人教版六年级数学上册分数乘法知识点与练习_第1页
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文档简介

精心整理精心整理精心整理精心整理分数乘法知识点归类一、分数乘法（一）分数乘法的意义：、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如：8x表示求个8的和是多少？9 92分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如：8x3表示求8的3是多少？9 4 9 4（二）分数乘法的计算法则：、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。练一、分数与整数相乘。—x= x—= —x=练二、分数和分数相乘。（注意：能约分的先约分，再计算。）一x-二 -x-= 一x一二（三）规律：（乘法中比较大小时）一个数（除外）乘大于的数，积大于这个数。一个数（除外）乘小于的数（除外），积小于这个数。一个数（除外）乘，积等于这个数。练三、比较大小

6X06 x—O—x -X2O8（四）分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。练四、分数乘、力口、减混合。-x-- 一义―x -x一+ 一+―X—（五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： xx乘法结合律： xxxx乘法分配律：（ ）x练五、分数乘、力口、减简便运算。—x—x -+—x —x—x■— x 99x— —x——x二、分数乘法的解决问题（已知单位"”的量（用乘法），求单位"”的几分之几是多少）、画线段图：（）两个量的关系：画两条线段图；（）部分和整体的关系：画一条线段图。、找单位“”：在句中几分之几的前面;或“占”、“是”、“比”的后面、求一个数的几倍：一个数x、求一个数的几倍：一个数x几倍;求一个数的几分之几是多少：一个数x几。）几4已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数是多少？（）单位"”的量土单位"”的量x另一个数比单位"”的量多（或少）的几分之几另一个数（）单位"”的量x（土另一个数比单位"”的量多（或少）的几分之几）另一个数5写数量关系式技巧：（）“的”相当于“x” “占”、“是"、“比”相当于“+”（）几分之几前是“的”： 单位"”的量x几分之几几分之几对应量（）几分之几前是“多或少”的意思：单位"”的量x（土几分之几）几分之几对应量练一、看图列式计算。练二、解决问题。、甲乙两地相距 千米，一辆汽车行驶了全程的-，行驶了多少千米?2一个果园占地公顷，其中的一种苹果树，-种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的1，第二周卖出总数的3。5 8（1）两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？⑶还剩多少双？4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的4，六三班捐的是六二班的9。5 8六三班捐款多少元？5一件

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