湖南都市职业学院辅导员考试试题2023

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.开展教育C.社会服务D.科学研究【答案】：A2.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.教职工代表大会D.党政联席会议【答案】：D3.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.抑郁症B.焦虑症C.恐怖症D.疑病症【答案】：A4.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.德育加分B.受到表扬C.参评奖助学金D.提前解除处分【答案】：D5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.组织者C.中介D.解惑者【答案】：C6.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.差异性C.单纯性D.迫切性【答案】：B7.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠教学D.单靠科研【答案】：B8.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学设计C.教学反思D.教学计划【答案】：C9.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学计划C.高校校训D.高校教学大纲【答案】：D10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.迫切性C.单纯性D.差异性【答案】：B11.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.知识性B.专业性C.教育性D.特殊性【答案】：A12.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.人才供给B.教育政策C.培养目标D.学生的发展需求【答案】：C13.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：C14.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.非关注阶段C.自我更新关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D15.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.等级评估C.专业评估D.水平评估【答案】：D16.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.慎独C.理性D.善恶【答案】：D17.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.情绪特征B.理智特征C.意志特征D.态度特征【答案】：D18.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理绝对平静的过程B.健康常模C.心理相对平衡的过程D.心理状态【答案】：C19.（）是培养师资的专业教育。A.研究生教育B.职后学历教育C.师范教育D.职前学历教育【答案】：C20.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.建构主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：D21.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.监视策略B.资源管理策略C.认知策略D.组织策略【答案】：C22.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知接受说B.认知同化说C.认知发现说D.认知目的说【答案】：C23.孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D24.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.社会道德B.师生关系道德C.处世道德D.教学道德【答案】：D25.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：A26.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.制度B.文化C.经济D.政治【答案】：D27.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与区域布局一致B.与人口结构一致C.与社会结构一致D.与产业结构一致【答案】：C28.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.动机理论B.干扰理论C.同化理论D.衰退理论【答案】：B29.高等学校教学的基本组织形式是（）A.课堂教学B.科研训练C.现场教学D.社会实践【答案】：A30.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.间接同化B.从众C.环境对心理的感染D.直接同化【答案】：B31.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.导向功能B.反馈功能C.激励一动机功能D.调节功能【答案】：A32."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.补偿作用B.相互作用C.对比现象D.适应现象【答案】：D33.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自我意识B.遗传C.社会环境D.自然环境【答案】：C34.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞尔C.桑代克D.罗杰斯【答案】：C35.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是促进教师高尚道德形成的关键B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：BCD37.下列属于诚信特征的有（）。A.通识性B.智慧性C.自觉性D.止损性【答案】：AB38.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色认同阶段B.角色抉择阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD39.目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力B.考研压力C.就业压力D.人际压力【答案】：ACD40.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ABD41.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.相似性C.互补性D.容貌与仪表【答案】：ABCD42.大学教师的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.班级管理能力C.教学能力D.教育机智【答案】：ACD43.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是具有巨大潜能的人B.大学生是有主体意识的人C.大学生是发展中的人D.大学生是和谐发展的整体的人【答案】：ABCD44.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.转变C.内化D.遵从【答案】：ACD45.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德知识B.职业道德规范C.职业道德品质D.职业道德实践【答案】：ABC46.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.终身教育C.学会生存D.终身学习【答案】：BD47.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.教学情况B.学历及资历C.科研业绩成果D.社会服务业绩成果【答案】：ABC48.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.是教师道德最主要、最基本的功能D.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段【答案】：ABC49.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.感到交往困难C.缺乏知心朋友D.与别人难以相处【答案】：ABCD50.高校教学组织形式有（）。A.课堂教学B.社团活动C.课外活动D.社会实践【答案】：ABCD51.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.多样性C.实用性D.工具性【答案】：ACD52.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.做买卖童叟无欺C.维护企业信誉D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC53.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.坚持实事求是的原则【答案】：BD54.社会主义公