班级工作总结初中班委5篇

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班级工作总结中学班委篇1

时间飞逝，短短的一学期又过去了。悄悄的回顾一下，这短短的几个月，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回顾这学期的工作，现将总结如下：

一、班级状况分析

经过中班的学习本班幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。幼儿思维活跃，愿意发言；能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动；部分幼儿在老师的提示援助下也养成了每天午睡的好习惯；幼儿自理技能有了很大的提高；平常不敢动笔的幼儿也敢于在图画纸上动手画画了。

二、教育教学工作

〔一〕树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观测与指导，积极鼓舞幼儿自己的事情自己做。他们自己穿脱衣服、收发碗勺杯子、搬椅子、等等。

2、在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。利用每天的户外活动时间，组织幼儿参与体育活动，使幼儿的动作更加协调和灵敏。

〔二〕以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的径直提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期，生成了《漂亮的秋天》、《红彤彤的年》等主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，实时提供丰富的材料，使主题活动更加丰富和深入得到开展。

2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中着重引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。

〔三〕听故事，培育幼儿的倾听习惯。

开学初，不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话。看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言技能、养成良好的学习习惯和意志品质，有须要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，利用倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，也着重在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿积极鼓舞他们发言。

三、卫生保健工作

做好班级的各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育：

1、培育幼儿的卫生习惯和用餐习惯。督促幼儿入厕、洗手、擦手。吃饭时提示他们不撒饭、不挑食。孩子们能在老师的提示下进行用餐，吃完饭会主动去放碗、放椅子。

2、加强幼儿的生活指导。在这学期中，留意孩子生活方面的指导，让孩子通过各种渠道来提高自己的生活自理技能。比如幼儿自己穿脱衣服，假如做的好就予以鼓舞和表扬。到了学期末幼儿的自理技能进步较大，能自己穿脱衣服、鞋子；能帮忙分发餐具、摆放桌椅；能在老师的提示下入厕、洗手、喝水；能整理整理好玩具。让孩子有序的生活，不仅安全事故减削了，老师的工作量也相应得到减轻。

四、家长工作

家园互动是工作的一个重要部分，针对这一点，通过放学时间跟家长谈天让家长了解幼儿在园状况，发觉问题实时跟家长沟通实时解决。看到孩子高兴奋兴得入园家长脸上的笑容以及家长们对我工作的协作，我感到欣慰，由于我的努力得到了家长的'确定和赞扬。

五、努力方向在领导的指导和大家努力下，我们较好地完成了各项工作任务，但前面的道路还很长，工作需要努力。因此，我们积极发觉问题和不足，找到前进的方向，争取下学期做的更好：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，爱讲话、速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。

3、部分幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅读习惯的培育。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，随着孩子一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长了很多知识。在今后工作中，我将依据存在的不足，仔细反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短，争取取得更多成果。

班级工作总结中学班委篇2

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习爱护自身安全，加强安全依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我爱护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活需要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护技能的培育总目标。然后依据总目标版权全部!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，加强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。

教育幼儿不要随意离开集体，要和在家在一起。假如万一走丢，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及四周明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较简单找到自己的父母，也可以实时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有许多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严峻后果。

通过综合活动《电的能量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《漂亮的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我爱护技能。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规章，避开交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣扬安全教育的重要性，还针对幼儿涌现的担心全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。

在活动室，我们设立了特地的“哪种做法对”的图片那么是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告知幼儿，时刻提示幼儿留意安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生。

孩子究竟是孩子，我们不可能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我版权全部!们着重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎样想方法清除这些危急隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走丢的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急状况时，不可慌乱，要动脑筋，想方法采用有效措施，把危急降低到最小限度。

小伙伴经过我们的细心教育，也比以前懂得爱护自己了。我们还要锲而不舍的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、美满的成长!

本学期我担负中一班主班老师工作，，我和程芳、董娟，王汉英四位老师共同负责中一班幼儿的教育保育工作，我班四位老师对班级安全工作要有具有剧烈的责任心，我们清晰地知道我们需要对班里孩子的安全切实地负起责任。

开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活阅历，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍旧很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了详细的内容和措施。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就依据以往的工作阅历，共同确定幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都特别年青，对幼儿一日生活管理还缺少阅历，我们就更加重视平常的沟通。依据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互协作，在户外活动时确保有两位老师在场，即使在室内活动时发觉担心全因素老师也能实时制止。

对于班里个别非常的孩子我们也能予以非常的照看。如龚唯元小伙伴，由于体制不是很好，很简单生病，还特别简单尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提示他入厕。另一方面，我们鼓舞他积极参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和运用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培育幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节改变，引导幼儿知道天气冷时要留意适量运动，冬季防寒详细措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，渐渐提高孩子们的安全认识。

此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

班级工作总结中学班委篇3

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，在我们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，觉得自己的付出并没有白费。现在就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、三大方面：

1、共同生活

学期初，幼儿的心情较不稳定，部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象；而且本学期有部分新生插入，新生大都各方面技能较弱，这就使得班级幼儿各方面技能水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的性格、良好的生活习惯及生活自理技能的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培育。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。以“让孩子健康成长”为目标，坚持丰富多样的户外体育熬炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在开心的游戏环境中进展各方面的技能。在大家全都努力下，现在我班大部分幼儿在性格、技能上与学期初相比，均有明显的提高。参加各类活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或恳求老师援助、解决。这学期我们还加强对幼儿生活自理技能的培育，在平常让他们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠整齐，留意自己衣着的整齐，宁静吃饭，保持桌、地、碗都能洁净，洗手的习惯等，通过我们不断的努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯，在学期快结束时，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。他们会自己的事情自己做〔穿脱衣服、鞋等〕，而且还更懂事，援助家长一起承受力所能及的事。我们通过讲故事“谁对谁错”让幼儿了解小伙伴之间应当团结，平常实时发觉一些好的行为等，如：相互援助扣扣子等，实时表扬，逐步形成相互援助的良好品德，像李真、陈君文等小伙伴能援助其他小伙伴系鞋带等，我们就实时予以确定和表扬，鼓舞其他小伙伴像她们一样。渐渐地爱援助别人的小伙伴多了，守秩序的小伙伴也多了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小伙伴爱欺侮别的小伙伴，例如：朱轶昊、檀恭博等小伙伴总是会欺侮别的小伙伴，一会就有小伙伴来告状说他们又在打人了，于是一段时间我们就对他们进行留意、观测，发觉不好的行为实时让他们改正，对于他们间或涌现好的行为我们也都予以表扬、鼓舞。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。

一学期来，老生基本同步进展，幼儿间各技能水平差距也渐渐缩小。而新生也在技能方面相对于开学有所进步。

2、探究世界

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐积极参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。同时我们也着重区角的作用，如在益智区我们投放了各种大小不同的图形、数字卡、点子卡、让幼儿进行简约的分类、排序、认知。本学期我们还投放了简约的棋类器材，让幼儿初步接触了棋类游戏，体味了棋类游戏带来的欢乐。

为了使幼儿亲近动植物，能更好地观测、了解它们。我们鼓舞幼儿从家中带来动植物，同时我们和孩子一起种植了一些植物，通过这些活动他们知道了什么叫发芽？

什么叫结果？也了解了一般植物的生长过程。通过“多彩的秋天”主题活动，让幼儿认识了大自然，并喜爱大自然和表达自己对自然万物的看法。

3、表达与表现

依据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“小小展示台”和“幼儿作品栏”的功用，表达课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等。

中班幼儿表演欲望较小班时更剧烈，为了更好地满意他们这一欲望，我们特意创设了小舞台，添设了梳妆台，也添置了很多表演帮助道具，如：头饰，头套、沙巾等。他们在舞台上尽情渲染自己的心情，满意自己的表演欲望，同时也加强了自己的自信心。

平常我们常常组织幼儿一起讲讲故事，背背古诗，念念儿歌，孩子们能独立、自信地表达自己的想法，会交谈；能运用画笔、纸张勾画，呈现自己喜欢、娴熟的事物，能与同伴互助互学，共同进步！

二、家长工作方面：

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的迷惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法针对这一点，另外，我们还利用家访、电访与家长取得联系，了解孩子在家状况，以便我们更好的教育好孩子，为了让家长更了解我们的工作，我们通过家长会、家长开放日等活动向家长全面介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们幼儿园，放在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，如“怎么样让小伙伴有更多的学习爱好，怎么样让每个孩子都全面进展”等等。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

本学期，虽然取得了一些成果，但还有很多不足之处：部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；个别幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他老师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提示，不够自觉；个别幼儿喜爱打人；对如何开展主题也不是很了解，使得在开展中常有一些不明白的地方，无从下手等等。

整整一学期，我们在工作中还有许很多多小环节没有留意到。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，好好统筹保教工作、家长工作、教研工作之间的关系，以崭新的面貌迎接新的挑战

班级工作总结中学班委篇4

孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已半年了。其间，班级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们班男小伙伴二十一名，女小伙伴二十二名，融合在一起是一个很大的集体。怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的进展呢？我们仔细做好计划，并进行一系列的班级经营。

一、尊敬幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，我们援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一性格格内向、平常表现较为害怕的男孩。平常来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他好像对什么都不感爱好，不能融入到同伴中去，一天，班上许少华小伙伴流鼻血了，浦紫亮来到老师面前，神情焦灼，很难受地说：“老师，许少华流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧！”从那天起，我们就知道浦紫亮是个关怀别人的小伙伴，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行。

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，美术活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好？不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、尊敬他人成果等；户外活动规章，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你兴奋吗？那我们就应当相互谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的认识来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规章，当某幼儿违反这些规章时，我们更是耐烦教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细作好餐前餐后管理。对新生，我们手把手，耐烦地教他们，培育良好的生活行为习惯。

利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们对家长做到“勤电访”“具体介绍”“多沟通”利用每月一次的〈家长联系册〉向家长反映幼儿在园的学习，生活状况，并向家长传授新的教育理念和教育的方法。利用家长信的形式回答家长提出的问题。通过家长工作，使我们和家长增进了友情，使家长了解了我们，使家长放心，安心。通过活动使家长感到了幼儿的进步，家长很满足。

三、着重保教结合，强化保育工作的教学属性。

今年我班幼儿的人数较多，开学初，园领导就向我们提出了分组教学的建议，我和邵师特别赞同，认为这将给每个幼儿提供更多的学习和进展的机会。于是我俩积极协作，把幼儿分成两组，每次教学活动教授两遍，虽然有些麻烦，而且我们的工作量也增加了，但我们能保持一贯性。一阶段下来，我们发觉在分组教学时，幼儿由于人数少，学习常规好了，留意力集中了，而且幼儿的发言机会增多，老师个别辅导也方便了。虽然在做这些工作的时候比较辛苦，但看到孩子有好的表现和点滴进步，我们也有胜利感。

在焦灼的一日活动中，我们留心观测，照看身体或健康状况欠佳的幼儿，援助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时加强幼儿自我爱护意识，教会自我爱护技能，尽可能地摒除外患。亲密关注幼儿的活动，确保安全。保育工作许多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱我们。

总结本学期班级工作，也有欠缺与缺憾，但更多的是胜利与收获。孩子各方面技能得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满足，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，同心协力将班级工作做得更好。

我班的牛牛挑食较严峻，为此，我们耐烦地教育他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园双方共同协作好，使他逐步订正了不良的饮食习惯。我班幼儿人数较多，因此常规有些乱，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。

四、着重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：

1，这一学期，我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿制造潜能的开发”进行特色活动。。首先，明确“制造教育”的宗旨，然后通过酝酿、思索，采用行之有效的方法实施，结合特色，我们开展了小型多样的区角活动，如语言角、纸艺区、美工区、表演区等，依据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。

2，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，表达课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和纸工创作等，他们的作品等到了老师和同伴的确定，以上这些都表达了幼儿运用纸制折、剪贴和技能的不断提高。

3，让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品。家庭艺术作品是家长和孩子共同聪慧的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，表达协作技能。我们定期让幼儿带自己在家的作品，将比较好的展示在班级中。

五、积极做好家园沟通。

老师与家长互动效果径直影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：

着重沟通的实效性和针对性。当问题涌现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。例如有一天陆雨辰小伙伴心情低沉，眼睛发肿，对什么都不感爱好，问其缘由是受了妈妈的批判。可见，陆雨辰的自尊心很强。妈妈的批判影响了他的心情反应。我们当即与其家长沟通，他妈妈表示以后对孩子的批判教育要留意肯定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。

班级工作总结中学班委篇5

时间过得真快，转瞬间，在这已经一学期了.回顾这学期，虽然很劳碌但很充盈而开心，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、状况分析

我班原有30人。现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种缘由请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别着重每个幼儿生活技能的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理技能也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：

(1)优势表现

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。喜爱援助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜爱游戏活动，对游戏的新奇心特别强，喜爱探究，爱动脑筋。

4、进入中班下学期，我班幼儿的规章意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道援助别人，知道错对分明。

5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于援助他人。

(2)弱势表现

1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。

2、同时，这学期图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

(3)教学目标及详细措施

这学期我担负中(1)班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。

(一)科学领域

1、对四周事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能运用适当的方式表达沟通探究的过程和结

4、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识

5、认识动植物5--8种，能了解他们的生活习性。

(二)健康领域

1、身体健康，在集体生活中心情安定开心。

2、生活卫生有很大的改善，生活自理技能加强了很多。

3、知道须要的安全保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。

4、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。

(三)语言领域

1、喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。

2、能愿意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通

3、能感受语言美，内容美理解故事内容。

4、能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。

(四)数学领域

1、喜爱数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌控的特别好。有特别大的爱好。

2、感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。

3、都能认识生活中常见的图形。

4、能数数1——50，会写1——20。

(五)社会领域

1、能感受自己长大了，体验成长的欢乐。

2、相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜爱援助别人。

3、很愿意参与劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关怀援助同伴和弟妹。

4、能知道一些简约的安