要准确把握；不该读是次要信息，要置之不理。分割两类信息，是处理全部题目标根本目标。*主要信息，大致包含概括性信息、关键性信息、照应性信息、关联性信息等；次要信息，大致包含专业性信息、情感性信息、描述性信息、附着性信息等。主要信息是考查实质，次要信息是干扰假象。

*

11/481

注意三点：一、必须遵照“动态·比较·判断”思辨标准，高考是能力考试，不要死记教条；*二、关注句号，逐次实现句与句、词与词比较，从而剔除次要信息，锁定主要信息；*三、锁定主要信息，往往不是思维结束，而是深入思维开始，对主要信息要加工。12/481试题标本13/481

下面题目可称为标本题目。其一，高考试题所采取材料，不论是词句、语段、文章，也不论是当代文章，还是古代诗文，其本质特征都是这么主要信息和次要信息交织，只是交织形式有所不一样。这是不以命题人主观意志为转移客观必定。*其二，解题根本目标就是将主要信息和次要信息分离，将注意力“聚焦”于主要信息。

*

14/481

把下面长句改成较短句子，使意思表示得更为清楚（不得改变原意，能够添加必要词语）

*

现在许多国家都已经能够生产能够独立操作机床，能够在病房细心照料病人，能够在危险区域进行作业机器人。*[例1·变换句式·全国卷·25]

现在许多国家都已经能够生产机器人15/481主要信息——现在许多国家都已经能够生产机器人；*次要信息——“机器人”前面铺排三个长长定语。*长句意思表示不够清楚症结，是两类信息交织，解答题目标标准就是要把两类信息分割。

*16/481参考答案①

现在许多国家都能够生产这么机器人：它们能够独立操作机床，能够在病房细心照料病人，能够在危险区域进行作业。*

参考答案②

能够独立操作机床，能够在病房细心照料病人，能够在危险区域进行作业：现在许多国家都已经能够生产这么机器人。*

17/481[例2·语言连贯·北京卷·22]把备选句子序号分别填入方括号，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。*

18/481①一阵阵南风，吹着岸上垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青芦苇19/481②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青芦苇①一阵阵南风，吹着岸上垂杨到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足小孩子，低着头，持着长细竹竿钓那水里小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍，等候着劫夺来往小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王府邸，依旧存着天潢贵胄尊严气象。[]，池中绿盖，摇成一片无可分割绿浪，香柔柔震荡着诗意。就是盲人也能够用嗅觉感到那荷塘甜美，有眼由不得要停住脚瞻览一回。*13220/481[例2变型·北京卷·22]为以下各句选择有确切依据、合理描述对象。21/481A.[]，两岸青石上几个赤足小孩子，低着头，持着长细竹竿钓那水里小麦穗鱼。*B.[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍，等候着劫夺来往小鱼。*C.[]，池中绿盖，摇成一片无可分割绿浪，香柔柔震荡着诗意。*①南风②绿水③荷塘13222/481[例2再变型·北京卷·22·考查实质]连线，使左右词语在意义关联上合理。23/481

南风两岸绿水绿荷丛中荷塘摇24/481阅读基础25/481近义词语关键点①重点为近义实词，大多是在相异语素上表达词义差异；*②也考查一些近义副词和逻辑关系上轻易混同关联词语；*③备考中深入检验积累，聚焦相异语素，进行归类总结；*④考场上要避难就易，确定关键点，筛出最有把握选项。*26/481

[例1·近义词语·山东卷·3]依次填入以下格局中横线处词，最恰当一组是

×27/481①谈起抗震救灾，温总理

很深。他动情地说：“这次抗震救灾，愈加深了我对人民爱。”*②在破解开发型资源城市转型难题过程中，该市

**

原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级产业集群。*③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但经常论据不足或论证不周，

显得犀利有余，老练不够。*A.感受依靠未免B.感触依附未免C.感触依靠不免D.感受依附不免28/481①温总理

很深。他动情地说

感受

感触接收，程度轻触动，程度重√29/481②该市

原有资源

依靠

依附承托，侧重承举附着，侧重依赖√30/481③经常论据不足或论证不周，

显得犀利有余，老练不够

未免

不免侧重委婉批评侧重某种原因√31/481依次填入以下格局中横线处词，最恰当一组是A.感受依靠未免B.感触依附未免C.感触依靠不免D.感受依附不免32/481

[例2·近义词语·天津卷·3]以下各句横线处应填入词语，最恰当一组是

×33/481①对严复提出“信、雅、达”翻译标准，有学者

*

为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言忠诚。*②走在大街上，天色微暗，行人稀少，

几片雪花飘落，更平添了几分寒意。*③“天生我材必有用”，这不是诗人

，而是在怀才不遇情况下，仍希望终有一日能大展宏图。*A.解释偶然妄自尊大B.解读偶然夜郎自大C.解释偶然妄自尊大D.解读偶然夜郎自大34/481①有学者

为：“信”是忠于原作，……

解释

解读释义，强调“说明”阅读，侧重“研究”√35/481②

几片雪花飘落

偶然

偶尔强调常理之外强调出现间或√36/481③这不是诗人

，而是在怀才不遇情况下，仍希望终有一日能大展宏图

妄自尊大

夜郎自大侧重狂妄侧重无知√37/481以下各句横线处应填入词语，最恰当一组是A.解释偶然妄自尊大B.解读偶然夜郎自大C.解释偶然妄自尊大D.解读偶然夜郎自大

38/481语言连贯关键点①考查重点是语句衔接，可能采取不一样题型，不要受题型改变干扰；*②语言连贯标准：共同话题，合理句序，语句间衔接和呼应；

*③备考中要坚持认知语言为主，方法为辅，不宜用方法代替认知语言；*④考试中要关注句号，聚焦主要信息及主要信息间关系，快速判断。*39/481[例1·语言连贯·全国Ⅰ卷·4]依次填出下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是狗是忠义、勇敢而又聪明动物。，。，。，，使狗成为人得力助手。*

40/481①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它嗅觉细胞数量是人24倍，能够分辨大约两万种不一样气味③比如牧民狗，为了保护羊群，勇于同恶狼猛斗④人们充分利用狗这种特殊天赋⑤狗能够听到10万赫兹以上声音⑥代替主人做一些危险事A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥

D．⑤②④⑥①③*

人行为狗行为人行为狗天赋狗行为狗天赋41/481[例3·语言连贯·广东课改卷·4]依据语境，以下排序最恰当一项是*示现本是佛教用语，指是佛菩萨应机缘而现种种化身。。。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人利用示现修辞手法来描绘想象中情景。。。预言示现，同追述示现相反，是把未来事情说得好像摆在眼前一样。。示现作为一个修辞现象，值得我们关注。*

ⅠⅡⅢⅣⅤ42/481①修辞学中示现是指把实际上不见不闻事物，说得如闻如见一个修辞手法②至于悬想示现，则是把想象中事情说得在眼前普通，同时间过去未来全然没相关系③以后人们把这一词语用在修辞学中，看成一个辞格名称④在修辞学中，示现普通分为三类：追述、预言和悬想⑤追述示现，是把过去事迹说得好像还在眼前一样A．①④⑤②③B．①③④⑤②C．③①④⑤②D．③④⑤①②*ⅠⅡⅤⅠⅡⅢⅣ43/481[例2·语言连贯·广东卷·4]依据语境，以下排序最恰当一项是示现本是佛教用语，指是佛菩萨应机缘而现种种化身。。。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人利用示现修辞手法来描绘想象中情景。。。预言示现，同追述示现相反，是把未来事情说得好像摆在眼前一样。。示现作为一个修辞现象，值得我们关注。*

44/481①修辞学中示现是指把实际上不见不闻事物，说得如闻如见一个修辞手法②至于悬想示现，则是把想象中事情说得在眼前普通，同时间过去未来全然没相关系③以后人们把这一词语用在修辞学中，看成一个辞格名称④在修辞学中，示现普通分为三类：追述、预言和悬想⑤追述示现，是把过去事迹说得好像还在眼前一样A．①④⑤②③B．①③④⑤②C．③①④⑤②D．③④⑤①②*45/481压缩语段关键点①压缩语段，是高精度、高强度阅读基础练习，十分主要；*②关注句号，语段之内，句与句比较，筛出并把握主要语句；*③主要语句内，做词语间比较，聚焦、把握主要词语信息；*④以关键点完备为前提，连缀关键点为符合题目要求连贯答案。*46/481[例1·压缩语段·天津卷·23]概括下面一段材料主要内容。（不超出48字）*47/481钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适合用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采取了约9%钛合金材料。然而，钛合金加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金一样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学科学家采取了一个专门热处理方法，将氢原子渗透材料，掺氢钛合金相对软化。对软化钛合金进行切削加工，加工设备所承受机械和热负载显著降低，切削力仅需过去50%，大大降低了加工成本。加工完成后，再经专门热处理工序，材料特征则回到原先状态。科学家称，该方法非常适合用于大批量钛合金铸件加工。*48/481主要信息

钛合金被人们视为未来材料。然而钛合金加工难度极大。德国科学家采取了一个专门热处理方法。机械和热负载显著降低，降低了加工成本。*

[备考答案]钛合金被视为未来材料，但加工难度极大。德国科学家采取专门热处理方法降低了钛合金加工难度及成本。*49/481[备考答案延伸：不超出35字]

钛合金加工难度大，德国科学家采取专门热处理方法降低其加工难度及成本。主要信息

钛合金被视为未来材料，但加工难度极大。德国科学家采取专门热处理方法降低了钛合金加工难度及成本。

*50/481

主要信息

钛合金加工难度大，德国科学家采取专门热处理方法降低其加工难度及成本[备考答案延伸：不超出28字]德国科学家采取专门热处理方法降低钛合金加工难度及成本。51/481[备考答案延伸：不超出12字]新方法降低钛合金加工难度主要信息德国科学家采取专门热处理方法降低钛合金加工难度及成本52/481主要信息新方法降低钛合金加工难度

[备考答案延伸：不超出10字]改进钛合金加工新方法53/481主要信息改进钛合金加工新方法[备考答案延伸：不超出7字]钛合金加工新法54/481[例2·压缩语段·全国Ⅱ卷·20]

请筛选、整合下面文字中主要意思，拟写一条“魔术”定义。要求语言简明，条理清楚，不超出50个字。

*55/481参考答案①：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易觉察灵敏手法，使物体出现、消失或产生奇妙改变一个杂技。*参考答案②：魔术是用快速灵敏技巧或特殊装置把实在动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测一个杂技。*56/481

魔术这种杂技节目以不易被观众觉察灵敏手法和伎俩，使物体在观众眼前出现奇妙改变，或出现或消失，真可谓改变莫测。这种演出经常借助物理、化学原理或某种特殊装置演出各种物体、动物或水火等快速增减隐现改变，令观众目不暇接，产生奇幻莫测神秘感觉。魔术广受人民群众喜爱。*57/481主要信息魔术是以不易被观众觉察灵敏手法和伎俩，使物体在观众眼前出现奇妙改变，或出现或消失。经常借助物理、化学原理或某种特殊装置演出物体、动物或水火等快速增减隐现改变，令观众产生奇幻莫测感觉杂技节目。

＊

58/481[备考答案]魔术是借助理化原理或特殊装置，以灵敏手法，使物体产生奇妙改变或隐现，令观众感到奇幻莫测一个杂技。

*

59/481主要信息魔术是借助理化原理或特殊装置，以灵敏手法，使物体产生奇妙改变或隐现，令观众感到奇幻莫测一个杂技。

*

[备考答案延伸：不超出40字]

魔术是凭借某种原理、装置或手法，使物体产生奇妙改变，令观众感到神奇一个杂技。60/481[备考答案延伸：不超出26字]主要信息

魔术是凭借某种原理、装置或手法，使物体产生奇妙改变，令观众感到神奇一个杂技。*

魔术是使物体产生奇妙改变，令观众感到神奇一个杂技。61/481[备考答案延伸：不超出16字]主要信息

魔术是使物体产生奇妙改变，令观众感到神奇一个杂技。*

魔术是令观众感到神奇一个杂技。62/481[备考答案延伸：不超出7字]主要信息

魔术是令观众感到神奇一个杂技。

魔术是一个杂技。63/481[备考答案延伸：不超出2字]主要信息魔术是一个杂技。

魔术64/481我们反对高考备考中“题海战术”，一个主要原因是，这种备考方式“以考代练”，将考试和备考混为一谈，盲目地认为单凭简单大量做模拟题目就能“熟中生巧”，提升考试成绩。*考试和备考相关联，但也有主要区分。考试是迸发能量，展示能力，以获取优异成绩为唯一目标；备考是积蓄能量，强化意识，为获取优异成绩作充分准备。*65/481认识这种区分，对于语文学科尤为主要，因为，语文成绩提升“瓶颈”既非能力，更非知识，而是意识——对高考语文试题规律和答题思维规律认识。*语文知识积累，语文能力提升，在于平时日积月累。语文备考主要目标是使学生固有语文能力得到最大比率展示。正因为此，认识并强化试题规律认识，最大可能地靠近思维“自觉意识”就成为备考关键步骤。*

66/481题海战术不能实现这种突破，因为对题海盲目迷信，使教师和学生往往以“参考答案”为终极目标。其实，“参考答案”只是阅卷评分时一个“参考”。有些“参考答案”并不正确，很多有严重缺点。对“参考答案”盲从，不但无助于形成、强化学生“自觉意识”，反而会干扰、含糊学生“自觉意识”。很多“参考答案”在阅卷中都要做校正、补充，甚至被推翻。*67/481为改变以“参考答案”为终极目标语文备考惯用方式，这里引入了“备考答案”概念，并将惯称“参考答案”，改称“评分答案”。“评分答案”，只是阅卷评分参考，有这么那样缺点能够了解，能够修正，在阅卷中也能够接收；不过不能照搬到备考中来。“备考答案”要力争准确、规范、严谨、精彩，尽善尽美。为强化备考“自觉意识”，“备考答案”也能够做必要变形和延伸。*68/481

有同学问，“备考答案”到哪里去找？所谓“备考答案”，其实就在我们每个人心里和笔下。“备考答案”不能等候他人恩赐，靠是我们自己思索和提升。备考中，能够将自己作出“备考答案”与“评分答案”对照，取长补短，重复琢磨。这里没有“最好”，只有“更加好”，正如我们永远追求真理，但永远不能穷尽真理。*

69/481

有语文教师说：“我是参考答案果断捍卫者”。是啊，作为教师，他们手里有模拟试题“参考答案”，不过，在6月7日高考考场上，我们学生手里并没有“参考答案”，他们只有努力答得更加好，最大可能地靠近或者超越参考答案，靠是备考努力培养；更何况，这种努力还是主要语段写作练习，更是综合语文素养提升。语文老师不应该是模拟试题和参考答案奴隶，应该是真理果断捍卫者吧？×在70/481“备考答案”负担任务，不但只是某一道题目标得分；它所瞩目标是学生备考过程中读、写综合能力提升，是学生语文素养和做人素养综合提升。这是一个将语文应试能力纳入素质教育轨道，摆脱应试教育桎梏尝试。×我坚信，在高考语文试题命题人不愿或不能给出恰切“参考答案”情况下，这是每一位语文教育工作者必须负担教学责任和职业义务。*71/481[例3·压缩语段·广东卷·23]下面材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段文字，不超出90字(含标点符号)。*72/481粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐步发展成为南方一大剧种。它唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，以后加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好作用。粤剧行当，原只有生、旦、丑、末、净等十个，以后生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能表达广东特色剧种。*73/481主要信息粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏影响，吸收了南音等广东民间曲调，逐步发展成为南方一大剧种，它唱腔丰富，以梆子、二黄为主，伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，以后加进了小提琴等西洋乐器，粤剧行当，原只有生、旦、丑、末、净等十多个。*、74/481[备考答案]

粤剧起源于明代，受昆曲、南戏影响，吸收了南音等广东民间曲调，发展成南方一大剧种，它唱腔以梆子、二黄为主，伴奏乐器有二弦、高胡、小提琴等，粤剧行当有生、旦、丑、末、净等十多个。

*75/481[例4·压缩语段语言连贯·广东卷·22]下面图表一和图表二，是相关机构对我国不一样群体经过电视获取科技信息情况调查。请依据图表反应情况，补充下面文段中A、B、C处空缺内容（不出现数字），使上下文语意连贯。*76/48177/481依据中国公众科学素养调查，对我国不一样群体获取科技信息主要渠道分析结果显示：女性经过电视科普节目获取科技信息百分比高于男性；不一样年纪群体经过电视科普节目获取科技信息百分比也有差异；A，其中小学以下文化程度百分比高达95.9%；家政人员是电视科普节目标观众主体，面高校教师百分比相对较低，可见，B。上面分析结果告诉我们，假如C，电视科普节目就会更有针对性。78/481[参考答案]A.观众文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息主要渠道。*B.不一样职业公众经过电视获取科技信息百分比也有差异。*C.充分考虑不一样观众群体特点。79/481[备考答案]

A.不一样学历观众，以电视作为获取科技信息主要渠道百分比，与学历高低呈逆向分布；*B.不一样职业公众，经过电视获取科技信息百分比，与其职业科技含量也呈相反态势；*C.充分考虑不一样观众群体特点。80/481[例5·压缩语段·安徽卷·18]下列图有三个板块，请先用一句话对三个板块内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。*整体概括(18字以内)分别概括(每句12字以内)81/48182/481[据年4月5日《安徽日报》图片报导]①本省清理农民工工资欠款1.87亿元，历史“旧账”基本清理完成；年继续开展农民工工资支付专题检验。②全省农民工参加医疗保险51.5万人，参加工伤保险74.8万人；年开展“工伤保险全覆盖和安全督察行动”。③全省17个省辖市农民工儿女定点公办中小学增加到520所；年开展以关爱留守流动儿童为重点“共享蓝天行动”。*83/481[评分答案]整体概括：本省多方面加强维护农民工权益工作。分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工儿女教育。

84/481[备考答案]整体概括：安徽近两年多方加强维护农民工权益工作。分别概括：①清查农民工工资支付问题。②关心农民工安全保险问题。③处理农民工儿女教育问题。

85/481当代文阅读86/481假如老师问：“能够有”是不是“就没有”？学生会作何感想？千真万确，这就是一道高考题目。[选项]在戏剧中，演出是伎俩，故事才是关键，所以没有剧本就没有戏剧。[文句]尽管戏剧是一个剧场中演出艺术，没有剧本也能够有戏剧，不过，文学参加使思想内涵深化了。87/481[选项]铁扫帚安眠物质配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。[文句]铁扫帚兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低。*假如老师问：“安眠物质”是不是“兴奋物质”？学生会作何感想？千真万确，这也是一道高考题目。88/481[选项]即使“戏”字出现很早，但中国戏曲成熟至今还不到10。[文句]“戏”字在几千年前商周钟鼎文中就出现了……戏曲艺术传统一脉相承，从未间断，到现在已经有800余年历史。*假如问三岁孩子：“几千年前”是不是“很早”？“800余年”是不是“还不到10”？*你想他们会答错吗？千真万确，这也是一道高考题目。89/481假如向十二万高考生提问：１．“少而精”能不能“铺天盖地”？２．“永乐以前”是不是“明清两代”？３．“对比”可不可“融合”？你想结果会是怎样？90/481[例1·选择题目·北京卷·14]以下了解，符合文意一项是A．天坛建筑格调是以气势高耸、铺天盖地取胜。

故宫拥有庞大建筑群，以气势取胜，天坛建筑少而精，以宁静深远而著称……*问题实质是：“少而精”能不能“铺天盖地”？×91/481B．故宫太和殿是明清两代北京最高建筑，是帝王象征。*

故宫太和殿是永乐以前全城最高建筑，是帝王象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝象征。问题实质是：“永乐以前”是不是“明清两代”？×92/481

C．天坛大量圆形建筑表现了中国古人生生不息宇宙观。*“圆”不但指外形，而且是一个哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，表达了一个“天行健”思想以及祥和精神。*

问题实质是：“生命流转，蕴含着宇宙万物”是不是“生生不息宇宙观”？*√93/481问题实质是：“对比”可不能够“融合”？D．天坛琉璃瓦采取蓝色，与蓝天相互融合，虚实相生。*天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采取蓝色琉璃瓦，深蓝琉璃和浅蓝天空形成色彩上深浅对比，更显示出天澄清、明朗。*得分率：67%×94/481

高考当代文阅读，实质是“脑筋急转弯”——由我们习惯研读、泛读方式，转为精读方式。*亦即：对“一词一句”确切把握，剔除次要信息，锁定主要信息；另外再无其它目标。*95/481选择题目关键点排除干扰，认清实质①定位——在选项中择定“定位”关键词语，在文本中择出与之“照应”词语，据此确定选项照应句；*②对照——比较选项和照应句，找到二者有差异表述相对照，能够接收是正确选项，不然是错误选项；*③判定——对照中需要经过联想、推断，自觉调动自己知识和能力积累，从而快速、准确判定选项正误。*96/481

以下相关“美”表述，符合文意一项是A．美在科学研究领域中应该是先验要求。B．美是探求理论物理学中主要结果一个指导标准。C．美和真在科学研究领域中有时是能够统一。D．经受住试验和时间考验探索才是美。例1·选择题目·辽宁卷·797/481以下相关“美”表述，符合文意一项是A．美在科学研究领域中应该是先验要求。是不是一切新探索最终都归结到美呢?不一定。在艺术上如此，在科学上也如此。在科学上一切探索都最终要受试验考验，而在艺术上则是时间考验。假如它们确是被挖掘到世界一个新方面，那它们是美。美不能先验地要求，就像毕达哥拉斯和开普勒那样。大师也会犯错误，有时还是大错误。20世纪一位数学大师外尔说：“我工作总是尽力把真和美统一起来，但当我不得不在二者中选一个时，我通常选择美。”*问题实质是：“不能”是不是“应该”？×98/481

以下相关“美”表述，符合文意一项是B．美是探求理论物理学中主要结果一个指导标准。正是他关于美先验标准使他相信左和右在宇宙里是对称，从而放弃了他发觉一个主要理论——中微子两分量理论，在这个理论中左和右是完全不对称。然而李政道和杨振宁工作证实，这个被发觉者放弃理论其实是正确。外尔观点在科学界是很经典，他朋友爱因斯坦也是一样，爱因斯坦认为，美是探求理论物理学中主要结果一个指导标准。不过，在平衡美学追求与科学探索时，我想，当年第谷对开普勒忠言是非常值得记取。*问题实质是：“爱因斯坦认为”是不是一定“符合文意”？“不过”是不是表示某种保留心见？*×99/481以下相关“美”表述，符合文意一项是C．美和真在科学研究领域中有时是能够统一。是不是一切新探索最终都归结到美呢?不一定。在艺术上如此，在科学上也如此。在科学上一切探索都最终要受试验考验，而在艺术上则是时间考验。假如它们确是被挖掘到世界一个新方面，那它们是美。美不能先验地要求，就像毕达哥拉斯和开普勒那样。大师也会犯错误，有时还是大错误。20世纪一位数学大师外尔说：“我工作总是尽力把真和美统一起来，但当我不得不在二者中选一个时，我通常选择美。”*问题实质是：“总是尽力”是不是意味着“有时是能够”？*√100/481是不是一切新探索最终都归结到美呢?不一定。在艺术上如此，在科学上也如此。在科学上一切探索都最终要受试验考验，而在艺术上则是时间考验。假如它们确是被挖掘到世界一个新方面，那它们是美。美不能先验地要求，就像毕达哥拉斯和开普勒那样。大师也会犯错误，有时还是大错误。20世纪一位数学大师外尔说：“我工作总是尽力把真和美统一起来，但当我不得不在二者中选一个时，我通常选择美。”*问题实质是：“确是被挖掘到世界一个新方面”这一假设条件能够去掉吗？*

以下相关“美”表述，符合文意一项是D．经受住试验和时间考验探索才是美。×101/481

主要信息显示考查实质，次要信息起干扰作用。由“试题问题”转向“实责问题”，应该是一个“自觉意识”。它确实立与巩固，将确保我们快速拨开“试题问题”迷雾，使“实责问题”水落石出；还能帮助我们判别模拟试题——只有能形成简明“实责问题”题目，才是好题目。回答“试题题目”主要靠专业知识和能力；回答“实责问题”主要靠语文知识和能力。**102/481[例2·选择题目·全国Ⅰ卷·5～7]

103/481罗振玉释出甲骨文两种王字吴其昌解决了王字组成问题许慎对王字解释显为臆测王字取形于横置斧钺象形王取形横置斧钺象形原因104/4815．以下解释，不符合原文意思一项是A．在甲骨文中，所谓“戴帽子”和“不戴帽子”“王”字，是指“王”字最上面有没有一横。*B．罗振玉经过比较《说文解字》古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文“王”字。*C．对于“王”字形体结构有种种说法，最终吴其昌提出“王”是斧钺形象，才处理了这一问题。*Ｄ．古代只有氏族社会军事首领才拥有斧钺，所以人们采取像斧钺之形“王”字来表示军事首领。

散点型题目105/4815．以下解释，不符合原文意思一项是A．在甲骨文中，所谓“戴帽子”和“不戴帽子”“王”字，是指“王”字最上面有没有一横。*

相对应文句：甲骨文“王”字基本上能够分为两种形式，一个上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子王”，见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一个上面有一横，为“戴帽子王”，行用于其它各时期。

*问题实质是：“一个上面不加一横，另一个上面有一横”区分是不是“最上面有没有一横”？*√106/4815．以下解释，不符合原文意思一项是B．罗振玉经过比较《说文解字》古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文“王”字。*

相对应文句：罗振玉首先把《说文解字》所收古文和金文进行对比，释出“戴帽子”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画形式，“亦‘王’字”，“且据所载诸文观之，无不谐也”。*问题实质是：“戴帽子”“王”和“省其上画形式”“王”，是不是都是“甲骨文‘王’字”？√107/4815．以下解释，不符合原文意思一项是C．对于“王”字形体结构有种种说法，最终吴其昌提出“王”是斧钺形象，才处理了这一问题。*

相对应文句：直到1936年，吴其昌依据青铜器丰王斧铭文和器形，并列举甲骨文、金文很多“王”字写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才处理了这一问题。

*问题实质是：“王字之本义，斧也”是不是意味着“‘王’是斧钺形象”？*

√108/4815．以下解释，不符合原文意思一项是Ｄ．古代只有氏族社会军事首领才拥有斧钺，所以人们采取像斧钺之形“王”字来表示军事首领。

*

相对应文句：

“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会军事首领演化来，国家出现以后，才成为最高统治者专名。

*问题实质是：“从军事首领演化来”是不是意味着“只有军事首领才拥有斧钺”？*

×109/4816．以下解释和分析，不符合原文意思一项是Ａ.所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字句子能够读通了，没有不顺畅。*B．斧钺作为随葬品遗风一直延续到夏、商、周三代，一直能够被置放在军事首领和最高统治者墓葬中。*C．亚里士多德话是说，荷马时代希腊阿伽门农王权力仅限于战场上，离开了战场这种权力就不复存在。D．许慎《说文解字》依据后代字形，误解了“王”字结构，认为其中三横代表了天、地、人三者。*散点型题目110/4816．以下解释和分析，不符合原文意思一项是Ａ.所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字句子能够读通了，没有不顺畅。*相对应文句：其中“王”字，孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉释出“戴帽子”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画形式，“亦‘王’字”，“且据所载诸文观之，无不谐也”。*问题实质是：“释为‘立’无法读通”“释为‘王’就‘无不谐也’”是不是意味着“能够读通了”？*

√111/4816．以下解释和分析，不符合原文意思一项是B．斧钺作为随葬品遗风一直延续到夏、商、周三代，一直能够被置放在军事首领和最高统治者墓葬中。*相对应文句：“王”这个称号是从氏族社会军事首领演化来，国家出现以后，才成为最高统治者专名。在原始社会晚期军事首领墓葬中，曾掘出随葬玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代*问题实质是：“军事首领”是不是等同于“军事首领和最高统治者”？*

×112/4816．以下解释和分析，不符合原文意思一项是C．亚里士多德话是说，荷马时代希腊阿伽门农王权力仅限于战场上，离开了战场这种权力就不复存在。相对应文句：荷马时代希腊人领袖握有权力不大，亚里士多德说：“假如阿伽门农王取得在战场上杀死逃兵权力，那么在战后评议会上却只能忍受责骂。”问题实质是：“战后评议会上却只能忍受责骂”是不是表明“离开了战场这种权力就不复存在”？*

√113/4816．以下解释和分析，不符合原文意思一项是D．许慎《说文解字》依据后代字形，误解了“王”字结构，认为其中三横代表了天、地、人三者。*相对应文句：但这一切距离许慎太遥远了，《说文解字》“王”字下说：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者，天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人臆测了。*问题实质是：“这一切距离许慎太遥远”是不是表明“许慎依据后代字形”？*

√114/4817．依据原文内容，以下推断不正确一项是A．孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一，难以进行比较研究。*B．在罗振玉之前，因为未能释出甲骨文“王”字，所以人们无法证实卜辞是三千年前殷王室遗物。*C.从甲骨文、金文看，最早时候军事首领权力只限于战场上，不但荷马时代希腊如此，中国也是如此。*D.甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然话，许慎是能够释读出甲骨文“王”字，并正确解释它字形结构。*推断型题目115/4817．依据原文内容，以下推断不正确一项是A．孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一，难以进行比较研究。*相对应文句：孙诒让《契文举例》所依据刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最多，其中“王”字，孙诒让释为“立”，卜辞无法通读

*问题实质是：“以武丁卜辞最多”是不是表明“‘王’字字形单一”，从而难以进行比较研究？*√116/4817．依据原文内容，以下推断不正确一项是B．在罗振玉之前，因为未能释出甲骨文“王”字，所以人们无法证实卜辞是三千年前殷王室遗物。*相对应文句：“王”字释出来了，使一大批卜辞能够读通，也证实了这是殷王室遗物。

*问题实质是：“释出来了，证实了”是不是表明“未能释出，无法证实”？*√117/4817．依据原文内容，以下推断不正确一项是C.从甲骨文、金文看，最早时候军事首领权力只限于战场上，不但荷马时代希腊如此，中国也是如此。相对应文句：为何一定要用横置斧钺呢，这也是由这产生时代决定。横置是斧钺实施砍杀功效状态，而最早军事首领权力只限于战场上。荷马时代希腊人领袖握有权力不大

*问题实质是：“这产生时代决定”是不是表明“希腊如此，中国也是如此”？*√118/4817．依据原文内容，以下推断不正确一项是D.甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然话，许慎是能够释读出甲骨文“王”字，并正确解释它字形结构。

*相对应文句：这一切距离许慎太遥远了，《说文解字》“王”字下说：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者，天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人臆测了*问题实质是：“这一切”是不是指“甲骨文、金文”，而且能不能推出这么结论？*×119/481[例3·选择题目·全国Ⅱ卷·5～7]

120/481“经”字含义历史沿革汉代经书要遵从要求模式袖珍本《论语》方便阅读《论语》是可读一生书经书论语121/4815．以下关于“经”了解，不符合原文意思一项是A．所谓“经”是指古代经典，其实“经最初只是指纺织上经线，经线是无所谓庄重不庄重”。B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍根基，受朝廷重视文件被命名为“经”也是一样道理。C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定相关，而跟“经纬”之“经”没相关系。D．古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都是二尺四寸竹简书写，所以称作“经”。*

定点型题目122/4815．以下关于“经”了解，不符合原文意思一项是A．所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上经线，经线是无所谓庄重不庄重”。

相对应文句：现在一提到“经”，就给人以庄重严厉感觉，实际上“经”字本义只是指纺织上一条条竖线，而横线则叫“纬”

*问题实质是：“就给人以庄重严厉感觉，实际上……”是不是表明“无所谓庄重不庄重”？*√123/4815．以下关于“经”了解，不符合原文意思一项是B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍根基，受朝廷重视文件被命名为“经”也是一样道理。

相对应文句：没有“经”，“纬”就无所依靠，所以在汉代被命名为“经”应该是朝廷最重视文件。

*问题实质是：“所以”是不是表明“也是一样道理”？*√124/4815．以下关于“经”了解，不符合原文意思一项是C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定相关，而跟“经纬”之“经”没相关系。

相对应文句：不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”。

*问题实质是：“只有孔子亲手所定之术才能称作‘经’”是不是表明“跟‘经纬’之‘经’没相关系”？*×125/4815．以下关于“经”了解，不符合原文意思一项是D．古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都是二尺四寸竹简书写，所以称作“经”。*

相对应文句：古文经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。

*问题实质是：“简”是不是指“竹简”？*√126/4816．以下表述，不符合原文意思一项是A．在汉代，《孝经》即使称作“经”，不过普通认为等级较低，所以简长才一尺二寸。B．《左传》《公羊传》《毂梁传》是解经书，所以尽管很主要，也只能使用六寸简。C．宽达二尺四寸经书必须放在案子上，正襟危坐地读，即使很庄重，不过也很累。*D．《抢救篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字质朴易懂，涵养意味较浓。*散点型题目127/4816．以下表述，不符合原文意思一项是A．在汉代，《孝经》即使称作“经”，不过普通认为等级较低，所以简长才一尺二寸。相对应文句：《孝经》听说是汉人所著，低了一等，简长短了二分之一*问题实质是：比二尺四寸“短了二分之一”是不是“一尺二寸”？*√128/4816．以下表述，不符合原文意思一项是B．《左传》《公羊传》《毂梁传》是解经书，所以尽管很主要，也只能使用六寸简。相对应文句：解经文字，如《左传》《公羊传》《毂梁传》则用六寸简来书写。即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅绢帛横放直写*问题实质是：“书写在绢帛上”是不是表明“只能使用六寸简”而且“很主要”？*×129/4816．以下表述，不符合原文意思一项是C．宽达二尺四寸经书必须放在案子上，正襟危坐地读，即使很庄重，不过也很累。*相对应文句：宽达二尺四寸书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不一样，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也能够看，即使其庄重性大大降低了*问题实质是：“或坐或卧，甚至箕踞……庄重性大大降低”是不是表明正襟危坐“很庄重”？*√130/4816．以下表述，不符合原文意思一项是D．《抢救篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字质朴易懂，涵养意味较浓。*相对应文句：以《抢救篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也包括社会生活诸方面。《论语》就不一样了，《论语》文字基本上时当初口语，平易好懂，其中道理多为常理常情，儿童易于了解，那些较深奥也能够在以后岁月中慢慢体会*问题实质是：“较深奥也能够在以后岁月中慢慢体会”是不是意味“涵养意味较浓”？*√131/4817．依据原文内容，以下推断不正确是A．在汉代，即使命名为“经”都是朝廷最重视文件，不过并非全部最受重视文件都叫做“经”。*B．《论语》采取“袖珍本”形式，除为了统计简捷、携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。C．《论语》内容原来很庄重严厉，不过因为采取了八寸竹简，所以变得比较“人性化”了。D．从杜甫诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》依然被作为初等教育教科书。*推断型题目132/4817．依据原文内容，以下推断不正确是A．在汉代，即使命名为“经”都是朝廷最重视文件，不过并非全部最受重视文件都叫做“经”。*相对应文句：汉代凡是主要文件、官书，大都是用二尺四寸竹简书写

*问题实质是：“官书，大都是用二尺四寸竹简书写”是不是意味“并非全部最受重视文件都叫做‘经’”？*√133/4817．依据原文内容，以下推断不正确是B．《论语》采取“袖珍本”形式，除为了统计简捷、携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。相对应文句：《论语》即使记孔子言行，但并非孔子所作。当初孔子弟子统计孔子言行，受教时间长，要记得文字多，采取八寸竹简，也是为了统计简捷，携带方便*问题实质是：“即使记孔子言行，但并非孔子所作”是不是意味“当初未被当做经书”？*√134/4817．依据原文内容，以下推断不正确是C．《论语》内容原来很庄重严厉，不过因为采取了八寸竹简，所以变得比较“人性化”了。相对应文句：而“袖珍本”则不一样，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也能够看，即使其庄重性大大降低了，但用当代话说，也更“人性化”了，与读者更靠近了*问题实质是：“‘袖珍本’‘人性化’”是不是意味“《论语》‘人性化’”？*×135/4817．依据原文内容，以下推断不正确是D．从杜甫诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》依然被作为初等教育教科书。*相对应文句：唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书习惯*问题实质是：“小儿学问止《论语》”是不是表明“唐代《论语》依然被作为初等教育教科书”？*√136/481[例4·选择题目·安徽卷·1～3]

137/481①历史学角度考查②历史发展及原因③史学功能和意义④深入发展要求“通俗历史热”138/4811.从原文看，以下关于“通俗历史热”在当今出现原因表述，不正确一项是*A.通俗历史以十分平静讲说形式广泛流行于民间历史已相当久远了。*B.市场经济和文化教育快速发展促使人们对业余文化需求显著增加。*C.人们对久远尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史“求解”欲望趋于强烈。*D.古奥难懂传统史著和“学术模式”当代史书，让广大民众难以“卒读”。*定点型题目139/4811.从原文看，以下关于“通俗历史热”在当今出现原因表述，不正确一项是*A.通俗历史以十分平静讲说形式广泛流行于民间历史已相当久远了。*

相对应文句：实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传历史已经相当久远了*问题实质是：“流传历史”是不是“当今出现”？

*×140/4811.从原文看，以下关于“通俗历史热”在当今出现原因表述，不正确一项是*B.市场经济和文化教育快速发展促使人们对业余文化需求显著增加。

*相对应文句：在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提升、高等教育开始走向大众化时代，人们业余文化需求显著增加

*问题实质是：“文化教育普及程度大为提升、高等教育开始走向大众化”是不是“文化教育快速发展”？*√141/4811.从原文看，以下关于“通俗历史热”在当今出现原因表述，不正确一项是*C.人们对久远尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史“求解”欲望趋于强烈。*相对应文句：久远尘封旧事引发了人们日益浓厚兴趣

。这使通俗历史在当下有了“升温”沃土，其“历史贯性”开始充分显现出来。

*问题实质是：“有了‘升温’沃土”是不是“欲望趋于强烈”原因？

*√142/4811.从原文看，以下关于“通俗历史热”在当今出现原因表述，不正确一项是*D.古奥难懂传统史著和“学术模式”当代史书，让广大民众难以“卒读”。*相对应文句：对于广大民众而言，在古奥难懂传统史著和“学术模式”当代史书皆难“卒读”情况下，通俗化历史几乎成为他们“探寻过去”唯一选择*问题实质是：“通俗化历史几乎成为他们‘探寻过去’唯一选择”是不是表明“‘通俗历史热’在当今出现”原因？*√143/4812.以下对原文内容了解，不正确一项是A.通俗历史以满足公众意愿为基本出发点，作为一个用于“交换”精神产品出现在市场之上，它“走热”有着特定社会文化背景。*B.为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面迫切需求，史学不得不走出隔尘绝俗精英式研究误区，适时调整了研究目标和方式。*C.经过“贬恶扬善”方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明向善意识，这是史学“终极追求”在社会道德层面上详细表现。*D.中国古代很多含有普世性行为规范与道义标准，只有用通俗当代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大程度活化和有效传承。*散点型题目144/481A.通俗历史以满足公众意愿为基本出发点，作为一个用于“交换”精神产品出现在市场之上，它“走热”有着特定社会文化背景。*相对应文句：这种社会需求增加促使与时代发展息息相关史学不得不进行必要适对性调整，从而在隔尘绝俗精英式研究之外，衍生出一个以满足公众意愿为基本出发点通俗化历史叙述——口头或文字，并作为用以“交换”精神产品出现在市场之上而日益“走热”

*问题实质是：“这种社会需求增加”是不是“特定社会文化背景”？*√145/481B.为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面迫切需求，史学不得不走出隔尘绝俗精英式研究误区，适时调整了研究目标和方式。*相对应文句：在隔尘绝俗精英式研究之外，衍生出一个以满足公众意愿为基本出发点通俗化历史叙述

*问题实质是：“衍生出”是不是“不得不走出”？*×146/481C.经过“贬恶扬善”方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明向善意识，这是史学“终极追求”在社会道德层面上详细表现。*相对应文句：而在社会道德层面上，长久以来，史学都带有浓厚“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它经过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明向善意识*问题实质是：“带有浓厚‘天职文化’色彩，视道德教化为天然职任”是不是“终极追求”？

*√147/481D.中国古代很多含有普世性行为规范与道义标准，只有用通俗当代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大程度活化和有效传承。*相对应文句：不可否定，中国古代很多含有普世性行为规范与道义标准，只有用通俗当代语言加以表示与阐释，才能使这种优异传统文化在今天最大程度地得到活化，成为社会道德与精神组成部分*问题实质是：“成为社会道德与精神组成部分”是不是“最大程度活化和有效传承”？

*√148/4813.以下对原文中作者观点概括，正确一项是A.“通俗历史热”能够扩大史学传输范围，传输范围越广，就越有利于社会整体智慧提升，从而完成史学学科全方面建设。*B.既然通俗化历史已经成为广大民众“探寻过去”唯一路径，通俗历史讲说与著述“趋热”就应该受到欢迎和勉励。*C.在商品经济和文化教育发展到一定程度后，通俗历史就必定会“走热”，这种“走热”现象十分有利于史学终极功效实现。*D.通俗历史应该由外在形式改变走向记述内容与历史观念等关键部分改变，以改变低劣化、庸俗化或文化退化现实状况。

*概括型题目149/4813.以下对原文中作者观点概括，正确一项是A.“通俗历史热”能够扩大史学传输范围，传输范围越广，就越有利于社会整体智慧提升，