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文档简介

学前儿童心理的发育与保健学前儿童心理的发育与保健1教学目的o通过学习本章内容,理解学前儿童心理发育的特点,掌握学前儿童心理发育的评价。o教学重点:学前儿童心理发育的特点o教学难点:学前儿童心理发育的评价教学目的2第一节学前儿童心理发育的特点1.大健康概念下,心理健康必然成为健康内容的重要组成部分2.为什么全世界的儿童都是先学会抬头,然后学会翻身、学会坐、学会爬、学会站,然后会走?为什么同胞兄妹,个活泼开朗,一个沉默寡言?3.社会上问题儿童的增多第一节学前儿童心理发育的特点3关于“心理健康”的界定°手最得健缕意见专寥们就这个间题已经议论了半个多世纪,o根据联合国世界卫生组织(WHo)的心理健康不仅指没有4撓分打亦篩鞋会韪蒋癡繫下蒋人怒贈菱箨戏震藏囊套与入份♂量木相的儘儕:驀第三届国际卫活松得罚品舍请他的最雀能卷盒朱定平笑备o国内学者对心理健康的心理健康既指心理健康状态,也指撥的理:预防心障成行为间趣”连而全面提高人的心理d关于“心理健康”的界定4问题具备哪些品质可以认为是心理健康?问题5学前儿童心理发育与保健课件6学前儿童心理发育与保健课件7学前儿童心理发育与保健课件8学前儿童心理发育与保健课件9学前儿童心理发育与保健课件10学前儿童心理发育与保健课件11学前儿童心理发育与保健课件12学前儿童心理发育与保健课件13学前儿童心理发育与保健课件14学前儿童心理发育与保健课件15学前儿童心理发育与保健课件16学前儿童心理发育与保健课件17学前儿童心理发育与保健课件18学前儿童心理发育与保健课件19学前儿童心理发育与保健课件20学前儿童心理发育与保健课件21学前儿童心理发育与保健课件22学前儿童心理发育与保

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