人教版七年级道法(上册)知识点+思维导图+汇总

10/22第一课 中学时代一、中学序曲1.的起点〔初中生活有什么体验？〕中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，颖的试验器材，丰富多彩的社团，校园、教师、同学……我们站在一个的起点上。成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生进展的一个阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要根底。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断进展，我们2.成长的礼物生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着的时机和可能，也意味着的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活供给了进展自我的多种时机。集体生活，修养我们的品德，丰富我们的共性；的课程，引领我们探究的学问领域；丰富多彩的社团活动，给我们供给进展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们翻开生疏社会之门……③进入中学，。“④抱负的“我”是怎样的？敢于表达自我我们如何对待成长的礼物？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为奇特明天付出不懈的努力。二、少年有梦有梦就有期望〔为什么少年要有梦想？〕编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对将来奇特生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和士气，让生活更有颜色。有梦想，就有期望。〔为什么少年要有梦想，即梦想的重要性〕少年的梦想，是人类天真无邪、秀丽得意的愿望〔少年有梦特点1。是和现实有肯定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，由于有了这样的梦想，〔少年梦想的重要性〕少年的梦想，与个人的人生目标严密相连。明确的人生目标，如同灯塔，能够〔2〕少年的梦想，与时代的脉搏严密相连，与中国梦密不行分。生活在这个时代的〔3〕努力就有转变(1)对待梦想有什么不同的态度？(2)我们怎样才能实现梦想？〔怎么办〕①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能转变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气，是对自〔努力的含义〕③志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。假设努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再困难，也有时机离梦想更近一步。每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，其次课 学习天地一、学习伴成长翻开学习之窗〔如何正确生疏学习？〕怎么办中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括学问的猎取，还包譬如，学会运用所学学问思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同共性的人相处，等等。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为承受和把握，而且表现为探究、觉察、体验和(3)学习需要自觉、主动的态度。假设我们没有乐观学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和进展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有擅长抓住和利用各种时机去学习，才能适应不断进展的社会。学习点亮生命〔我们为什么要学习？即学习的重要性〕学习，翻开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更宽阔、更精彩；学习，拓展了的通道，让学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。假设不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也增益他人，效劳社会，为幸福生活奠基。二、享受学习体会学习〔如何体会学习中的苦与乐？〕学习中有欢快。对某方面的学问有猛烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，觉察自己的潜能时……我们都可以体会到学习带来的欢快。(3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探究欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中留意力、消耗精力，遇到困难和阻止时需要调整不良心情等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(4)我们经受了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心的愉悦让我们体验到学习的奇特，它是学习过程带给我们的奇特享受。学会学习如何学会学习？〔怎么办〕①“知之者，不如好之者；好之者，不②学会学习，需要把握科学的学习方法。学习意味着要擅长从生活中吸取养料，掌握一些根本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习力量。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。③学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式达成目标，比方合作学习、探究学习等。学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的亲热相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会深厚而长久。即便对有些科目容临时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，渐渐培育起探究的兴趣。第三课觉察自己一、生疏自己人贵自知〔我们为什么要生疏自己？即生疏自己的重要性〕①正确生疏自己，可以促进自我进展。每个人都是独一无二的个体，生疏到自己的禀赋和独特性，有助于我们增加对自己的信念，更好地进展自己的力量。②正确生疏自己，可以促进与他人的交往。正确生疏自己，有助于我们生疏到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待他人，与他人乐观互动。多把尺子量自己〔怎么办〕(1)我们通过什么途径生疏自己？①我们可以从生理、社会、心理等方面来生疏自己：己，如自己在家庭或班级中的角色等。②我们可以通过自我评价和他人评价来生疏自己：A不骄傲也不自卑；能帮助我们调整和掌握自己的行为。B完整、清楚的生疏。自我评价的方法有哪些？①自我观看和分析。可以观看自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和厌烦的事情等，可以分析自己过去的生活经受、自己成功的阅历或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的心活动，描绘自己的心情、情感体验，评价自己的共性特征和行为表现。比较的容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的生疏和了解。我们应如何正确对待他人的评价？①用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。②认真倾听，虚心承受。重视他人的评价，不过早下结论；感他人帮助我们更清楚地生疏自己。③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不情愿听到的，但当我们有足够的士气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。④安静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价或许并不能真实地说明自己到底是怎样一个人。我们可以经过理性思考后安静地拒绝，不让这样的评价损害自己。1.接纳与赏识自己我们为什么要接纳自己？自我形象也会更加清楚。我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完善；既接接纳自己满足的局部是简洁的，接纳自己不满足的局部有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要士气和才智。我们怎样赏识自己？①我们要学会赏识自己。赏识自己的独特，赏识自己的优点，赏识自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②赏识自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。赏识自己的人，既能呈现自己的风采，也能看到他人的秀丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。2.我要飞得更高我们如何做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短。要擅长利用自己的优点和特长，最大限度地呈现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信念、士气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我进展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。如何生疏人的潜能？个人都有自己的优势领域，需要我们探究、尝试、觉察并激活它们。如何开掘自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己宠爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过乐观合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。改正缺点的方法有哪些？你。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功阅历。第四课 友情与成长同行一、和朋友在一起我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)的活动容更丰富了；或许有人觉察，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加亲热。友情的力气〔朋友对我们有什么影响？〕①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得好玩的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。由于朋友，我们少了几分孤独，多了些许温和，活得更加拘束；由于朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的赏识；由于朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的欢快。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活阅历，友谊让我们更深刻地体悟生命的奇特。二、深深浅浅话友情友情的特质〔如何正确生疏友情？〕①友情是一种亲切的关系。每个人对友情的理解和需要不尽一样，我们都期望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友情是公平的、双向的。承受帮助，也学习帮助对方；感受关心，也学习关心对方。我们共同共享，也相互分担，在相处中体验乐观的情感。③友情是一种心灵的相遇。友情的奇特就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等志同道合、志趣相投的友情，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.友情的澄清友情是一成不变的吗？P46二段承受的友情。竞争会损害友情吗？P47朋友的成就，就不会沉溺于失利的苦痛。在竞争中自我反省和鼓励，我们会收获更多。朋友相处需要原则吗？P48一段区分地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予奉劝甚至推波助澜，反而会损害朋友，损害友情。第五课 交友的才智1.建立友情如何建立友情？①建立友情，需要开放自己。建立友情的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞快活扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友情，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期盼，即使对方拒绝，也并朋友的时机。有助于建立友情的方法有哪些？①面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展现了你的热忱、欢快和亲和力。谁都情愿看到一绚烂的笑脸。②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和敬重。③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的赞扬是对。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都宠爱某支球队，去过同一个地方，等等。做一个急躁的倾听者。鼓舞对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相像还是有很大的不同？带着古怪走近对方，你更有时机了解对方。呵护友情如何呵护友情？①呵护友情，需要认真去关心对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友情，需要学会敬重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；赐予朋友乐观合理的建议，但不要替朋友做打算。③呵护友情，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，查找彼此能够承受的解决方式。假设处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。④呵护友情，需要学会承受并正确对待交友中受到的损害。当朋友背叛了自己，或者做出了损害友情的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择完毕这段友情。两者都需要士气，也需要才智。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以渐渐疏远，甚至要保持距离。处理冲突的根本策略有哪些？保持冷静。在做打算前先想方法稳定自己的心情。必要时，可以实行冷处理的方式。坦诚沟通，不回避。否认问题的存在，只会导致误会和怨恨。与朋友坦诚争论，给朋友也给自己一个解释的时机，③准时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。④⑤换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。二、网上交往时空1.网上交友〔网络交往有什么特点？〕网络上的交往具有虚拟、公平、自主等特点，它把天际海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄心的欢快、苦恼、孤独、苦痛，舒缓压力，拓展人际交往圈。网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2.慎重结交网友我们为什么要慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有肯定的自我保护意识。例如，遇到问题时，要学会求助。(3)网络交往的利与弊？〔利〕〔弊〕在网络往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必担当现实交往中那么多的压力〔利〕〔弊〕不管网络生活多么精彩，我们不行能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交第六课 师生之间一、走近教师1.了解教师职业教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的连续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已进展成为一种特地职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。时代对教师有什么要求？2.风格不同的教师为什么教师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法，更深入地了解教师。我们为什么要接纳不同风格的教师？风格的教师，都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的教师。我们怎样与风格不同的教师相处？①成认教师的差异。②觉察不同风格教师的优点。③了解教师教育行为的目的。④主动交往。1.教学相长(1)我们为什么要与教师相互沟通？①我们的学习离不开教师的引领和指导；(2)我们怎样与教师沟通？2.亦师亦友师生交往的良好状态是怎样的？交往的良好状态。如何与教师建立良好的关系？①彼此敬重，是我们与教师建立良好关系的开头。(3)与教师发生分歧该怎么处理？①自我反思，冷静、客观地分析缘由。②信任善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，留意沟通方式。④求同存异，主动关心。第七课亲情之爱(1)什么是家庭？(2)家对我们有什么意义？2.中国人的“家”我们为什么要孝敬父母？承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温和、轻松的避风港。也是每个中国公民的法律义务。我们如何孝亲敬长？二、爱在家人间体会亲情〔我们如何体会亲情？〕①每个人的心都有一份对家人割舍不断的情感。地的体谅。生变化。爱的碰撞我们与父母的关系发生了什么变化？①我们期望父母像对待成人一样敬重我们，不要过多干预我们的生活；护。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时消灭紧，甚至发生冲突。我们为什么会与父母产生冲突？感受等方面必定存在差异，冲突难以避开。假设处理不好，亲子冲突就会损害双方的感情，影响家庭的和谐。有效地化解冲突，既需要父母做出典范，也需要我们自己努力。沟通传递爱(1)我们如何与父母沟通？①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②爱是需要呵护的。(2)和父母沟通的技巧有哪些？三、让家更奇特现代家庭面面观现代家庭发生了哪些变化？①现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化。现代家庭生活的重要容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现容。和谐家庭我出力家庭中为什么会存在冲突？可能带来家庭成员间的冲突和冲突，影响家庭和谐。怎样建立和谐家庭？①家庭成员之间和谐相处是家庭美满幸福的重要条件。(3)如何调整家庭成员之间的冲突或冲突？①帮助家庭成员舒缓心情。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”圈境。第八课 探问生命1.生命有时尽(1)我们为什么要珍惜生命？(2)如何正确对待死亡？不行预知，更加宠爱生命。2.生命有接续〔生命的接续有什么意义？〕类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。二、敬畏生命生命至上怎样生疏生命至上？〔为什么要对生命怀有敬畏之心？〕①生命是脆弱的、困难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。东西面前，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需成认别人的生命同样重要。我们为什么要珍爱他人的生命？样重要。地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。休戚与共〔我们应如何敬畏生命？〕个人都需要与他人共同生活。生命问题，才会敬重、关注、关心和蔼待身边的每一个人。命休戚与共是，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命一、守护生命疼惜身体：守护生命需要留意哪些方面？①守护生命首先要关注自己的身体。②更加关注自己的在感受。③我们需要增加安全意识、自我保护意识，提高安全防力量，把握—些根本的自救我们为什么要养护精神？需求。(2)我们如何养护精神家园？化的滋养。扬民族精神。1.生活难免有挫折(1)什么是挫折？难免遇到一些阻碍、失利乃至失败。为什么人们面对挫折时的生疏和态度不同？①面对不同的挫折，不同