小学一年级数学上册《整理房间》教学设计_第1页
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北师大版小学数学一年级上册第四单元第一课时《整理房间》教学设计课题整理房间单元第四单元学科数学年级一年级学习目标1.创设具体的生活情境，让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，能按一定的标准，对物品进行整理分类。2.在观察、比较、交流的活动中，培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。重点能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。难点观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：你们看，谁来了？课件出示：师：我们都知道图图是一个非常爱干净的好孩子，每天把房间打扫的非常整洁。课件出示：师：图图今天准备到淘气和笑笑家去玩，拍下了他们两人的房间图片，我们一起去看看。板书课题：整理房间学生：是大耳朵图图。通过看一看的活动，让学生初步感受分类整理，为后面探究新知打基础。讲授新课看一看，说一说课件出示：师：看到他们的房间，有什么想说的？反馈：笑笑的房间真整齐呀！淘气的房间真乱呀！感知整理分类师：我们来学学笑笑整理房间的方法好吗？课件出示：师：笑笑的房间都有什么物品？反馈：笑笑的房间有桌子、椅子、床、柜子……师：能说说笑笑房间的物品是怎么摆放的吗？反馈：桌子和椅子放在一起，摆放整齐。床铺叠放的整齐、漂亮。柜子里的物品摆放整齐、有序。师：观察的真仔细！你能具体说说笑笑的柜子是怎么整理的吗？反馈：笑笑把衣服整理在一起。笑笑把书放在一起。笑笑把玩具放在一起。师：说的真好！原来笑笑是把玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。帮淘气整理房间师：我们已经知道笑笑整理房间的方法了，现在你能帮淘气整理一下房间吗？课件出示：师：你打算怎么整理？分组交流，并说说你的想法。反馈：把球、小汽车、魔方和玩具熊放在一起，它们都是玩具。把上衣和裤子放在一起，它们都是服饰。……师：做的真好！像这样整理房间的过程叫做分类。分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。学生独自看一看，然后自由说说。学生根据图片，自由说说。学生独自思考，然后分组交流。学生自由说说。学生分组交流，然后集体交流。通过比较，激起学生探究新知的欲望。在观察、比较、交流的活动中，经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类的好处。为学生提供自主探究、自由表达的氛围，给足学生思考的空间，让学生自主体会分类的意义与方法。巩固练习1.圈出在水里游的动物。2.按要求圈一圈。（1）把蔬菜圈起来。（2）把学习用品圈起来。3.分一分，填一填。设计不同类型的练习，检查学生掌握知识的情况，同时提高学生解决问题的能力。课堂小结这节课你学会了什么？反馈：我学会分类。我还学会了整理房间。……学生自由说说。利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。板书整理

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