部编版语文三年级下册教案：语文园地二

语文园地教学导[教学目标通过学习日积月累积累含有寓

[教学重难点[教学课时 2课[教学准备 多媒体课教学过 第一课一、学习“交流平台（板书：交流平台同学们一定读过很多寓言故事，谁来说说你都《乌鸦喝水苗助长》……（板书：寓言故事）做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。谁来选择自己最喜欢的一则寓言故事说说其蕴含的道理？板书：读寓言明道理鼓励学生介绍有寓言故事想到的生活中的人和课件出示①源源不断念念不②无忧无虑无边无

介绍自己最喜欢的一个寓故事名称主要内容蕴含的道理照样子写词语①源源不断念念不②无忧无虑无边无（①叠词AABC②无……无……）课件出示词语，学生读读记记①源源不断念念不忘津津有味炯炯有神窃窃私语欣欣向荣栩栩如生喋喋不休默默无闻滔滔不绝津津乐道息息相关历历在目彬彬有礼亭亭玉立……②无忧无虑无边无际无时无刻无影无踪无穷无尽无缘无故无拘无束无法无天无依无靠无情无义无牵无挂无声无息无亲无故无大无小无头无尾……2.句子练习①鹿忽然看到了自己的腿，不禁． “你真是急死我了．。“这次我终于可以好好地玩儿啦姐句子要具体）根据学生发言情况教师小结①他紧皱眉头，大声说你真是急死我了

“快哇，要迟到啦“我终于考了100他瞪大眼睛，吼道你真是急死我了②“这次我终于可以好好地玩儿啦姐“这次我终于可以好好地玩儿啦地说。“这次我终于可以好好地玩儿啦地大喊。“这次我终于可以好好地玩儿啦足蹈地喊叫着。三、学写通知了解通知的写法①时间②地点③参加人④事情⑤通知人⑥通知时间互相交流，了解通知的格式：通知属于应用二字；第二行起空两格写正文，正文包括时间、地点、参加人、事情等内容；右下方写清楚下通知的（板书：内容全严格式）学写通知利用投影展示优秀学生作品①通知各班班长领取新校服

参加歌咏比赛的同学到音493提前10分钟到操场集合。2018年4月8日教学过 第二课一、学习“书写提示学写横画或竖画较多的字课件出示：艳植舞最静霜扁互相交流找到这写字的特点（横画或竖画较多比例和距离，避免拥挤）板书：横竖画避拥挤学生书写，教师巡视，个别指导利用投影展示优秀作品1.学习生字，准确朗读课件出示邯郸学步滥竽充数掩耳盗

5.写几个自己积累的包含自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇指名朗读。师生评议（板书：多读书善积纠正字音，学习生字小组展开朗读比赛2.讲述故事，简单理解，把握寓意小组同学选择组内同学普遍感兴趣的词语，交流了解寓言故事，弄清故事的寓意。刻的道理（板书：小故事大道理）学生互相交流自己读过的寓言故事课件出示有一个人到别人家里做客，看见他家灶上的烟“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。教师小结：这个故事根据《汉书·霍光传》相内容改写课件出示（学生阅读，激发阅读兴趣古代寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠推荐阅读《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并大部分为动物寓言。创作的203寓言。这些寓言有着极强的人民性和互相交流：怎样读好寓言故事？（想要读懂可以帮助我们更深入地理解故事中的道理）学生自由阅读课本31——32的内容。课堂小[教学板书语文园地交流平台读寓言明道理词句段运用写句子要具体学写通知内容全严格书写提示多笔画避拥日积月累多读书善积累快乐读书吧小故事大道

[教学反思语文教学的一个重要任务就是要让孩的课堂，使每个汉字的灵性跃然于课堂之参考答案回答了。说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律。①源源不断念念不忘津津有味炯炯有神窃窃私语欣欣向荣栩栩如生喋喋不休默默无闻滔滔不绝津津乐道息息相关历历在目彬彬有礼亭亭玉立……②无忧无虑无边无际无时无刻无影无踪无穷无尽无缘无故无拘无束无法无天无依无靠无情无义无牵无挂无声无息无亲无故无大无小无（1）他双目瞪圆快走哇