简介及产品说明

易贝乐国际少儿英语——教学体系及课程介绍内容摘要公司及背景介绍课程体系课程内容及目标教学理念教学教辅资料课程设置及形式增值服务E-Blocks&Positivo公司背景及简介Positivo——1972年成立，世界500强企业，主营计算机、教育、印刷出版。集团万余名余名员工,以

优质的产品和服务质量使其业务遍及整个巴西以及全世界五大洲的数四十多个国家和地区，年销售额近百亿美元。

投入十几亿美金，经过200多名专家历时20多年的研

发、实践与创新，成功研发了E-Blocks课程体系。E-Blocks在中国投资的第一个针对3-10岁儿童的英语启蒙教育课程体系。

全世界40多个国家，17,000所学校在使用E-Blocks

在美国70%的州在采用E-Blocks作为EFL孩子的英语启蒙标准

课程.（EFL:EnglishasaForeignLanguage）E-Blocks遍布世界

易贝乐中国分布：北京、上海、深圳、西安、沈阳、保定、烟台、秦皇岛、盘锦、泰州、南通、苏州、常熟、无锡、武汉、泉州等一、二、三线城市的主要商业中心，全国目前已有近60家易贝乐国际少儿英语培训中心。E-Blocks的成就Add：北京市朝阳区光华路22号光华路SOHO2单元606/Hotline：/Tel：010-/85808945/47/48/49/课程体系

课程内容及目标A：Ele-Babies(2.5岁-3岁）课程内容及目标共6个单元，每个单元分为四次课，每个单元各为一个主题，其中穿插两次阶段性复习。通过本阶段课程儿童能够掌握26个字母的字型及字母名称；能够记忆及输出46个重点单词；能够理解部分教师课堂指令用语；能够进行6组日常对话。●课程内容及目标Unit1:Breakfasttable本单元学习4个字母的字型和字母名，学习7个食物名称和1组对话。儿童通过学习本单元能够认识和区分7种食物，并能够表达对事物的喜欢与否。Unit2:Inthezoo本单元学习5个字母的字型和字母名，学习7个关动物名称和1组对话。通过学习本单元儿童能够认识和区分7种动物，并能够询问‘这是什么’，和对别人的提问做出回答Unit3:Castle本单元学习4个字母的字型和字母名，学习3个家庭成员的名称，4个童话人物名称。学生能够询问‘这是谁’和做出回答。ReviewUnit4：Field,rain,rainbow本单元学习5个字母的字型和字名，7个颜色词汇。儿童能够询问颜色，做出回答，并表达对颜色的喜好。Unit5:Ourbody本单元学习5个字母的字型和字名，9个身体部分的单词，儿童能够听懂和说出一些指令型用语例如：拍拍头，摸摸耳朵，指指鼻子等等Unit6:Vehicles本单元学习4个字母，6种交通工具名称。能够表述搭乘或驾驶某种交通工具Review●课程内容及目标B：Ele-Toddlers(3岁-6岁）课程内容及目标●课程内容及目标●课程内容及目标●课程内容及目标C：Ele-Kids(6岁-12岁）课程内容及目标●课程内容及目标CEFR(CommonEuropeanFrameworkofReference)，由欧洲语言测试者协会所开发的一项国际通用的语言标准，被全世界成千上万的教育机构、企业和政府部门广泛认可和使用。其中剑桥大学ESOL考试中心的所有资格认证考试都与CEFR标准一一对应。●CEFR简介●CEFR简介●CEFR简介●CEFR简介教学理念●教学教辅资料A：E-Blocks-易贝乐电子积木E-BLOCKS系统包括：(1)、E-BLOCKS感应板和塑料保护罩(2)、积木垫(3)、一组积木（黄色，红色和紫色）（黄色104块适用于0级；红色107块适

用于1（只用88块），2，3级和storyteller；紫色68块适用于Math）注：

各个级别的大小写字母和数字积木通

用。(4)、USB线(5)、0-3级的级别工具（软件、音频CD、

复习DVD、教师用书、活动简要。(6)、其他可供配件：0-3级的TG和CB，0-3级印刷的教学卡片。●教学教辅资料B：普罗米修斯电子互动白板

互动白板时代是国际上新一代少儿英语教育模式中的初级阶段，也可以说是一个过渡阶段。但因其在国内少儿英语教育史上是一个划时代的里程碑，因此被称为“第二代少儿英语”。普罗米休斯深谙教师群体是创造教育科技的先锋，公司近千名职员中有半数来自教育第一线，成功保证普米的技术为教学度身订造，令学生们耳目一新、寓教于乐。教师的权威和学生的青睐，让普米互动白板成为教学互动解决方案的的领航者。C：课后复习卡片

易贝乐国际少儿英语为每一位学员都配备了一套单元重点学习内容的字母和词汇的卡片。图片表现的是义，英文字母及词汇表现的是形。每张词汇卡片的正面是图片，背面是单词的英文拼写。当孩子上完课回到家，家长可以带领孩子一起做卡片游戏。如果卡片运用得好，可以很好地帮助孩子认读、记忆字母和单词，熟练掌握课堂所学的自然拼读（Phonics），您可以根据您个人的休闲时间，和孩子一起玩单词卡片游戏。游戏可以采用积分制，达到一定的积分您可以给孩子一定的奖励。这样一来不仅可以帮助孩子对所学的课程进行充分地复习，也可在趣味游戏当中增进亲子关系，让孩子体会到您对他们的关爱。

●教学教辅资料D:学习激励手册●教学教辅资料目的：1、提升会员出勤率；2、激发孩子的学习兴趣；3、让家长们看到孩子的进步；执行流程

老师通过孩子在课上的表现给予1-3张拼图贴纸作为奖励；激励手册共10页，每页有10块拼图；学员集齐2张完整的拼图可换1级礼品，4张可以换2级礼品，以此类推10张可以换5级礼品；

礼品：1、每级礼品都需要考虑到因年

龄和性别差异而喜好的礼品。2、每个中心需要配备一个礼品

展示柜。3、总部可提供的礼品及礼品建议：级别

礼品市场价（≈

元）1级易贝乐钥匙扣、冰箱贴魔方二阶飞行棋儿童读物52级易贝乐毛绒小象拼图溜溜球儿童腕表153级米奇水杯易贝乐毛绒大象易贝乐书包喜洋洋学习文具套装404级儿童进口手拎包益智玩具（乐高海盗）汽车模型毛绒玩具805级遥控飞机正版芭比娃娃200备注：以上黄色表格为总部可提供的带有“易贝乐”标识的礼品。●教学教辅资料E：易贝乐护照●教学教辅资料目的：1、国际化、品牌化的细节体现；2、增加会员的归属感，让孩子从进入易贝乐

的第一天开始就有“成为易贝乐的一员”

的感受；3、学年盖章的形式增加学员升学的感觉；易贝乐护照的使用说明：1、开学典礼必备物料，上面的学员信息需要

在开学典礼前填好；2、每学年的年度毕业典礼完毕后，老师会对

孩子进行个性评语并盖章（易贝乐国际少

儿英语）●教学教辅资料F：学生成长手册目的1、统一品牌形象；2、补充课后教学内容；3、让家长们看到孩子上课时的学习重点，在家

里按照课上重点进行复习；4、老师可以定期对孩子的上课情况进行评语；

执行流程1、学员第一次上课后即把《学生成长手册》发

放到学员手中，并要求每次上课带来；2、老师将每节课的学习重点事先打印出来，待

孩子上完课将打好的“课程重点”贴在

《学生手册》相应的位置（TeachingContents）；3、老师定期根据孩子上课情况在《学生成长手

册》的Comments位置写评语。4、评语的频率各中心可根据具体情况自行安排，

但至少要保证每个月一次详细的评语，

平时的话老师可鼓励孩子将上课所得的Sticker贴到这个位置。G：人物Sticker●教学教辅资料

作为课堂奖励的主要形式，利用与课件人物一致的Sticker作为奖励学员的机制，更能带动易贝乐课堂孩子的参与度和学习的兴趣，为良好的教学效果打下基础。H：学员分工牌●教学教辅资料

分工牌：是小组分工合作学习过程中最重要的道具，区分课堂学习中学员的不同角色，在课堂学习中，学员佩戴不同的分工牌，代表在本次合作学习中扮演相对应的不同角色，如：红色为小组长；绿色为问题解决者；黄色为积木摆放手；蓝色为鼠标手。

交互式学习法是易贝乐重要的教学特色之一，通过小组的分工与合作，不仅让课堂秩序井然，同时更重要的是从小培养和锻炼了孩子们的分工、合作、分享、等待、良性竞合等社会品质，也为早期社交打下了坚实的基础。●课程设置及形式1、Demo课所谓易贝乐Demo课，就是体现易贝乐教学特色的浓缩展示课1、目的：A：展现易贝乐独特的教学特色B：易贝乐品牌宣传C：销售类课程2、种类：A：中心常规Demo课（首次试听）B：中心活动Demo课（二次、多次销售等）C：随堂试听Demo课（二次、多次销售等）D：中心外Demo（地推，室外课、市场活动等）●课程设置及形式2、预热课易贝乐预热课是常规课正式开始前的预备课程。1、目的：A：学员充分了解未来学习环境B：学员间的充分融合C：老师与学员间的融合D：家长与中心的融合E：等待满班前的其他学员

2、种类：A：数字主题（2次课，每次1个小时）B：颜色主题（2次课，每次1个小时）●课程设置及形式3、常规课易贝乐特色的Ele-babies,Ele-Toddlers,Ele-Kids的常规课程Ele-babies50课时，25次课每课时30分钟6个主题中教班级容量6人适龄：2.5-3Ele-Toddlers三个学年每学年184课时，92次课每课时40-45分钟中教班级容量12人适龄：3-6Ele-Kids五（六）个学年每学年184课时，92次课每课时40-45分钟中教+外教1:1班级容量12人适龄：5.5-10培养兴趣掌握字母形掌握近50个基本词汇接触并熟悉英文环境为将来系统学习做好基础系统学习自然拼读法培养英文学习兴趣和方法逻辑思维能力故事绘本阅读能力课堂行为及习惯的养成构架知识结构与体系自然拼读大量运用大量输出与巩固语言综合能力的提高学习能力与行为的提高综合知识及其构架的完善和提高与小学应试紧密结合●课程设置及形式4、公开课易贝乐公开课是阶段性给家长进行学员教学效果汇报的展示课，原则上要求家长和学员共同参与一次2个课时的易贝乐课程。1、目的：A：阶段性教学效果展示；B：家长的当面集体沟通了解学员在家学习、复习

及应用状况；C：家校沟通的平台，为家长和学员的问题统一进

行回收和制定解决方案；D：续费、转介绍及品牌宣传等销售相关工具2、种类：A：家长一次课2个课时全部参与（之后配合家长会，准备充分，

效果明显）B：Session1家长参与(配合家长会）C：阶段性课堂后15分钟效果展示部分（配合小范围家长沟通）D：室外公开课（配合市场宣传等活动，公开课可脱离大纲单

独设置。）●增值服务A：易贝乐学员生日会

易贝乐每月都会举行相应的主题活动，形式丰富多彩，家长孩子参与互动。不仅能让孩子们扩大自己的交际圈，也能培养孩子和父母之间的感情，增强孩子的社交能力。同时，易贝乐还会为当月过生日的小学员举办专属的生日Party，陪伴孩子共同成长。

一周一次的外教沙龙课，不同的主题活动中，孩子们在全英文的教学环境下和外教老师进行游戏和互动，轻松愉悦的课堂氛围，让孩子们不仅能开心学英语，更能在潜移默化中体会外国文化。●增值服务B：外教沙龙课●增值服务

学员入学前，老师会对孩子进行专业的英语水平测试，了解孩子真实的拼读水平和单词认知，根据不同孩子的英语水平选择适合的课程级别和班级，真正做到尊重个体差异，保证教学效果。C：入学测试●增值服务TMS系统是一个老师能够完全可见的监测学生学习情况的追踪系统。它可以精确地反应出学生有关知识点掌握的情况。TMS系统自动记录每组或每个学生学习过程的详细情况。科学的评价系统，最大程度上减少对学员学习程度的错误判断。D：TMS教学追踪系统●增值服务

绘画是孩子的天性，易贝乐抓住了孩子的这一特点，将英语学习与绘画结合在一起，用作业纸呈现所学的字母、单词及图片，让孩子发挥想象去描绘。描绘的过程不仅发挥了孩子们