1 17考试考核环节质量

考试、考核环节质量标准

一、文件要求

完整的考试大纲或明确的考核要求。

考试课和全校统一组织考试考查课命A、B两套试卷，并附有准确的标准答案和规范的评分标准。

二、监控内容

命题、标准答案和评分标准

命题是否符合教学大纲要求，难易程度是否适宜，试卷清样是否按要求粘贴，试题文字、图表是否清晰、准确、规范；标准答案和评分标准是否正确，给分点是否清楚、合理，教研室主任审批情况。

阅卷质量

阅卷教师是否严格按照标准答案和评分标准进行批阅，批阅标识是否规范、得（扣）分点是否明确；分数改动是否签字；是否按要求进行试卷复核，阅卷人、复核人签字是否完整。

成绩登录、记载和公布

成绩是否按时登录，是否准确；成绩单是否完整、记录是否准确，成绩登记人是否签字；成绩是否符合正态分布，达到既定期望值。

考试总结和试卷分析

考试总结是否客观、合理，对存在的问题查找是否准确，是否从教师本人和学生对该门课程的教与学的进一步提高提出切实可行的解决方法。

是否进行试卷分析，对出现非正态分布时的原因分析是否准确，是否从自身教学中查找原因。

试卷保存

试卷保存是否规范，存档材料是否齐全。

三、监控办法

各学院组织相关人员对整个考试、考核环节进行检查、监控，学校对各单位组织落实情况进行抽查，对检查结果及时向全校通报。

四、存档材料

考试、考核环节质量监控评价表。

考试、考核环节质量监控检查情况总结。

考试、考核环节质量监控评价表

评价

项目

评价

要素

评价内涵与标准

评价

方法

评价等级

A

C

A

B

C

D

命题内容

命题

考试内容覆盖教学大纲全部内容

考试内容覆盖教学大纲80％内容

检查试卷、成绩单、考试总结、考场记录单

针对学生对象科学命题

能针对学生对象科学命题，但考试内容有一定难度，导致

50％以上学生不及格

题量与考试时间匹配良好

题量与考试时间基本匹配，少于50％学生提前30分钟以内

交卷

客观题比例不超

过30％

客观题比例在

30％～40％间

命题正确，分数准确

命题正确，分数有误

图表规范、清晰

图表基本清晰

标准答案

标准答案和评分标

准

标准答案上交及时，版面规范

标准答案上交不及时，版面基本规范

标准答案和评分标准

给分点明确、题号顺序正确

给分点明确、个别处有错误，但有改正

试卷

评阅

阅卷

情况

阅卷规范，对错标识明确，没有改动

阅卷基本规范，对错标识基本明确，有个别改动，改动处有

签字

试卷

严格按照评分标准，尺度前后统一

基本按照评分标准，尺度前后不统一

阅卷人、复核人为独立人，并有签字

成绩登录

成绩登录情况

成绩登录及时、准确，没有漏登、错登现象

成绩登录不及时，有个别错登和漏登现象

成绩单、试

卷

成绩单、卷面分

数、系统分数三者一致

考试总结

考试总结和试卷分

析

及时进行考试总结和试卷分析，对存在的问题分析合理，认识深刻，提出的建

议合理、可行

进行考试总结和试卷分析，对存在的问题分析不尽合理，对存在的问题认识不

清，建议流于形式

考试总结和试卷分析

试卷

保存

试卷存档情况

及时进行试卷归档，并保存指定地点

进行试卷归档，试卷未保存在指定地点

试卷归档及相关文件

试卷存档文件齐

全

试卷存档文件不

全，缺少1～2个文件

严格按照评分标

准，尺度前后统一

基本按照评分标

准，尺度前后不统一

阅卷人、复核人为

独立人，并有签字

成绩登录

成绩登录情况

成绩登录及时、准确，没有漏登、错登现象

成绩登录不及时，有个别错登和漏登现象

成绩单、试

卷

成绩单、卷面分数、系统分数三者一

致

考试总结

考试总结和试卷分析

及时进行考试总结和试卷分析，对存在的问题分析合理，认识深刻，提出的建议合理、可行

进行考试总结和试卷分析，对存在的问题分析不尽合理，对存在的问题认识不清，建议流于形式

考试总结和试卷分析

试卷

保存

试卷存档情