2023年幼儿节日活动方案

2023年幼儿节日活动方案幼儿节日活动方案1

活动目标

了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。

能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。

萌发对中国传统文化的宠爱之情。

简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

让幼儿知道节日的时间。

活动重难点

重点：自己动手做粽子。

难点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。

活动打算：

物质打算:《相识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。

活动过程：

一、起先部分

(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。

老师:小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小挚友们，你们知道这首儿歌说的'是哪个节日吗?

二、基本部分

(一)介绍端午的来历和习俗。

老师提问:小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗?

幼儿:五月初五。

老师:那你们知道端午节是怎么来的吗?

幼儿:不知道。

老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。

老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。

(二)引导幼儿深化了解粽子。

老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。

教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。

(三)引导幼儿自己动手做粽子。

老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!

老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分。

幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

老师对幼儿的表现进行表扬。

老师:老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧!

活动延长：

艺术领域：画龙舟。

语言领域：讲解并描述屈原的故事。

手工活动：做五彩绳。

幼儿节日活动方案2

活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、感受节日的快乐气氛。

教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

活动打算

(1)布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。

(2)打算供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外)

(3)打算游艺奖品，如打算一些铅笔、等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

活动过程

一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。

二、看录象视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

三、详细活动支配:

(1)律动“新年好”

(2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安)

A.放鞭炮

打算：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

B.运彩球

打算：彩色的.球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

C.剥桔子：

打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。

D.抢气球嬉戏：

打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令，根据规则进行。

教学反思：

本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿须要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的须要，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

幼儿节日活动方案3

活动目标：

1、通过参加表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的欢乐。

2、通过老师介绍、视察图片幼儿沟通等形式，了解各国庆祝新年的形式。

3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手实力;并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参加环境创设。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、体验想象创建各种图像的欢乐。

活动打算：

1、幼儿与老师共同探讨新年的主题。

2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。

3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(欢乐的节日)。

活动过程：

1、老师与幼儿相互介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式(利用文字材料、图片和装饰品)。

2、幼儿与老师共同探讨庆祝新年的形式。

3、幼儿发挥想象力、创建力，绘画“欢乐的节日”。

4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。

5、指导幼儿进行剪纸、折纸。

6、布置环境：(以红、白、绿色调为主)

7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。展示幼儿的绘画作品。

8、布置新年环境(按先后依次进行)。

·用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。(以废旧物、各种纸为主)

·在教室内装饰节日彩灯。

·装饰屋顶(利用气球、废旧物和购买的材料)

·装饰窗户(剪纸、喷雪等)

·布置舞台(塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等)

活动反思

随着圣诞新年的接近，大街上起先洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们争论的焦点话题，为此我班抓住这一教化契机，刚好开展了“欢乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活阅历相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创建一个轻松开心的`氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习本事，变得更懂事、更能干。

本次主题活动中我们主要从“相识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲观赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的相识与了解;通过亲自制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的欢乐;最终在“新年嘉年华”活动中，让每个幼儿都有机会参加活动，并引导幼儿学会合作、共享;通过参加童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、挚友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美妙的回忆。

幼儿节日活动方案4

活动目的：

使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动打算：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事探讨。

①寒食节是怎样来的?

②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“懊悔”说一句话。

③请说明“寒食”的意思。

嬉戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的'，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，相识到我们在长大。

三、活动结束

活动结束，大家有秩序退场!

活动目的：

使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动打算：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事

探讨。

①寒食节是怎样来的?

②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“懊悔”说一句话。

③请说明“寒食”的意思。

嬉戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

幼儿节日活动方案5

活动目标：

乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。

对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

激励幼儿大胆正确的上色。

重点难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

活动打算：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动过程：

一、观赏重现

1、探讨回忆

师：今日符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?20xx年。

师：今日几月几号?找找在哪里?今日是12月30号。

师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看!出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗?老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更美丽了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，老师可进行适当的提示，小挚友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!

2、幼儿和同伴探讨

师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好挚友说说!然后再告知大家。幼儿相互沟通，老师同个别幼儿沟通。

师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人华蜜的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关切我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。

二、联想创作

1、感知联想

师：请小挚友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作

师：老师为每位小挚友打算了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，老师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。

三、呈现、沟通播放背景音乐《新年好》

师：小挚友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗?

师：找找你的`心愿卡在哪里?和你的好挚友说说你的心愿。

在音乐声中和孩子歌颂、许愿。哇!要过年了，好快乐啊!在音乐声中和客人老师说再见。

活动反思：

整个活动的依次较为流畅、老师的精神状态也较好。

不足之处在于老师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，老师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老师的总结和反馈。

活动中老师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

幼儿节日活动方案6

一、指导对象：本班祖辈家长及幼儿

二、活动时间及地点：11月1日（九月初九），太阳班教室

三、状况分析

幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照看的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依靠家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。

家长：本班祖辈家长平均文化水平较低，对孙辈非常溺爱，包办代替状况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少嬉戏、闲聊。

家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒散、不愿动手。而且家长们没有意识到这一状况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教化孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。

四、预期目标：

了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培育幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。

情愿和爷爷奶奶、外公外婆一起欢庆节日。

五、过程简介

（一）导入

（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今日，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们快乐吗？

（二）我爱爷爷奶奶

今日，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。

1．让幼儿了解重阳节的意思。

今日是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。

2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝愿的话。

——祝爷爷奶奶、外公外婆节日欢乐。

3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。

1）宝宝，平常爷爷奶奶、外公外婆要照看你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？

2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。

音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》

4．吃重阳糕

要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。

（三）爷爷奶奶本事大

爷爷奶奶的本事可大了，我们一起来看看。

1．爷爷的太极拳

2．奶奶的木兰扇

爷爷奶奶们的本事真大，宝宝们喜爱吗？可以一起来学学。

（四）和爷爷奶奶做嬉戏

1．挑挑绳

爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个嬉戏的名字叫：挑挑绳。

2．开火车

宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。

六、精彩部分

这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同嬉戏时，祖孙的互帮互助……

1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都兴奋地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”

2、爷爷奶奶本事大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶始终烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本事，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们不由自主地喝起彩来。

3、互动嬉戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们新奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝告下也起先仔细做起“师傅”来。有位奶奶说：“今日才知道，做嬉戏还须要引导孩子，引起他们的爱好，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”

七、活动效果

在欢乐中，我们起先嬉戏；在欢乐中，我们结束嬉戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的相识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发觉了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本事真大。我喜爱爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”

让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正须要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。

八、反思与总结

在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。

我想说的是最终的两个嬉戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的嬉戏，也让这些诞生在21世纪的小珍宝们学会了一个不同寻常的`嬉戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得骄傲的事情。

别以为这是些简洁的事情，有的爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们悲观透了。于是，我抓紧开导他们：“和孩子一起做的嬉戏，原来就是很简洁的。你们只要仔细投入，孩子们就会很快乐的。”渐渐指导玩法，最终让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。

家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以须要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。

这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很快乐，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多供应这样的机会。

幼儿节日活动方案7

活动目标：

1、让幼儿感受成人的关爱，体验生活的欢乐和华蜜。

2、学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

3、引导幼儿有感情地朗诵和仿编儿歌，提高表达实力和创编实力。

4、使幼儿知道六一是国际儿童节，是全世界小挚友的节日。

活动打算：

1、幼儿庆祝六一和成人赠送礼物的实况录像。

2、抒情音乐磁带一盘。

重难点：

重点：有感情地朗诵诗歌。

难点：能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

活动过程：

一、让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

老师播放往年小挚友庆祝六一、成人赠送礼物的实况录像，使幼儿知道六月一日是全世界小挚友的节日。每逢六一节小挚友都在一起庆祝节日，许多的人都在为小挚友劳碌着，使幼儿体验华蜜的生活和节日的欢乐。

二、学习诗歌

1、观赏诗歌《甜甜的》，通过提问，熟识诗歌内容。

2、六一到了，小挚友在干什么？

3、你感觉六一是什么样的？

4、在音乐伴奏下，幼儿跟随老师学习朗诵诗歌。

附诗歌：

《甜甜的》

“六一”的阳光红红的，

“六一”的鲜花艳艳的，

“六一”的歌声脆脆的，

“六一”的欢乐美美的，

“六一”是属于我们的，

我们的节日甜甜的。

三、引导幼儿大胆想象，仿编诗歌。

1、引导幼儿通过描述自己身边喜爱的事物，进行是个仿编。

老师指导语：除了诗歌中说的阳光、鲜花等，在我们四周还有好多好多的事物，说一说你最喜爱什么？它是什么样子的？

(幼儿各抒己见：“六一”的天空蓝蓝的`、“六一”的草地绿绿的、“六一”的河水清清的……)

2、幼儿仿编的诗歌串在一起，最终用诗歌中的最终两句作结尾。（本环节运用动静交替、说画结合的方式，活动得以提升，学问得以迁移运用）

3、幼儿自由作画把喜爱的事物画在纸上，仿照诗歌的句式用适当的词语进行描绘，仿编诗歌。

4、老师总结，讲评幼儿表现。

四、师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

幼儿续编的内容：

“六一”的鼓声响响的，

“六一”的衣服花花绿绿的，

“六一”的小挚友美美的，

“六一”的玩具多多的，

“六一”的月亮圆圆的，

“六一”的笑脸灿灿的。

五、结束活动：

在我们的四周还有许很多多漂亮的事物，我们一起到外面找找，也把它们编进诗歌吧。

（自然而然的结束活动，并提出“接着创编”的愿望）

活动延长：

日常活动中，师幼一起为诗歌创编动作，欢快地表演诗歌。

相关信息：

六一儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日实行，是全世界少年儿童的节日。从1949年起先，中华人民共和国正式定每年6月1日为国际儿童节。香港儿童节的日期与中国台湾的儿童节日期一样，即4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小挚友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

教学反思

由于此活动来自于幼儿自己的节日，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的、和富有创建性的，我们从幼儿的爱好入手组织各项活动，在一系列活动中，我们作为活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢做、情愿参加活动的宽松环境，使孩子在开心的节日中得以自由发展。

优点：

本活动开展依据幼儿的年龄和思维特点，活动以“情感”为主线，注意给每个幼儿供应呈现的机会，在感受诗歌意境、理解诗歌内容的基础上，学会了朗诵诗歌、仿编诗歌，让幼儿在动静交替的过程中，既学得了学问，拓展了思维，又发展了实力。活动不仅增加了幼儿的自信，让他们感到“我能行”，更让幼儿在轻松、开心的氛围中度过了一个有意义的儿童节，在他们童年的记忆里留下了精彩的一笔。

缺点：

因为这是一节语言活动，所以老师在设计本此活动时以发展幼儿的语言表达力为主，在最终只供应了画、编的环节，这使部分动手实力强、想通过材料制作表现自己欲望的幼儿觉得不满，在以后进行此类活动时，老师要留意充分考虑孩子的个体须要，以满意孩子们不同的发展需求。

提示：

父母陪伴孩子的时间与孩子的智商、情商，甚至是孩子的身体成长等都正相关，家长在忙于工作和应酬的同时，平常也要拿出更多时间来多陪陪孩子。

幼儿节日活动方案8

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以一心一意为老干部服务为宗旨，全面落实老干部政治、生活待遇，以求真务实的看法扎扎实实做好老干部工作，发挥老干部作用。在下半年的老师节、国庆65周年、重阳节期间组织退休老师开展丰富多彩的.活动。

二、详细活动支配

（一）老师节请退休老师回园参与“以教为荣”主题宣讲活动。

1、本年度荆松教化奖获得者、优秀老师、优秀班主任、师德标兵作典型发言。

2、请已退休老园长代表讲幼儿园创业发展历史，先辈们的优良作风，提出期望要求。

3、表彰先进

4、落实相应待遇

（二）国庆65周年“文艺联欢”活动。请回全部在本地养息 的退休退养职工与在职教职工联欢。

1、观看建国65周年成果纪录片。

2、观看本园为五十年园庆录制的电视片。

3、全园进行“爱国歌曲大家唱”联欢。

4、老、中、青教职工联谊展风采，表演武术、舞蹈、器乐等。

请z、z老师担当主持。

（三）重阳节“送关爱”活动

1、全体班子成员逐一慰问走访老干部。

2、重点帮扶特困教职工，探望中风老人、大病、重病患者。

3、支配重阳节退休退养老师团聚。

三个节日活动由工会负责联络，办公室、财务室、政工干事、电教室负责组织落实。

幼儿节日活动方案9

设计意图：

孩子们盼望已久的六一儿童节要来到了，本周我们将通过歌曲《六一儿童节》、绘画《各族儿童庆六一》、诗歌《飞吧，小鸟》等集体教化活动，使幼儿知道六月一日是儿童节，是全世界小挚友共同的节日；通过在美工区中制作节日拉花，在结构区中搭建“节日的幼儿园”，在表演区中表演节目等形式，使幼儿感受节日的快乐气氛；户外活动时，进行嬉戏活动及走方队练习，为度过欢乐的六一作打算；同时，师生一起装饰活动室，尽情渲染节日的喜庆气氛。

本周活动目标：

1、道六一儿童节是全世界小挚友的节日，也是我国各族儿童共同的节日，在参与各种活动中感受节日的快乐气氛。

2、知道台湾是我国的神圣领土，台湾小挚友是自己的同胞和兄弟姐妹。

3、学习绘画不同民族、不同性别的人的基本特征和简洁动态。

4、引导幼儿通过绘画、制作、演唱、舞蹈等形式表现节日的喜庆气氛。

5、进一步练习手脚协调爬和双脚连续向前跳，提高幼儿跳、爬的实力。

6、学习5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，进一步驾驭数序。

活动内容：

活动一：诗歌《一张画》

活动目标：

1、理解诗歌内容，学习理解新词：宝岛—指台湾省。

2、能有感情地朗诵诗歌。

活动打算：

教学挂图《一张画》，地图一幅。

活动过程：

1、老师有表情地配乐示范朗读，帮助幼儿更好的理解诗歌的意境。

2、出示挂图，帮助幼儿理解诗歌内容。

提问：“我”在画上都画了什么？

3、结合地图，引导幼儿理解新词：宝岛、台湾省

4、老师和幼儿一起朗读诗歌。

5、幼儿配乐朗读诗歌，要求有表情地朗读。

活动二：歌曲：《六一儿童节》

活动目标：

1、学习正确演唱附点音符，正确换气，并用快乐的心情演唱歌曲。

2、知道六月一日是儿童节，是全世界小挚友共同的节日。

活动过程：

1、与幼儿亲切谈话，引出课题，向幼儿简洁介绍“六一国际儿童节”的意义。

2、老师以快乐的心情演唱歌曲，引起幼儿学习爱好。

3、老师教幼儿学唱附点音符，再跟随老师进行完整的演唱练习。

4、幼儿通过各种形式练习演唱。

5、幼儿在音乐的伴奏下边唱边即兴表演，表现出节日喜庆、快乐的.心情。

活动三：绘画《各族儿童庆六一》

活动目标：

1、引导幼儿学习表现不同民族、不同性别的人的基本特征和简洁动态。

2、引导幼儿大胆选用色调，从不同角度构思画面，尽情表现渲染节日的喜庆气氛。

3、培育幼儿与各族儿童团结友爱的情感。

活动打算：

民族娃娃图片一幅，彩笔、画纸每人一份。

活动过程：

1、出示民族娃娃图片导入活动。

2、老师简洁介绍六一国际儿童节，启发幼儿想象各族儿童都在庆祝六一儿童节。

3、引导幼儿视察民族娃娃服饰的主要特征，探讨怎样画出人物和人物的动作，老师示范维吾尔族小姑娘和藏族小男孩的画法。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

引导幼儿先想好画哪个民族的小娃娃，再想想他们在干什么（在唱歌、跳舞，还是在做嬉戏……）想想怎样画，最终动笔绘画。激励实力强的幼儿多画几种民族娃娃。

5、师生共同评价、观赏作品，看看那幅作品能反映民族服饰的特点。

活动延长：老师指导幼儿将作品中的人物剪下，粘贴在活动室的墙壁上。

活动四：《飞吧，小鸟》

活动目标：

1、使幼儿知道六月一日是儿童节，全国各族小挚友都在这一天庆祝自己的节日。

2、知道台湾是我国的领土，全国人民期盼早日回来祖国。

3、激发幼儿与台湾小挚友沟通的欲望，体验学习写信、寄信的初步阅历。

活动打算：

纸、大信封、中国地图

活动过程：

1、引导幼儿探讨，让幼儿感受到节日的气氛，使幼儿知道六月一日是六一儿童节。

2、进一步引导幼儿探讨，我们可以怎样庆祝六一儿童节？

3、引导幼儿观看中国地图，与幼儿一起找寻台湾，并让幼儿知道台湾是我国的领土，可是到现在还没有回到祖国的怀抱。过节了，我们用什么方式向台湾小挚友问好？（启发幼儿提几种方式，最终与幼儿一起商定用五彩纸粘贴小鸟，送给台湾小挚友。）

4、老师朗诵诗歌《飞吧，小鸟》，并让幼儿跟读。

5、与幼儿一起粘贴小鸟，做信封、贴邮票。

延长活动：角色嬉戏——寄信

活动五：社会《快过六一了》

活动目标：

1、通过查阅、走访等形式，了解“六一”儿童节的由来；知道六月一日是儿童节，是全世界儿童都过的一个节日。

2、激发幼儿过节的愿望。

活动打算：

1、儿和家长一起通过多种方式，了解六一儿童节的由来

2、历一本，去年过节的照片。

活动过程：

1、老师出示挂历，告知幼儿今日是5月x号，请幼儿在挂历上找到这个日子，然后接着数日子，看看还有几天过六一。

2、提问：再过几天是什么节日？都有哪些人过节？激发幼儿活动爱好。

3、小组探讨、沟通，共同共享收集到的资料。

4、老师与幼儿共同沟通六一节的由来。通过交谈知道六月一日是小挚友的节日，是大人们为小挚友生活得更好而设定的节日，全世界小挚友都过节，所以叫国际儿童节。

5、出示去年过节的照片，请幼儿回忆以往的欢乐感受。说说自己去年是怎么过节的，收到了哪些礼物？

6、激发幼儿过节的愿望。想想今年的节日会怎样过？说说自己的心愿，如：最想要什么礼物，最想到哪里去玩？请幼儿将自己的愿望讲给父母听。

活动六：体育嬉戏《龟兔赛跑》

活动目标：

1、进一步练习双脚向前连续跳和手脚着地屈膝爬地动作，提高跳、爬的实力。

2、使幼儿懂得只要不断努力，就会取得成功。

活动打算：

选择场地：塑胶跑道，垫子两块。

活动过程：

1、打算活动：带幼儿做上肢、下肢、腰部活动。

2、老师组织幼儿站成4队，嬉戏采纳迎面接力赛的方法，其中两队与另两队相对站在起跑线后。

3、老师讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，一方两队排头幼儿跑到垫上，学小乌龟爬的样子手脚着地屈膝爬过垫子，跑到对面拍排头幼儿的手后排到队尾。拍到手的幼儿学小兔双脚连续跳到对面队，拍其次位幼儿的手，做法依此类推，直到对面两队幼儿全面轮完。嬉戏再进行一遍，幼儿交换角色。

1）请四个幼儿示范。

2）分组嬉戏。

4、放松活动。老师小结：教化幼儿只要不断努力，就会取得成功。

活动七《学习5的相邻数》

活动目标：

1、养成主动思索的良好习惯。

2、学习5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，进一步驾驭数序。

活动打算：数字卡片4——6。

活动过程：

1、复习2、3、4的相邻数。

2、用对应的方法比较数群间的关系。

（1）4个三角形比5个三角形少几个？4应当排在的哪里？

（2）6个圆形比5个圆形多几个？6应当排在的哪里？

（3）排列出数序4、5、6。

3、说出2、3、4、5的相邻数的排列依次，初步感知数序排列的规律。

4、嬉戏：找邻居。幼儿手拿数字卡1——6，听要求找挚友。

组织幼儿分组嬉戏，进一步巩固强化5的相邻数。

幼儿节日活动方案10

制作对象：南瓜灯。

制作目的：培育幼儿仔细视察、耐性细致的`习惯。

打算材料：南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。

制作步骤：

1、大人，老师可以根据南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形态，在白纸上画出来。

2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最终我们引导孩子把塑料小刀，或不锐利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。

3、最终大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小挚友们，大挚友们确定都喜爱。

幼儿节日活动方案11

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来相识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。

3、嬉戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的欢乐。

4、感受到新年活动的欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。

活动打算

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小挚友我们一起到快乐屋里玩一玩吧!哇!快乐屋装扮怎么美丽。

小挚友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿绽开想象，自由猜想)

2、新年到了，小挚友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

3、新的一年到了，我们小挚友几岁了?讲一讲自己的改变，感受成长的欢乐。

4、嬉戏;(1)新年到了，小挚友想不想收到礼物呀!礼物都藏在快乐屋里，让我们一起去找吧

(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5.小结：新年给小挚友带来了礼物和快乐，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗?

课后延长：

让孩子大胆讲解并描述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思

新课程实施，明确提出了“敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以干脆传授学问为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通;要注意幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经验和体验，为幼儿供应多种活动与表现实力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的`气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人挚友的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。

幼儿节日活动方案12

6月15日，在父亲节到来之际，xxx幼儿园、暖暖小丫绘本馆细心策划了“这就是好爸爸”为主题的父亲节活动，为父亲们和孩子们供应了一个共享温情节日，促进情感沟通的平台。

时间：

20xx年6月15日下午4：30-6：30

地点：

xxxx幼儿园

活动对象：

3岁以上宝宝及家长

活动费用：

每组家庭20元

活动人数：

30组家庭

一、开场4：30-4：45

暖场，播放这就是好爸爸视频，孩子们一起唱，主持人发言，活动开启。

二、故事会4：45-5：00

《我爸爸》

三、T恤彩绘亲子活动5：00-5：30

父爱如“衫”，画一件衣服送给父亲！

1、30组家庭，每组家庭一件白色T恤衫，尼龙画笔、丙烯颜料，创意绘画。

2、作品展示，现场举手投票，排名次，奖品待定

四、[母鸡下蛋]5：35-6：00

世界杯来啦，为了感受一下世界杯，我们也为大家们细心打算了下蛋竞赛。

活动规则：采纳每五个家庭一组PK制，全部参赛队员站在场地中间，爸爸把打算好的纸盒绑在腰后面，哨声起先，爸爸扭动腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。在规定的时间内，接住的乒乓球总数多者为胜。每组选一组接住家庭最多的'。

五、亲子俯卧撑6：05-6：20

小挚友们我想问问你们的爸爸是大力士吗？是的话，那就英勇的来吧！

规则：宝宝骑在爸爸的背上做俯卧撑，做的最多的一组为赢家，分两组，一次15组家庭参与，选前三名，奖品待定。

六、结束6：30

总结讲话

温馨提示：

本活动将在6月13日上午审核参与的名单，只选前30组家庭，

报满30组即停。

报名方法：

xxxxx幼儿园三岁以上宝宝在各自班级班主任处报名并交纳活动费用。格式：小挚友昵称+小挚友年龄+爸爸（妈妈）共几人+联系方式

幼儿节日活动方案13

活动打算：

1、人们庆祝“十一”节日的录像带。

2、录音机和《唱支节日歌》音乐磁带。

3、钢琴一架。

活动过程：

一、起先部分

1、发声练习：

师生问好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好妈妈》。

2、律动练习：

《日常生活仿照动作》、《手腕转动》、《学做解放军》、《我们大家做的好》

二、基本部分

1、通过观赏录像带引出课题激发幼儿学习的爱好。

幼儿观赏“人们庆祝节日”的`录像带。

引导幼儿谈谈：小挚友你们看到人们是怎样庆祝“十一”国庆节的？（引导幼儿大胆的说出录像带里的内容）从而引出本活动内容。

老师小结幼儿回答：“小挚友说的真好，今日我们要来学习一首和节日有关的歌曲，歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

2、学习歌曲。

幼儿观赏歌曲《唱支节日歌》，感受歌曲欢快、喜悦的特点。

师提问：歌曲的名字是什么？（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

师提问：小挚友你听到了歌里唱了什么?（让幼儿大胆的说出自己在歌曲里听到的内容老师唱出幼儿的回答）

3、老师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提示幼儿学会听前奏起先演唱。

（1）请幼儿跟随老师按节奏完整的学念歌词两遍。

（2）请幼儿跟随老师学唱歌曲。

先请幼儿小声跟随老师演唱一遍。

再请幼儿大声跟随老师演唱一遍。

4、老师启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

5、请个别幼儿下来演唱歌曲。

6、全班幼儿齐唱歌曲《唱支节日歌》一遍。

三、结束部分

1、歌表演《我的挚友在哪里》。

2、小结活动下课。

幼儿节日活动方案14

一、活动设计背景

春节假期刚结束，孩子们还沉醉在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真喧闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有很多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参加了话题探讨，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是特别熟识，来源于他们的生活阅历。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成主动的情感看法，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢庆春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、共享沟通等环节入手，来加深幼儿对春节的'相识与了解，感受过春节的喜悦。

二、活动目标

1、认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、情意目标：体验过节的喜庆氛围。

3、技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

三、教学重点、难点

1、教学重点：了解有关春节的风俗习惯

2、教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。

四、活动打算

1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；

2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊

五、活动过程：

（一）活动一：了解春节

（1）（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

（2）（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

（3）你知道哪些春节的风俗？

（4）今年你怎样过的春节？

（二）活动二：春节歌谣

（1）孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

（2）沟通春节里最兴奋、最难忘的事情；

（三）活动三：装饰教室

利用事先打算好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

（四）活动四：沟通庆祝方式

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然