第16课 会说话的手（一）（教学设计）苏少版美术四年级上册_第1页
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文档简介

第16课会说话的手（一）（教学设计）1.教学内容1.1教材版本苏少版美术四年级上册1.2教学目标知道手的构成和功能。理解手能够表达和传达信息的重要性。1.3教学重点手的构成和功能。手能够表达和传达信息的重要性。1.4教学难点手能够表达和传达信息的重要性。1.5教学时间和节奏本次课程总时间：40分钟介绍手的构成和功能：10分钟讲解手能够表达和传达信息的重要性：10分钟示范手语和手势表达：10分钟听写练习：10分钟2.教学步骤与内容2.1活动导入分组活动：老师指定学生分成若干组，每组有5名学生，分别用手画图形或写字，让其他组猜猜意思，增强手势表达能力和沟通交流能力。2.2讲解手的构成和功能手是由五根手指和手掌组成的，手指可以弯曲和伸展，手掌和手指共同协作完成许多任务，包括抓握物品、写字、弹奏乐器等。2.3讲解手能够表达和传达信息的重要性手是人类最重要的交流工具之一，不仅可以用手势、肢体语言等表达情感和意思，还可以用手语、手势等传达信息。2.4示范手语和手势表达老师可以展示一些常见的手语和手势，例如喜欢、不喜欢、打招呼、感谢等，然后让学生模仿。2.5听写练习最后，老师可以放音频，让学生根据音频进行听写练习，提高学生对手语和手势的理解和掌握能力。3.教学评价3.1评价方式活动分组的表现，以及猜测另一组的手势的准确性。对于手的构成和功能的理解程度，以及对手语和手势表达的掌握程度的评价。听写练习的成绩以及对首次不认识的手语或手势的发问。3.2评价标准活动分组成绩的活跃性和猜测准确率。对于手的构成和功能的理解程度，以及对手语和手势表达的掌握程度的评价。听写练习的成绩以及对首次不认识的手语或手势的发问。4.教学后记通过本次教学，学生可以更好地了解手的构成和功能，了解手能够表达和传达信息的重要性，并掌握了一些常见的手语和手势。

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