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文档简介

《我的学习我做主》课堂约定积极参与，共同成长尊重他人，真诚分享1.拿起手中的卡片，将其放在眼前一臂远的地方；2.遮住左眼，用右眼注视左边的小男孩；3.慢慢地将卡片移近自己的眼睛，会发现某一位置小球消失了。盲点小调查我的学习我做主目录初中学习初体验我爱学习千百遍我为学习支妙招123一、初中学习初体验学习初印象VS小学的学习初中的学习

在你心中，如果用一种或几种颜色来表示初中的学习，你会选择哪种颜色呢？二、我爱学习千百遍绘制我的学习动力电池绘制注意事项：1、如果要学习的劲头满分是10分，我会给自己打几分？（如果10分，电池涂满，如果5分，涂二分之一，以此类推）2、学习的理由可能不止一种，请根据打分情况，将自己学习的理由写在电池旁边。6、将来可以考上理想的大学1、父母让我好好学习，考好了可以得到奖励。2、老师会表扬我，我感到开心3、同学们都会羡慕我，我更有信心啦4、父母会满足我的一个愿望5、我会变得知识渊博，变聪明7、................三、我为学习支妙招

有位喜欢安静的老人，他的房屋旁有美丽的草坪。起初，一群孩子每天都在草坪上踢足球，影响了老人的生活。于是老人想把这些孩子赶走。他用了很多方法，但都无济于事，孩子们每天都来这儿踢球，而且玩得很开心。

老人想出了一个方法。他笑着对孩子们说:“欢迎你们来这儿踢球，我非常喜欢，我觉得自己也变年轻了。为了感谢你们每天来这踢球，我每次给你们10元钱作为感谢。”孩子们很狐疑，但老人真的给他们10元钱。孩子们很高兴，第二天又来了，一如既往地嬉笑、踢球。老人又出来了，说：“很遗憾，这段时间经济有点紧张，我只能给你们5元钱。”5元钱也能凑合吧，孩子们还是兴高采烈地走了。

第三天，老人又说:“孩子们，我最近比较穷，只能给你们每人1元钱了。”小孩子一听就不高兴了，才一元钱，太少了。他们拿了钱，踢了一小会儿就走了。

第四天，来的孩子更少了，他们都愤愤不平:“太抠门了，我们这么辛苦地为他踢球，可他给的钱却越来越少。”后来，没有一个孩子来踢球了，他们都忘了最初来这儿踢球是为了什么。只有老人偷偷地高兴，草坪上终于恢复了安静。小故事思考学习动机，是指发动和维持一个人学习活动，使其朝一个方向努力的动力。学习动机包括内部动机和外部动机。孩子们起初是为谁而踢球?后来发生了什么变化呢?知识链接：思考我们要转变学习动机，学习不仅为了得到奖励，更要为了我们自己。内部动机和外部动机对我们的学习过程都很重要。这个故事在学习上给了我们什么启示?1、课前认真预习，课后认真复习，完成老师布置的作业；2、集中注意力，利用好课堂每一分钟，课堂是学习的主阵地；3、遇到问题，积极行动，避免拖延症；4、知之者不如好之者，好之

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