我爱妈妈教案七篇

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我爱妈妈教案篇1

活动思路

连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。

活动目标

1、能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈。

2、培育幼儿敏锐的观测技能。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、积极参加活动，能用简约的语言表达自己的感受。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点

重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。

活动预备

1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长1—2名。

活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象，妈妈讲解并描述孩子的成长过程。

老师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又细心的照看我们，由于妈妈爱我们。

3、谈论如何关怀爱惜妈妈。

(1)孩子们我们的妈妈那么的.爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通

(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。

小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，援助妈妈，听妈妈的话。

我爱妈妈教案篇2

设计思路：

连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。

一、活动目标

能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈

二、活动重难点

重点：让幼儿充分感受妈妈的`爱。

难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。

三、活动预备

1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长1—2名。

四、活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

〔1〕看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

〔2〕听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象，妈妈讲解并描述孩子的成长过程。

老师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又细心的照看我们，由于妈妈爱我们。

3、谈论如何关怀爱惜妈妈。

〔1〕孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通

〔2〕个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

〔3〕自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。

小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，援助妈妈，听妈妈的话。

4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

我爱妈妈教案篇3

活动目标：

1、在“三八”妇女节这个非常的节日里，向妈妈送去一份真诚的祝愿，感谢妈妈的辛勤培育，更体会妈妈的辛苦。

2、建立起良好的母女、母子关系，懂得要孝敬长辈。

活动预备：

1、写好一首写给妈妈的'诗;

2、小品、故事。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始。

“三八“妇女节是一个非常的节日，让我们一起向全部的妈妈说声：“妈妈，您们辛苦了!”是妈妈含辛茹苦地把我们养大，我们每个同学确定都对妈妈充斥了感恩之情，那就一起来听听同学自己编写的写给妈妈的诗歌吧!

二、诗歌朗诵。

1、施雨婷《妈妈，您辛苦了!》

2、郭燕《妈妈，您辛苦了!》

3、沈冰清《妈妈，假如您是……》

4、蒋妍《ILoveYou——妈妈》

5、金伊丽《妈妈，我想对您说……》

6、钟竞越《假如我有一支神笔》

7、宋敏霞《母亲》

三、小品。

《我爱您，妈妈》(褚梦婷、胡勤学、陈勤丽、王婷、张佳丽、张爱娟、陈谰)

四、故事

《霍莉妈妈》

五、活动结束。

六、活动延伸

在家里力所能及地帮父母做一些家务，平常多和妈妈谈谈学校里、生活上的一些事。

我爱妈妈教案篇4

一、老师和家长、幼儿一起争论：

今日我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小伙伴都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

我们有多爱妈妈？〔引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱〕

请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？

二、一起学习儿歌《我爱妈妈》

老师先念一遍，然后带领幼儿一起念。

请妈妈和幼儿轮番合作念儿歌。

如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡

妈妈：山上的小花幼儿：有几朵

三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。

请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆曳身体，相互拉对方。到儿歌最末一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

视幼儿状况玩快速反应游戏，随时变换最末一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。

区域活动：

1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的.角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。

活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

我爱妈妈教案篇5

活动名称：我爱妈妈

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。

2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。

活动预备：

教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照假设干张、图画纸、水粉颜料。

活动过程：

1、观赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。

2、出示教学大书，援助幼儿理解儿歌的内容。

——老师念儿歌，幼儿边听边观赏画面。

——说说谁和谁手牵手？上哪里？

——那里有什么？山上的小花有几朵？

——请幼儿在图画书上手指引着汉字逐字跟念儿歌。

3、边念儿歌边用小手点画小花。

——老师示范点画小花，讲解小花的`点画方法：小花的花瓣围成一个圈。

——鼓舞幼儿边念边点画小花。

幼儿作品用来装饰活动室环境。

我爱妈妈教案篇6

活动目标：

1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感；2、培育幼儿大胆地表达自己的感情。

活动预备：

《我的好妈妈》歌曲、伴奏；绘本《我爱妈妈》PPT绘本《我爱妈妈》人手一本；钢伴《碰一碰》

活动过程：

一、以歌曲《我的好妈妈》引出主题；在歌曲《我的好妈妈》中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。

师：刚才你在歌曲中听到了谁？

你爱你的.妈妈吗？有多爱？

向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！

假如我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批判我们？

假如妈妈批判我们了，那你还爱她吗？为什么？

二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：〔PPT1页〕有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它可淘气了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批判它呢？他的妈妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？

答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安宁静静地一页一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。

提问：小熊淘气吗？

它都去干什么了？〔依据幼儿回答出示相应的PPT,学一学〕妈妈批判它了吗？妈妈是怎么做的？

玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢？

妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？

老师小结：小熊真的挺淘气的，什么事情都想自己做，可是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都会受伤，由于不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又由于不会爬树，摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会这些本事。

小熊每学会一个本事都会在心里说：我爱妈妈！

三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；〔播放背景音乐〕你想不想完整地把这本书再看一遍呢？

和老师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧！

师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈？

四、生活迁移，在游戏中再次感受母子之爱。

1、师：你有没有像小熊一样淘气捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们很多的本事呢？

那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢？

是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷爷奶奶等等许多的亲人都很爱我们，都会教会我们很多的本事。

2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声："妈妈，我爱你"呢？〔互动〕

3、游戏"碰一碰"。宝宝和妈妈碰一碰。

我爱妈妈教案篇7

活动目标

1、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。

2、体验爱和被爱的欢乐情感。

教学重点、难点

活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿让幼儿感受亲情的暖和，让幼儿感受到自己生活的家庭充斥了爱。情感是一种内心的感受，也是老师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。

活动预备

1、一家三口及父母的相片假设干，爱心卡。

2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。

3、幼儿视频。

活动过程

一、导入活动

音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。

师：小伙伴刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？

幼：爸爸妈妈

二、爸爸妈妈的爱

1、讲故事。

师：今日呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小伙伴想不想听啊？

老师一边说，一边出示图片〔小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片〕。

2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答

3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小伙伴爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。

小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是许多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。

3、播放视频短片。

师：我看到了我们班小伙伴和爸爸妈妈相亲相爱的美满时刻，今日有一位小客人也想来这里和小伙伴一起共享这个美满的时刻。〔出示小男孩图片〕

师仿照小男孩说话：大家好，我是麦克，今日很兴奋来到这里共享了小伙伴们美满时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？〔播放视频短片〕

师：你们喜爱这个小伙伴吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？

幼：不喜爱，由于他不听话，睡地板，赖哭…

师：你们的爸爸或者妈妈有不满意你的时候吗？

幼：有…不给买玩具，不给吃零食…….

4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满意你的要求是爱你的表现，但是没有满意你的时候也是爱你的表现。

三、制作爱心卡。

1、请个别幼儿说说自己的相片

师：你们看，这里有许多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？

请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互争论介绍自己的相片。

2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？〔出示爱心卡〕快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的`爸爸妈妈呢？

3请小伙伴把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己