三上19海滨小城第2课时教案1

语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案19海滨小城第二课时教案班级：课时：课型：_____一、学情分析《海滨小城》用词丰富，句式多样，是一篇优美的写景文章。主要描写了海滨小城美丽的景色，语言清新，字行里间流露出作者对小城的热爱之情。第二课时重点是读懂课文内容与结构，感知作者的准确表达，体会作者热爱家乡的情感。二、教学目标1.理解内容，体会作者热爱家乡的情感。2.交流表达，想象画面。积累体会好词佳句，学会表达所见所感。三、重点难点【教学重点】借助关键句理解段落意思，抓住重点词句和景物特点的描写，感知作者的准确表达。【教学难点】积累运用不同的表达方式，乐于交流分享小城之美。第1页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案四、教学过程第一板块【温故知新梳理文意】1.识词游戏——帆船大赛。教师引导学生复习巩固词语。2.生字书写练习。教师：引导学生练习“躺、遍”。3.内容结构。教师：引导学生回顾文章分段概括大意。第一部分（1-2）：海上美丽的场景。第二部分（3）：海边的场景。第三部分（4-6）：写小城的庭院、公园、街道等景色。第四部分（7）：总结小城的特点。第二板块【精读课文感受美景】1.朗读要求：（1）朗读想象画面，感受海滨小城的美丽。（2）在文中划场景、圈景物；注意地点、色彩等细节描写。（3）同桌交流并积累你喜欢的句子。2.细节描写：出示第一自然段——大海的美（一）教师：从小城看到的海天远景是怎样的呢？教师：“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。第2页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案2.图词感知：出示大海、军舰、海鸥等图片引导学生学习。3.色彩赏析：出示第二自然段——大海的美（二）教师：早晨大海的景色又是怎样的呢？教师：“镀”是什么意思？为什么要用“镀”？明确：“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。思考：把“镀”换成“铺”会怎么样？4.表达方法：出示第三自然段——大海的美（三）（1）作者是怎样描写海滩上的景色的？“寂寞”：静态描写；“喧闹”：动态描写；“满载”：人民收获的丰厚。（2）找找文中的拟人句。作者想表达什么？5.修辞表达——拟人句。出示：这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。明确：“寂寞”两个字表现沙滩的贝壳早已不让人感到新鲜了，引不起孩子们的丝毫兴趣。侧面表现出沙滩的安静。6.观察感知：出示船队靠岸，渔民收获的成果图第3页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案片。引导学生交流这么热闹的场面，海滩上的人们会怎么说怎么做呢？7.表达方式：出示第四自然段——庭院的美（1）划出文段中的关键句，作者是从哪几方面来写庭院的树？明确：树多叶香花美（2）小城笼罩在红云中是怎样的画面？明确：“热闹”写出了花的多和艳，争相开放。8.图片感知：出示桉树、椰子树等图片学习。9.表达方式：出示第五自然段——公园的美（1）找找本文段的关键句。想象下小城里人们的生活是怎样的？10.准确表达：形象表达—比喻句——大树的美榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。教师：引导学生旁批“绿绒大伞”。形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。这句话把榕树比作大伞。根据比喻句仿写：一只只小鸟就像……11.表达方式：出示第六自然段——街道的美（1）说说哪一句是总起句。是怎样描写街道的？教师：引导学生旁批“咯吱咯吱”是拟声词，让你有怎样的感觉？第4页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案（2）“甚至”突出了什么？（3）街道描写的表达方式与公园描写的表达方式有什么相同点？明确：结构相同。12.情感升华。（1）结尾句起了什么作用？体会了作者什么感情？明确：总结全文点明中心。表达作者对家乡的热爱与赞美之情。13.写法探究：教师：阅读（3-5自然段）把中心句划出来，说说有什么作用？明确：可以帮我们理解一段话的意思。教师：课文是按照怎样的结构安排内容的？有什么好处？明确：总分总——这样写的结构清晰，条理分明，得当，把小城的美丽体现的淋漓尽致。第三板块【课内拓展知识延伸】1.中国美丽的海滨城市。出示海南三亚、广东珠海等海滨城市的图片欣赏。教师：你知道的海滨城市还有哪些？例如：青岛、连云港、汕头、深圳等（自由讨论）。第5页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案2.介绍海滨城市——珠海。第四板块【师生归纳课堂小结】1.我的收获：课文按照从远到近的顺序描述了海滨城市的大海、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了一座海滨小城的整洁与美丽，抒发了作者对家乡的热爱与赞美。在体会课文思想感情的同时学习了作者的观察方法和围绕中心句描写景物的方法。第五板块【随堂小测素养提升】1.写出下列词语的反义词。喧闹——（）整洁——（）撑开——（）干净——（）理睬——（）笼罩——（）2.根据题目要求的修辞手法仿写句子。（1）人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。(夸张修辞)他一整天都在工作,甚至＿＿＿＿＿＿＿。2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(比喻修辞)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第6页语文(人民教育出版社·统编版三年级|上册)第六单元19海滨小城教案3.阅读语段，完成练习。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。（1）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？（2）“撑开的绿绒大伞”写出了