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文档简介
湘艺版六年级音乐下册第3课《（演唱）拉库卡拉查》教学设计一、教学背景《（演唱）拉库卡拉查》是湘艺版六年级下册音乐教材的第3课。学生在学习了第一、第二课的基础上，已经掌握了基本的音乐语言和基本的演唱技巧。通过学习本课，可以帮助学生进一步提高演唱技巧，并且了解西非地区的音乐文化背景。二、教学目标了解西非地区的音乐文化背景。掌握歌曲《拉库卡拉查》的曲调和歌词。掌握歌曲的基本演唱技巧，如节奏、音准、声音的高低和起伏等。培养良好的团队合作精神和表达能力。三、教学内容1.歌曲介绍首先，介绍一下歌曲的背景和来源。《拉库卡拉查》是一首来自塞内加尔的民歌，塞内加尔作为非洲西海岸的国家，拥有着丰富多样的音乐文化。这首歌曲通俗易懂，节奏简单明快。在塞内加尔和周边国家，它是一首广为流传的民间歌曲，是塞内加尔的一种文化符号。2.歌曲学习教师可以采用分节教学的方法，从曲调、歌词、节奏等方面进行逐步讲解，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。（1）曲调首先，听唱歌曲。然后，教师可以清晰地演唱每一个小节，引导学生跟唱。在跟唱过程中，教师可以对音准、节奏进行纠正。可以试着唱几遍后，让学生自己尝试跟唱。（2）歌词接下来，教师可以将歌词投影或手写在黑板上，引导学生朗读。同时，教师也可以逐句解释歌词中的词语、表达方式和文化内涵。可以和学生一起探讨这首歌在塞内加尔的文化背景和民族风情。（3）节奏教师可以用打拍子的方式引导学生感受歌曲的节奏。打击台式鼓或者击打节拍器，可以让学生更好的感受到歌曲的节奏。3.合唱练习在学生逐渐掌握了歌曲的演唱技巧后，可以引导学生进行合唱练习。可以分配不同的角色和声部，让学生在团队中互相协作，表现出自己的特长。教师在这个过程中应该帮助学生进一步提高团队协作精神和表达能力。四、教学方法和评价方法1.教学方法在教学过程中，既可以采用课堂讲解的方式，也可以通过听唱、朗读、合唱等方式来进行。2.评价方法为了评价学生是否达到了教学目标，可以采用审美评价和表演评价两种方式。审美评价主要是看学生对音乐的感受和理解上是否准确，而表演评价则是要看学生是否能够清晰地演唱歌曲，是否能够做到声音的高低起伏、节奏的准确和合唱的协调等。五、教学反思本课教学重点在于如何让学生感受到不同地方的音乐文化和特色。在教学过程中，教师应该注重培养学生的音乐素养和文化素养，并且通过团队协作的方式来训练学生的表达能力。同时，应该关注学生个体差异，注重帮助弱势学生克服困难，提高学生的听力能力和口头表达能力。在
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