2023年2月4日武汉音乐学院真题试卷及答案【有解析】-8819

48.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的卷与，可以把注意分为().A、无意注意B、有意注意C、有意后注意49.课件背景音乐的选择应该是().A、音乐能够深化主题，烘托气氛B、背景音乐要随解说的有无控制音量的强弱C、学生非常熟悉的音乐，以便在感惜上形成共鸣D、音乐与教学内容相符50.意志的基本品质是()•三、判断题供30题，每题I分)51.情绪产生的主观原因是人的需要.()52.f来说，最先遗忘的是对学生没有重要意义、不引起学生兴趣的、不符合需要的，或在工作、生活、学习中不占主要地位的刃陛材料。()53.自我意识是主体对自己作为一个独特存在的个体的认识，是主体我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人际关系的认识.()54.学生的性格有的内向，有的外向。通常，夕卜向性格优于内向型性格.()55.胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽、粘液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁好()・56.行政法规的法律效力仅次于国家法律，除全国人民代表大会及其常务委员会，任何机关都无权予以废除或撤销.()57.智力”指认识客观事物的基本能力.记忆力是智力的核心。()58.记忆的准确性是记忆的速率特征。()59.法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果.()60.求知需要是对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要.()2023年2023年2月4日武汉音乐学院真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择题（共50题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【疑】C【解析】高校思想政治教育是高等教育的重要内容，是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。疝C.2.【答案】D【解析】我国高校教师的培养途径和形式多样，国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它主要用于培养骨干教师和学术带头人.故选D。3.【答案】D【解析】生理性需要包括饮食、睡眠、繁衍等需要，这些对于有机体维持生命、延续后代有重要意义.故选D.4.【答案】D【解析】根据题目中的提示，我们可以知道这个原则是"各尽所能根据选项，只有选项D"按劳分配"符合这个原则.故选D.5.【答案】A【解析】柯尔伯格的道德认知发展理论的要点有：一是道德发展具有固定不变的顺序；二是达到后习俗水平的个体不多；三是环境和社会文化因素只能决定道德发展的内容和速度，不能影响道德发展的顺序。故选A。6.【答案】A［解析】超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制.它能使神经细胞免于因兴奋过度而成，因而又叫保护性抑制.人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现.外抑制是当外界新异刺激出现时，对正在进行的条件反射产生的抑制.消退抑制是由于没有得到强化而产生的抑制。分化抑制是在建立条件反射时，只对条件刺激物加以强化，对近似刺激物不予强化。故选A.7.【答案】C【解析】注意的稳定性也称为注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间.故选C.8.【答案】B【解析】把讲授重点从授课内容中凸现出来，运用了知觉的选择性，凸显出来的内容更容易被知觉。考生须准确把握知觉的四个特性。故选B.【解析】根据题目描述，李老师一直想把班级建设成为—可控的班集体，但从来都没完全成功过.这说明李老师无法应对班级的嘈杂闹情况，因此答案选C项无法应对型.故选C.【解析】在小学低年级，具体形象思维占主导地位，到小学高年级，经验型抽象逻辑思维开始占优势，初中阶段处于主导地位；在初中一年级以后，理论型抽象逻辑思维开始发展；至I」高中，理论型抽象逻辑思维与辩证逻辑思维逐步趋于稳定的优势.题干中的“少年期“是指个体从II、12岁到14、15岁的时期，大致相当于初中阶段，故选C.【解析】衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、琏度和区分度.其中，测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测