2023年教师实习总结模板合集6篇

2023年教师实习总结模板合集6篇老师实习总结篇1

光阴荏苒，日月如梭，一个月的实习结束了，心中感受颇多。我是一名来自河南商丘农村学校的一名老师，能在郑州市小学实习是我的荣幸；能得到各位领导、老师们的关怀支持，我深受感动；特殊是臧娜主任的热忱关怀、李杰恒老师的谆谆教育和静默激励，使我深受鼓舞。

在实习这段时间，我生活得特别充溢，有意义。尽管郑州师院与二七区试验小学相距较远，单程坐公交车就要一个多小时，每天我五点多就起床，搭上第一班公交车，力争在试验小学第一节课之前到达，虽迎霜冒寒，披星戴月，我亦无怨无悔。在这一个月里，我坚持每天听课（跨年级、跨学科），仔细做好听课记录，遇到怀疑、不懂之处，仔细沟通，做到相互学习、相互促进，努力学习先进的教学理念和先进的教学方法。除了听课，我还主动参与实习学校进行的每一次教学活动，其中主题为“引领老师专业成长，促进学生自主发展“的课堂教学观摩研讨活动，；校内公开课；有老师、学生及学生家长参与的校外公开课活动，令我耳目一新，受益匪浅。我仔细听取老师们的发言，提出自己的见解，在虚心求教的同时，用谛视的、辩证的思想观点反思自己所听到的、看到的，吸取精华，弃其糟粕。另外，在班级管理中，我细心求教，关注老师们的老师用语、课前导语、日常用语、教化教学看法、管理班级的方法等，懂得要想做一名合格的人民老师，首先要有剧烈的责任心，对工作仔细负责；其次要边教边学，边学边做，不断丰富自己的教学阅历，仔细学习先进的教学理念，提高自己的认知实力和协调组织实力；其三，要关注孩子们的成长，照看孩子们的心情，悉心沟通，留意孩子们的心理和身体健康，赐予适当的评价与激励，全身心地投入到孩子们的学习生活之中。

一个月的“影子老师“教化实习，给我打开了一扇视察大城市小学教化的窗户，在看到差距的同时，也坚决了我进取的信念。在实习期间，我还到陇中小学参与教化教学活动，到高校路小学亲眼目睹了郑州市小学信息技术优质课大赛，选手们精彩绝伦的教学技能，新奇新颖的模拟教学，给我留下了极为深刻的印象；亲耳倾听了专家们精彩的点评，有理有据的分析，让我赞叹不已。这些活动让我感受到省城老师的专业素养，教化专家们的独具一格，收获颇丰，欣喜不已。

实习不仅是我一生中一段宝贵的记忆，更是我一生中另一段人生新的起点，它给我留下的刻痕是永恒的。我信任在将来的道路上我会做得更好，我的人生之路会变得更加精彩。

再次感谢各位领导和老师的支持和帮助！

老师实习总结篇2

首先感谢实习中学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的不足也许多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己即将走出师范高校的校门，自己须要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了一百多节课(包括习题课)。每节课前我都能够听从科任老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经验更让我成长了许多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学实力。但我知道我仍旧是一个成长中的老师，成长的过程是须要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上!

我认为学校的主子恒久是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于学生的确定，激励，表扬肯定要远远多于指责。我兼一个班的班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。实习最终一天要和学生说再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小男孩是这样写的：感谢老师始终对我的激励表扬，我特别爱学习，因为你的表扬，我感受到我进步了。简洁的一句话让我更加信任一句教化名言的宏大。教化的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多!

短短两个月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对小学教化现状的了解，激发我们对小学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。

有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教化的漂亮，这份漂亮我恒久都不会遗忘的。经验了教化的见习与实习这2部曲，我已经起先期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”!因为选择，所以坚决……

老师实习总结篇3

近年来，XX市职教中心为提高专业老师实践操作实力，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，制订相关文件要求专业老师每年必需下厂实习一个月，从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让老师先在“做中学”，再在“做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题探讨的方式，切实夯实专业老师的理论基础学问，提高实际操作实力，以及理论与实践相结合的实力，从而使老师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。要求老师通过实践熬炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培育爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式更加贴近企业须要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”老师队伍。主要做法如下：

1、专业老师下厂实习的制度建设

学校依据《教化部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的看法》（教职成11号）和《XX市职教中心老师管理条例》的文件精神，特制订《XX市职教中心建立专业课老师（实习指导老师）到企业实践制度的实施方法》，明确专业课老师下厂实习的目的，依据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织管理。全体下厂实习人员名单报教化局人事科批打算案，建立老师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的状况作为老师将来的职称评审、职务聘任和考核的依据。

2、专业老师下厂实习的详细要求

专业老师到企业实践熬炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本状况；二是熟识企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准和管理制度等详细内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新学问、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，主动开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高老师本人的实际操作实力，更好的将书本学问与实践相结合，以利于提高技能型人才培育质量。实习结束时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。

3、专业老师下厂实习的组织形式

专业老师到企业实践，可依据培训需求和客观条件，实行到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参加企业的产品开发和技术改造等敏捷多样的方式进行。学校及职能部门主动创建条件，使老师更多参加到企业的生产和管理过程中去，切实提高老师到企业实践的实际效果。激励老师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目探讨的须要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。同时做到把组织老师到企业实践和学生到企业顶岗实习有机结合起来，有安排、有目的地开展企业实践活动。

4、专业老师下厂实习的后勤保障

建立专业老师到企业实践的考核和登记制度，切实保障专业老师到企业实践的相关待遇。老师在企业实践期间的工资福利待遇，与在职老师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，依据市教化局有关文件执行；专业老师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实赐予发放和适当补助。

专业老师通过下厂实习感受颇多，主要有：

（1）下厂实习让老师们开阔了眼界，平常教学中很多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境；

（2）通过实习可以学到很多书本上无法学到的学问，通过生产现场的面对面接触，可以了解和驾驭理论与实践的结合点；

（3）对平常教学中很多看似陈旧的理论学问，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下发展起来的，与书本上的专业学问并不脱节，而是要老师找到理论与实际相联系的方法和途径，教授给学生才是关键；

（4）虽说目前的校企合作仍旧未能建立深层次合作关系。但不少企业还是希望得到专业老师的技术支持，这对老师提出了更高的要求：既要有扎实的专业学问理论，还要有丰富的实践学问，同时还要求老师具有剧烈的责任感和服务意识。

专业老师下厂实习，不仅熬炼了老师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让老师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深化基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年老师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。老师下厂矿实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式。

老师实习总结篇4

20xx年x月x日起先了我的顶岗实习，13日抵达我的实习学校。我所在的实习学校是芷江二中分校竹坪铺中学，它是一所寄宿制中学。踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名高校生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。我被支配给江老师，由她指导我的实习工作，也就意味着我要担当七年级81班的班主任，同时也负责七年级81班和82班的英语教学工作。

人生有许多的第一次，在竹坪铺中学，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经验了许多的第一次。在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作。在这三个月的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。在整个实习过程中，我仔细听课，虚心学习，接受老师们提出的看法及建议，并能刚好做出教学调整。以下是我这次教化实习的一些体会和感受。

一、英语教学工作

实习期间，我担当的是七年级81班和82班的英语教学工作。教学工作有以下几个重要方面：

1、听课

教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。

江老师让我多听课，听不同老师的课，学习他们不同的教学风格和教学方法。她也让我去听不同科目的老师的课，吸取教学阅历。因此，在实习期间，我听了这个学校全部英语老师的课，同时也听了一些其他科目的课，如马老师的语文课，曹老师的数学课等等。

听课不只是听而已，还要评课。江老师对我说评课应当注意几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理。

最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教化学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课

教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的.与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告知我们哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师确定是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。

4、练习

教学工作的最终阶段是检查练习，从中才可以知道自己上课中存在的问题，具有查漏补缺的效用。学生们做的同步练习时一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们干脆做练习，老师讲联系是最考验每位老师的。这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。

二、班主任工作

顶岗实习期间我担当81班的班主任。81班共有学生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要状况如下：每天早上6点二十起床，6点半去操场

检查学生出早操状况。出完早操去教室上早自习，早自习时，必需要监督每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业或睡觉等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操状况。午自习是从下午1点钟起先到1点半结束。老师得确保学生全部在教室，并且管理教室纪律。晚自习时间是从下午6点半到9点。同样的，必需确保每位同学都在教室，回答学生的学习上的或是生活上的问题，以及通知班级规定或日常事务。除了这些日常规定的作息工作外，班主任老师会做一些其它的事，如帮学生在教务处办理借阅证，给学生做心理辅导工作，清理学生上交的照片，批改学生周记，检查学生交作业状况，主持召开班会，组织学生集体活动等等。总之，班主任的工作较杂，为班级同学服务，为班主任减轻负担就是我们实习生应当做的事。

要想完全把好这关，还要常常与学生的家长取得联系，了解学生在家里的状况，给家长一些建议，让家长多关注自己的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的安排，也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作实力运用到这一过程中，班干部是一个班级的主心骨，班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的状况。肯定要重视班干部的工作。学生们的状况我就是通过与一些班干部的沟通了解到的，这个小团伙的成员、平常的学习和生活状况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，可以让班干部主动接近接近这些同学，用自己的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的协作下，学生们就能健康学习，健康生活。

在这三个月里，虽然自身的专业素养有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言的流畅度还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，心情的改变，信任这须要在工作中不断摸索改进。信任在不久的将来，我会成为一名合格的人民老师。

由衷的感谢这次的顶岗实习，，感谢竹坪铺中学的领导和各位老师们在我实习过程中赐予的关怀和帮助，感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和训诲，感谢81、82班这些可爱的学生们，让我尝到了一名老师的苦与甜。

实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。

老师实习总结篇5

实习已经结束,下面谈谈在教学实习这一块的丰获.主要分几块总结为四个字:思路清楚.

主要分为:改作业,听课,辅导题,讲解题,讲解新课,改试卷

一.改作业

实习最初我要做的便是改作业,了解学生状况,然而这绝不是推断对与错这么简洁，须要准许多工作。从作业中可以反馈学生学问驾驭状况，还有了解学生学生学习思维看法。。以对下一步教学做打算，经过长时间的改作业与指导老师的悉心指导总结步骤如下：

1、首先必需自己先把此作业从头到尾做一遍（分析其学问点）

2、把解题步骤思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易难题，提高改作业效率。

4、改阅学生作业，整体把握其书写格式，结果，对于

题型分状况通过解题步骤体现学生的思路，作出推断。

二、听课

实习初期还要做的就是听课不断学习、适应，仔细听指导老师的每一堂课还有听取指导，不断熟识课程、了解学生状况、仿照教学语言、学习教学处理方法，自带凳子、教材、听课相关资料，位于教室的后方，听课学习，做好听课笔录，写听课笔录时务必要思路清楚，主线有条理。老师上课分五个环节：学问引入，讲解新课（突出重难点）例题讲解、小结、布置作业。笔录上除了记录老师板书内容外，还应留意捕获过渡、设问、语言起伏、教材内容处理方式，还有一些自己的感悟。。。记录于听课本上。必需理清思路，分条记录。留意仿照学习，自我感悟。

三、辅导题

对于学生突然问起的疑难各种题型，作为实习老师必需冷静理清思路，留意审题，对于已经见过的题，干脆理清思路给学生讲解，引导学生解决。对生疏的题千万没关系张怕丢面子，冷静审题回顾已学的学问将题型分类，联系已有学问分析已知条件，综合所求解答，理清思路逐次讲解。对于实在无从下手的题千万不要胡乱讲解，那样会使学生更加糊涂，剪不断理还乱。可以试着帮学生分析下已知条件，引导学生思索，再稍作解答。

四、讲解题

此种方式比单个更明显，影响更大，但是须要自身打算充分，思路清楚。在台上更应当冷静理清思路留意用教学语言引导学生思维：如何审题？如何以问题引出问题？而且老师更应当留意书写，那是起到示范作用的。面对一群思维活跃的学生老师更应当提高自己应变实力，学会处理各种课堂突发事务！要特殊留意引导学生一歩一步的解决问题和发觉问题实力。

五、讲解新课

这是教学实习过程中尤为重要的一个环节，随着新课改今年在川内的实施更应当留意课程讲解合理设置，必需专研、吃透教材，理清思路，把握整堂课的教学重难点，以及相关教学所要达到的目标，合理设置问题，连接学问点，板书与教学语言的合理搭配，为了提高教学生动性，现在要求传统教学与多媒体的结合，提高学问接受实力，还要思路清楚，教学语言不要重复罗嗦，连接得当要点突出。肯定要细致分析教材。写教材之前的打算工作:细看教材；提前做完资料（分析重难点）；专心自己默念教学过程（留意卡上时间）；总结理清思路后写下教案；

六、改试卷

试卷选择、填空答案固定，而对于计算解答就与改作业大同小异，视察学生试卷上所呈现的解题步骤体现的思路适当评分。

老师实习总结篇6

最终到了顶岗实习，走上老师工作岗位的时候。

三年来持之以恒不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题之外，我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个春天，我们真的要走上自己心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习过程中为我们的将来把好关。抱着非常期盼的心情，我们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，起先了真正意义的社会生活。

一、实习学校简述

我们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中始终表现优异，升学率位居全县其次名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学基本上每一期和我们都有合作。有了这样的历史，北罗中学的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大希望，并且承诺赐予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了很多，至少我可以在这里放开手脚去拼搏了。北罗中学每个年级有八个教学班，而我安排在了七年级，教授一到四班历史，刚刚听到这个任命之后，我心里着实咯噔了一下—刚刚走出校门的我，能够胜任半个年级的教学工作吗?还没有等我质疑完这件事情，一个新的事情又来了：为了完成学校任务，我还要在七年级四班见习班主任，帮助班主任对其日常事物进行管理。

在四个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节历史课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。通过听课，我了解了讲授初中历史大体上应当遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应当如何去支配等等许多必需了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，我也吸取了不少阅历。

2、上课

由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经起先正是登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊!当时和在别的地方定岗的同学联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实现在想一想，自己跟他们相比是幸运的，因为我积攒的阅历远远比他们丰富。四个班的学生各具特色，一班的学生按部就班，看法仔细，但是敏捷性欠缺一点;二班学生活泼开朗，上课反应很快，但是学习看法不仔细，历史成果不是很好;三班学生可以说是集合一二班特色，既有敏捷的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好;四班明显的两极分化，好学生特殊好，差学生特殊差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学安排。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。

经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，养分餐发放，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、一视同仁

这个一视同