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文档简介

第第页学员考核评价制度

一、考核目的

通过课程考核，促进、援助学员系统地复习和巩固所学知识，提高归纳、分析和解决问题与实际运用知识的'技能，检查学员对所学内容的掌控程度，评定学习成果，检查培训效果，提高培训质量。

二、考核依据

考核以老师所授教学内容为基本依据，一般不超出所授的教学内容范围，着重考核基本理论、基础知识的掌控等状况。

三、考核方式

依据所授课程的特点、班额大小和人数多少等状况，可分别采用闭卷笔试、开卷笔试、闭开卷结合等形式。

四、考核时间

安排在全部培训内容结束后进行，考试时间原那么上为2小时。

五、考核安排

1、培训的课程或专题，由详细的组织部门确定。

2、考试由学校统一组织。

3、考试〔考查〕不及格，须重修补考。

六、命题和组织

1、要以老师所授教学内容为基本依据。应以考核学员掌控基础知识、基本理论等为重点。

2、要正确掌控命题范围。试题应包含本课程或所授专题的基本概念和基本问题。

学员考核评价制度[篇2]

为进一步加强对学校职能部门的管理，提高工作效能和服务水平，形成勤勉务实的工作作风，特制定学校管理人员工作考核细那么。

一、考核对象

学校全部管理人员。

二、考核内容

〔一〕工作作风。权重：10分

主要考核工作立场是否积极主动，服务对象〔师生和有关部门〕的满足程度。

〔二〕工作绩效。权重：70分

对比本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。

〔三〕参与集中活动状况。权重：10分

主要考核参与学校组织的各种政治、业务学习、工作会议、集会及上级组织安排的各种活动状况。

〔四〕考勤制度执行状况。权重：10分

对比学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗状况。

三、考核等次

依据工作立场和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀〔90分以上〕：遵章守纪，工作积极主动，服务立场好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。

合格〔70分—89分〕：遵章守纪，服务立场较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。

不合格〔70分以下〕：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务立场较差，师生有较大反映。

四、考核奖惩

考核是个人学期及年度考核的重要依据。考核为“优秀”的

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