第2课《济南的冬天》 部编版语文七年级上册

济南的冬天

老舍学习目标1.熟读全文，了解作者，熟记生词。2.了解济南的冬天，体会作者赋予景物的深厚情感。3.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。4.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。正音

奇迹(

)

济(

)南

伦敦(

)

暖和(

)

着(

)落

慈(

)善髻儿(

)

看(

)护

镶(

)上

肌肤(

)

露(

)出

狭(

)窄

宽敞(

)

水藻(

)

贮(

)蓄

澄(

)清

地毯(

)

济着圈jǐ

jì济南救济zhāozháozhezhuó高着着凉看着着落quānjuàn画圈羊圈需要掌握的多音字：济南的冬天－课文诵读思考下列问题：

1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？3、从这些景物描写中，表达出作者怎样的感情？4、作者是怎样展开对景物描写的？运用了那些手法？先学后教（研读课文）自学指导：

速读课文，独立思考下面几个问题，然后小组交流合作完成，6分钟后汇报展示。

1、作者用怎样的方法写济南冬天的总体特征？有什么作用？

2、济南冬天的景物各有什么样的特点？

3、第3、4段写景用了什么顺序？找出标志性的词语。

4、文章的标题和结尾表达的意思有什么不同？

讨论阅读第1自然段1．你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？2．济南冬天的气候有什么特点？3．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地

作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？有什么作用？对比.文章第一自然段用对比的修辞手法有何表达效果？方法指导对比手法的作用主要是：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。此处使用了对比的修辞手法。将A与B对比，突出了A的特点，更好地表现了事物的……特征/人物的……形象/文章的……主题。对比手法的作用读第2、3、4、5自然段，讨论：1、第二段是怎么转入写山景的？此段在文中起到什么作用？用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。小城：晒睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情阳光朗照下的山—冬天慈善山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？最妙的是下点小雪呀。“妙”在何处？妙在雪色妙在雪光妙在雪态山上山尖山坡山腰—顶白花（像看护妇）—全白（镶银）—白雪黄草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）画一画，想一想，说一说

根据小组所画，展开想象的翅膀，说说你印象中的薄雪雪下的小山。要求：有山，有松树，并画出两句比喻句的含义。按山上——山尖——山坡——山腰的顺序。城外远山山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪……（“卧”字的表达效果）与文章什么地方相呼应？

用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”相呼应。济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清绿萍水藻垂柳绿冬水富于生机，孕育春意。澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明第3节和第5节写景顺序有何不同写山景：自上而下的顺序：山上——山尖——山坡——山腰写水色：自下而上的顺序：水面上——空中——半空中为什么济南的冬景会如此动人？1：细致观察2：抓住特点3：安排顺序4：运用修辞5：情景交融“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。“这就是冬天的济南”抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!

结尾和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

标题与结语意思有何不同?课堂小结

今天我们随我国