小学教师个人专业发展三年规划

贺兰县铁东小学教师个人专业发展三年规划一、基本情况与自我分析姓名马彩梅任教学科数学职称二级性别女参加工作时间现有职称取得时间自我评价与情况分析优势精心备课、认真上课，勇于挑战、乐于奉献，钻研教材，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。积极参加校级，县级部门的各种活动，带的毕业班数学成绩逐步上升，能在学校起到带头和表率作用。不足1、没有发表过任何县市级论文2、电子白板的多功能资源没有在课堂教学中充分应用3、微课的录制，微视频的制作水平很落后4、推进课堂变革的五项指标在教学中没有充分展现。目前教育教学中最大的困惑1、除了上课之外的事情较多，总感觉时间很紧，想钻研点别的东西（如写论文，做课题，开展教研活动，微课，微视频制作等），但力不从心。2、教学中“单打独斗”，集体的力量很薄弱，教学经验少，参考的东西太少，个人慢慢的摸索导致花了很多时间，感觉很疲劳。3、学困生多，留守儿童多，学生家长不识字的多，很惆怅不知道从何抓起这些孩子的成绩二、总目标，阶段性目标和实施措施总目标1.将推进课堂变革的五项核心指标作为这三年研究的重点。2.进一步钻研学习现代教育理论，现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4.通过学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

阶段性的目标第一阶段：2022年9月到2022年9月1．通过这一年的努力奋斗，争取在本学年能荣获县级优秀教师。2．将课堂变革五项核心指标落实到课堂中去。3．能建立六年级数学题库，及时吸纳好的题型，重点题型，易错易混淆的题型，更好的去完善我的教学。4．能在贺兰县级刊物上发表一篇撰优质论文。5．每学期完成本校优质课一节，并积极参加中心小学或更高级别的优质课竞赛。6．职业道德方面，爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。第二阶段：2022年9月到2022年9月1．通过这一年的努力奋斗，争取在本学年能荣获市级优秀教师。2．继续将课堂变革五项核心指标落实到课堂中去。3．完善六年级数学题库，及时吸纳好的题型，重点题型，易错易混淆的题型，更好的去完善我的教学。4．能在县市级刊物上各发表一篇撰优质论文。5．每学期完成本校优质课两节，县级优质课一节，并积极参加中心小学或更高级别的优质课竞赛，争取获奖。6．职业道德方面，爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。第三阶段：2022年9月到2022年9月1．继续将课堂变革五项核心指标落实到课堂中去。2．整理归纳，自编六年级数学试卷3份左右，及时更好的去完善我的教学。3．熟练的将电子白板各种资源及微课资源利用到课堂教学中。4．能在县市级刊物上各发表两篇优质论文。5．每学期完成本校优质课两节，县级优质课一节。6.能申报自己的数学课题，并积极鼓励特岗教师参与自己的课题研究。7.积极参加说课评课，听了课一定参与评课活动，每学期说课1次以上。8．职业道德方面，爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。实施措施1.他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)

多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)

广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建，丰富自己的知识结构。

2.经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。3.继续学习新课标理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作4.乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)坚持写好教学随笔，及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少2篇。

(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层