人教版三年级数学上册 （分数的简单应用）分数的初步认识教学课件_第1页
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分数的初步认识分数的初步应用

课前准备2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活的联系，增强学习数学的信心。学习目标1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的意义。导入新课1互动新授(1)用分数表示涂色部分。1414互动新授1份苹果是总数的2份苹果是总数的3份苹果是总数的互动新授分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。互动新授有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？互动新授求女生的人数：因为是女生，要求女生人数就是要把12平均分成3份，求出1份是多少。12÷3=4（人）互动新授求男生的人数因为是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。12÷3=4（人）4×2=8（人）互动新授答:女生有4人，男生有8人。有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？巩固拓展1.用分数表示下面各图的涂色部分。141223巩固拓展有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。巩固拓展2.有10根小棒，取出它的。答：取出4根小棒即可。课堂小结分数的初步应用1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几是多少的实际问题。谢谢观看分数的简单应用第1课时分数的初步认识

复习旧知计算下面各题，并说出加数里面有几个分数单位。485725-58=18-1=27-35=15-59=3929情境导入怎样用分数表示涂色部分呢？(1)用分数表示涂色部分。(2)自主探究求这个正方形的四分之一。(1)用分数表示涂色部分。涂色部分用分数表示：14涂色部分用分数表示：14求4个小正方形的四分之一。剪成4个小正方形自主探究6个苹果；平均分

成了3份；每份

有2个苹果。1份苹果是总数的。13认识整体的几分之几。(2)2份苹果是总数的。23把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几分之一，它的几份都是整体的几分之几。学以致用14用分数表示下面各图的涂色部分。（）（）（）1223总结提升分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几

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