中班户外游戏教案6篇

中班户外游戏教案6篇中班户外嬉戏教案篇1

活动目标：

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心。

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。

活动预备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿争论提出看法。

2、设置情境，观看争论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就消失。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）老师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、其次次嬉戏。

老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

老师：“哎呀！熊来啦！”

熊消失，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。

5、商定嬉戏玩法和规章。

和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

老师总结幼儿的争论结果。

6、幼儿扮熊进行嬉戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行嬉戏。

7、老师小结，评价，表扬按规章进行嬉戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

中班户外嬉戏教案篇2

一、欢乐活动目标：

1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的关心。

2、教育幼儿不玩弄危急性物品。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

二、欢乐活动预备：

各种安全设施的图片，嬉戏场景、道具。

三、欢乐活动过程：

1、欢乐激发：观看几种生活中比较常见的标志，了解其作用。

2、欢乐认知：

①、请幼儿观看生活中比较常见的几种安全设施，并绽开争论。

②、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。

③、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。

④、幼儿争论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。

⑤、争论不能够玩弄哪些危急性的物品。

3、欢乐获益：

①、通过争论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的关心。

②、孩子们知道不能玩弄危急性物品。

4、欢乐拓展：情景表演--在公路上。请幼儿扮演小汽车和行人，嬉戏过程要求幼儿能够根据自己所扮演的角色选择安全设施。

活动反思：

孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危急，都会去摸索。因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危急且培育幼儿的自我爱护意识？依据幼儿的实际状况，特进行"不玩危急的`物品"的活动，让幼儿躲开危急，远离危急。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观看、熟悉安全标记。了解它的特征和意义。由于幼儿本身就有肯定的熟悉基础，而且对这些标志比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能乐观的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对"为什么这些东西是危急物品"，不太了解，有的幼儿说"原来就是这样的"有的说"由于它会个给人和事物造成损害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还不时和边上的同伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己辨别哪些东西是危急的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都乐观的举手发言回答，总体来说幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造成的损害，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危急物品对人的损害

最终一个环节，幼儿乐观争论其他孩子的回答是否正确。孩子们都特别喜爱这样的谈话方式，课堂的气氛特别热闹。当中有的幼儿说的不够精确     ，或语言表达不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本把握了对危急物品的熟悉和造成的严峻性，活动的目标基本达到了！

最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的叙述的内容进行了汇总，然后让幼儿观赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。

中班户外嬉戏教案篇3

教学目标：

1、双腿夹物跳及投掷力量的练习，学习沙包多种玩法。

2、培育幼儿大胆参加嬉戏，体验嬉戏之欢乐。

3、培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确     性。

4、让幼儿在嬉戏中体质得到熬炼，力量得到培育。

5、促进孩子们智力和身体动作的进展。

设计预备：

一人个沙包。

教学过程

一、开头部分：

1、到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：

1、沙包有很多种玩法呢，请小伴侣们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多？留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。

2、师生共同争论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。

小伴侣们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？

现在请小伴侣轮番来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小伴侣学得最仔细。

3、重点练习双腿夹物跳、精确     投掷

师幼一起玩沙包嬉戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最先到达终点组为胜。

活动结束：

1、把沙包放回箩筐，整理场地。

2、听音乐做放松运动。

教学反思

初次接触沙包，内心布满了奇怪   ，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们爱好很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的乐观性。让活动进入了。

中班户外嬉戏教案篇4

本学期我们将连续在幼儿园领导的带领下，连续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、安全的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。

随着新学期的开头,特制定以下方案:

一、班况分析：

经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。

但也存在一些不足之处

——优势表现

(1)、幼儿的自理力量已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

(2)、幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，并能用简短的语言回答问题。

(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪   心，在老师的鼓舞下情愿参与各项集体活动。

(4)、幼儿对音乐活动特殊感爱好，能有爱好地跟着老师一起唱唱跳跳。

(5)、大部分幼儿、对颜色有肯定的熟悉，能基本画出简洁物体的形象。

(6)、同伴间能有好相处，逐步形成了相互关心的意识。

——薄弱因素分析

(1)、宁静听讲的习惯比较差，喜爱插嘴，打断别人的话;

(2)在区域活动中，不能爱惜地使用各种物品，做到轻拿轻放。

(3)、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。

(4)、幼儿的合作意识缺乏。

一连续加强常规和德育教育，。

二、教育教学

我们将针对本班的不足：在教育教学上注意一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。

关心幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面进展实行以下措施;

1、通过各种教学活动，提高学习爱好，把握一些初浅的学问与技能。

2、逐步养成宁静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清楚的语

句回答各种问题。

3、情愿做自己能做的事，并能为自己所表现出的力量感到骄傲，也能为同伴

的进步而兴奋。

4、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，连续学着用各种感官去感知

事物，喜爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象。

5、喜爱阅读，能有挨次地当心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的爱好，把握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、

排序等。

7、喜爱参加各项艺术活动(音乐、美术活动)，学习一些表现美的方法，从中

体验胜利的欢乐。

8、愿意与同伴进行交往合作，擅长表达自己的思想，共享欢乐。

9、建立值日生制度，愿意为同伴和集体做事，学做班级小仆人。

三、保育工作

1、保证活动室的采光度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量，依据天气的变换准时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

仔细书写消毒记录表等，并按时上交。

四、家长工作

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。

虚心听取家长的看法建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容。

定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。

要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的力量，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。

在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。

4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。

五、各月份工作支配

九月份;

十月份;

1、庆“国庆”教育活动

2、早操评比活动

3、秋游活动

4、开展重阳节敬重老人活动

;十一月份;

1、家长半日活动开放

2、教育活动观摩

3、班级文档检查

十二月份;

1、迎新年幼儿故事，朗诵竞赛

2、庆元旦环境布置，亲子活动

3、圣诞节主题活动

一月份;

1、期末工作总结及沟通

2、幼儿测评

3、资料归档

4、期末进展评议工作

盼望我们能在新的一学期中，将全部的工作做到更好，与孩子一起共成长!加油

中班户外嬉戏教案篇5

设计意图：

幼儿喜爱助人为乐，能自觉主动的去关心其他人，对老人也特别的喜爱伸出救济之手，依据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关怀别人，爱惜别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去关心他人，并在活动中熬炼了幼儿的胆识和跨越障碍物的力量。

活动目标：

1、熬炼幼儿绕开障碍物的力量和技巧，培育幼儿之间的默契。

2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的力量，全面提高身体的平衡力量。

活动预备：

眼罩四个小姨子十个障碍物若干

活动过程：

1、共同布置场地

老师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。

2、情景导入

小伴侣，我们在生活中，常常遇到别人需要自己关心的时候，假如你遇到了这种状况，你该怎么办?(幼儿争相回答----关心他们)，假如我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应当热心的去关心他们。今日我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回答，好)，下面我们就一起做这个嬉戏。

3、活动过程

将幼儿分数相等的四组，请幼儿根据挨次逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟识路线。老师可以和一名幼儿做现场表演。

四队幼儿采纳竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完嬉戏。

嬉戏开头

幼儿分成四个小组，一起开头，嬉戏过程中要提示幼儿留意自己他人的安全。老师准时的全面的关注留意幼儿。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒!!

整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

活动反思：

孩子们，今日你们今日都胜利了关心了别人，你们是不是特别兴奋?(幼儿回答，兴奋)，你们给老爷爷很大的关心，他也特别的感谢你，给我们学校打来了电话，通过此嬉戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了，也可以给与别人肯定的关心了，觉得很骄傲。很欢乐。

中班户外嬉戏教案篇6

设计意图：

中班幼儿特别喜爱跑，跳等，且能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避力量。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的躲避，培育了幼儿的自我爱护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的斗争意识。

活动目标

1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。