2023年英语教研科组长开学工作计划（通用篇）

2023年英语教研科组长开学工作计划（通用篇）英语教研科组长开学工作安排篇1

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教化教学改革，提高教化质量和教化管理水平，推动本校英语教化教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作安排为本，依据中学英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的沟通，共同培育更多的英语特长生。

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研沟通，加强同头备课，做好资源共享工作。

三、详细工作及措施

１、做好青年老师指导培育工作。

（1）让特色显明业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。

（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。

（3）创建机会让新老师多听课，多上公开课。

（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法探讨。

主动激励，并创建机会让老师参与各种教学活动。

３、重视和加强教研组建设，实行切实措施。

（1）教研组活动定时、定点、定内容。

（2）健全集体备课制度。

（3）协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。

（4）激励老师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。

（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

（2）在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。

（3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。

5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。

6、激励老师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探究。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师相互沟通的机会，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做打算。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做打算。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力气。尤其是面临市里对我校申办示范中学校的验收，我们要发挥集体的力气，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺当通过市里的验收。

8、做好资源共享工作。

现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越须要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了改变，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是驾驭住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们须要全组同心协力，做好资源的整合工作。

我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。

资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好打算。

四、做好青年老师评优课的打算和讲课工作。

3月7日到4月22日，是学校支配的青年老师评优课时间。我组除一人外都要参与。我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互帮助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。

五、高考和会考工作。

本学期，高三面临高考、会考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果，会考保证通过率。各个备课组会同心协力，共同做好高考和会考的备考工作。

英语教研科组长开学工作安排篇2

一、工作安排

教研组和各年级备课组在每学期开学后的一至两周内须订出本学期的工作安排。

工作安排的内容应包括：

1、本学期的教学目标、教学要求、教学内容、教学措施及教学进度。

2、本学期的考试、竞赛和教研活动的支配。安排须经全组探讨，内容充溢，并符合本校实际。期中作必要的补充和修改；期末作一回顾，以便总结阅历，分析存在的问题。

二、备课工作

1、学习学科教学大纲和教材。老师应仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据不同年级的年龄特点及班级学生的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

2、写好教案。教案应突出外语教学的特点，即体现显明的实践性。教案应有目的要求，重点难点、教学方法及教学步骤，同时还应考虑板书设计，课堂提问，课堂练习及作业布置等。老师可依据教材、课型、以及自身的教学实力阅历等状况，写出详案或简案。同一教材教学未满两轮的老师要求写详案。运用后，应写出教后感。

3、提倡集体备课。有条件的学校要建立以备课组为单位的集体备课制度，发挥集体的力气，分析探讨教材，解决难点，确定学问驾驭和实力训练的重点。同教材各平行班的教学进度、要求和练习等应基本统一。

三、课堂教学

1、依据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。老师要利用教学方法。老师要利有学生已学的英语学问和形象的授课方法介绍新的语言材料，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。在教学中要留意发挥学生的主动性和创建性。

2、留意培育学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。同时还要注意培育学生的自学实力，指导他们运用工具书，查找索引等。

3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。激发学习动力，改进学习方法。老师要面对全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐性帮助学习上有困难的学生。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采纳启发式，废止注入式，贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、语音语调精确、流畅、表述清晰。板书有安排，书定规范，字迹清晰，条理清楚，重点突出，简明扼要，有助于内容的深化和学问的记忆。在教学中既要擅长吸取他人阅历，又要发挥自己的特长和优势，逐步形成自己的教学风格和实力的培育。

四、作业的布置和批改

1、作业包括预习和复习课文、阅读与课文同步的阅读材料、口头作业、听力作业和书面作业。老师应依据教学内容，每天布置适量的作业。作业的布置要有利于学生理解、消化和巩固所学学问。

2、作业应刚好批改，刚好发还。批改作业的方法可敏捷多样，可全部批改或重点批阅，也可让学生相互批改，师生共同批改，也可适当进行面批面改。在批改过程中要留意培育学生自我检查、自我改正的实力。

3、作业批改后，老师应作好批改状况记载，并适时地、有针对性地对学生的作业进行讲评。

五、课外活动及课外辅导

1、英语课外活动是中学外语整体教学的重要组成部分。老师应依据学生的年龄特点和英语水平，有组织、有安排地开展各项外语课外活动。每次活动都要做到定时间、定地点、定内容、定主持人。

2、在组织课外活动前，老师应先调查学生的不同爱好、爱好、特长，让学生自愿参与各项活动，并选择有特长、有实力的学生作为骨干，以保证各项课外活动的顺当进行。

3、负责课外活动的老师在活动中进行详细的临场指导，课外活动要定期检查，并做好总结评比工作。

六、教学探讨

1、提倡老师相互听课，老师听课每学期应不少于10节。教龄在3年以下的老师要求每学期听课15节以上。听课要作记录，听课后要刚好商计、沟通。

2、各年级段每学期要实行一节以上的公开教学。依据教学状况有针对性地确定课题，课后仔细组织评教评学，共同探讨探讨，相互取长补短，改进教学方法。

3、各年级段每学期要召开一次学生座谈会，以了解学生的思想心情，学习方法和学习上的困难，听取学生对老师课堂教学的要求、看法和反映。座谈会要有记录，对教学中存在的问题要制定出改进措施。

4、教研组活动每两周应实行一次。活动内容可包括：组织学习现代教化理论和外地先进的教学阅历，沟通教学工作阅历，分析教学现状，研讨改进教学方法以提高教学质量。主动探究教学规律，驾驭教改信息，在教学实践的基础上，确定教研教改课题，主动撰写教学论文或阅历总结。

5、教研组应帮助学校教务处定期检查教学工作，如查阅教案、作业等，搞好考试的命题和阅卷工作，督促老师写好期终教学小结等。

英语教研科组长开学工作安排篇3

20xx—20xx年上半学期教研组工作安排，依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和老师课堂质量为目标，深化探讨我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加老师的学习意识和合作意识，接着做好教学常规工作，因此，本学期教研组安排如下：

一、教务处精神

1、教学常规管理，加强驾驭课堂教学实力

2、做好教科研实力，努力提升教学品质

3、以教研组课题探讨打造学校特色

二、工作目标：

1、加强教研组的教学探讨实力。

2、提高英语老师理论水平和教学水平。

3、以骨干老师示范课，青年老师公开课，相互研课磨课提升教学品质。

4、提升老师解题实力，把中考必备仔细完成。

三、工作措施

强化英语教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。

1、本学期将实行四次观议课教研活动。英语组成员人人参加，初一两名年轻老师，初二一名老师听课老师参加率达100%。

2、教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。

3、组织三个备课组，国家级课题《英语报刊的特色校本课程》课题实施过程。

4、组织初一初二备课组学生课外活动及辅导。

5、英语作文指导积累总结

四、老师结对成长

1、进一步加强年轻老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。主动协作学校参与市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课，青年老师展示课，结合教务处的课堂观课议课中进行。

2、借助一三六九青蓝青年老师培训平台，进行我们老师基本功展示！

3、全员参加课题探讨，教研组全部老师参加国家课题探讨与平常的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展特性化的行动探讨。教研组将协同教务处，依据课题要求，组建探讨小团队，定期组织阶段结题。

本学期，努力提升教学品质是珠河中学课堂教学有效的保障，教研组力求保障备课组集体备课有效，指导老师专业成长，搭建平台提高老师基本技能，设计多种活动提高学生英语综合实力。

英语教研科组长开学工作安排篇4

一、指导思想。

以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为目标，通过研修活动增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。以更新教化观念为先导，以课堂教学研讨为途径，以培育学生的学习实力和学习方法为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。

二、工作重点

本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略进行探讨，探究英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英语魅力课堂的目的，从而全面提高英语老师综合教学素养，全面提高先锋路小学的英语教学质量。

三、工作目标和措施

1、加强教研组的文化建设。

接着实行行政联系教研组制度，英语组联系行政^领`导是郭智勇校长，学校郭校长每次将参与英语教研组的研修活动，将对教研组的活动开展进行指导；在教研组内引导大家相识到研修活动中的沟通互动对自己和其他老师的成长的重要性，引导大家在研修活动中要敢于讲出自己的观点和看法，从而达到树立我为人人，人人为我的学术探讨氛围，让老师在思想的沟通和观念的碰撞中提升自己；在研修活动中采纳“22”研修模式，每一次评课过程中老师要沟通处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建议或者困惑。

2、老师队伍建设

依托校内外的省、市、区的学代和骨干老师进行学术引领，实施“一加一”结队子的模式，对组内老师实施跟踪听课，促进老师快速成长；教研组内实行老师要每学期读一本有关的教化教学的专业书籍的“读书活动”，以此提高老师的专业素养；在组内教研活动中支配中观看全国优质录像课，通过对供应的原形教学示范的解读，分析，变更老师的教学设计理念；通过实施“见面课”、“合格课”、“探讨课”、“优质课”、“示范课”、“精品课”为老师供应提升平台；采纳“走出去、请进来”的方式，依托省、市、区、校四级培训提高老师的实力。

3、加强集体备课

在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修水平。本期要在“六课”的实施中注意“一课三备”，加强“互动式集体备课”的四度调整

4、加强校本研修。

本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行探讨，以探究英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将实行有效教学的专题沟通活动，要求全部英语老师在专题沟通中人人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台进行资源共享。

5、深化主题教学研讨

本学期的主题教学研讨围绕一般过去时和英语小作文教学模式探讨进行。（探讨内容包括呈现策略、操练活动设计、任务型活动设计、教学相关内容的童谣及歌曲收集、教学嬉戏设计、教学反馈设计、检测练习设计、阅读材料选用；教学研讨过程采纳个人打算—集体探讨—集体备课—教学展示—教学回放—教学反思—教学再实践的教学建模方式进行。）

英语教研科组长开学工作安排篇5

一、指导思想

本学期我校英语组将依据学校、教务处、教研室的工作安排；围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学探讨提高老师驾驭课堂的实力，让老师潜心于教学和教化，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展特性，让“后进生”顺当脱帽。开展务实和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进过去做得不够的地方，为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

二、工作目标

1、深化学习《英语课程标准》，仔细学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。

2、主动开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。

4、探究小题目的实践探讨，以课堂为中心，主动探究，注意实效，刚好总结题目。

5、努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得优异成果。

6、创建学习英语字母表，让全部英语老师在这学期驾驭。

三、这学期的工作重点和措施

1、备课上课。仔细学习新课程标准和教材，分析学生实际，细心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反思从常规到有效的细微环节反思的过渡，突出针对性和有效性，提高老师的反思实力，以教学反思增加备课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和主动性。深化学习温州《实施有效教学指导看法》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施看法》。指导实践，并仔细写体验。

2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有安排，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思索，发言，收获。

3、主动参与各种活动。依据学校教研室和县市的相关教研安排，我组将主动参与各种英语竞赛。这学期有许多英语活动，比如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习和探讨，可以不断提高我们的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学科研水平。主动参与学校、县市举办的老师英语写作竞赛。充分发挥“有实力的老师”的作用，我们相互学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。主动参加探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将探讨工作与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。

5、每克的详细工作

五年级教研重点。

a、将英语写作教学融入日常教学活动，主动打算学生参与学区、县市的英语写作竞赛。

b、仔细务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英语教学。

c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂学问运用到生活中。

六年级毕业班的重点：

a、仔细做好毕业班工作，监控六年级教学质量，按教学部门要求落实学科安排。

b、做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做好充分打算。

c、接着培育学生各方面的实力，为中质量抽检和期末考试做好充分打算。

四、详细措施

1、定期开展常常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和时间。

2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学阅历，做好教学创新，主动听课，写后反思。

3、主动探究，进行小课题探讨。

4、主动参与各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。

5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。

6、三年级肯定要做好英语基础，六年级肯定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查打算。

7、特殊留意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办公室主任和其他老师探讨确定增加英语课外阅读时间，以保证教学进度和质量。

英语教研科组长开学工作安排篇6

一、指导思想

以学校教学工作安排内容为依据，以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深化探讨日常教学中存在的问题，细心营造有利于学生接着发展的学习环境，增进学生学习爱好，提高学生学习效率，促进教学质量的提高；增加组内老师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、工作目标

总体目标：注意培育学生的英语学习爱好，加强对学生的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

各年级详细目标如下：

六年级：做好小初连接工作，注意起始年级学生学习爱好的培育和习惯的养成，落实音标教学任务。

七年级：进一步培育学生学习英语的爱好，规范学生学习习惯，强化基础学问学习和基本技能的培育。

八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，探讨课程标准，亲密关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。

三、详细工作支配

1、仔细组织组内老师学习课程标准，以及前进的教化教学理念和教化教学方法，力争做到“有效学习”。

2、落实日常教化教学常规，力争做到细心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课注意分类指导，学生作业精讲精练，并能依据学生的作业及考试状况刚好调整教化教学行为。协作学校完成三次教案检查以及两次作业批改状况检查、两次听课笔记检查及一次学生成长手册填写状况检查。

3、充溢集体备课。

a)各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动安排。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。

b)各年级备课组要做好学情的分析工作，限制好作业量并提高作业的针对性和有效性，要依据教学实际及学生学情对练习进行细心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。

c)各年级备课组在活动中要做到刚好沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准，通过探讨试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内老师的作业格式，批改要求。

d)各年级备课组通过有效测试等方式刚好做好本年级教学质量的分析，备课组可从试题探讨、教与学三方面进行阅历教训的总结，刚好调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。

4、接着做好分层教学策略的探讨和实施。本学期七年级英语依据学生学业水平进行分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升学生阅读爱好和阅读实力；八年级英语依据学生学业水平进行分层，每周全部课时均进行分层走班教学，以期延缓学生两极分化的状况，同时通过走班，使不同层次的学生能依据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的基础上提高学业水平；九年级依据学生学业水平进行分层，全部课时均进行分层走班教学。六年级英语本学期不分层，旨在让学生在小初连接的过程中，渐渐适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。

5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二年级指令性公开教学活动，公开课原则上都支配在期中考试之后，初二年级备课组在其次周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课老师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内老师围绕主题开展探讨，以促进组内全体老师课堂教学水平的共同提高。

6、协作学校进行拓展性课程的开设和实施，在六年级开设“法语”课程；在七年级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的英语口语实训室，让学生在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教老师均为周慧蓉老师。

7、接着协作学校做好见习老师的培训工作。本学期的实习老师为控江初级中学的英语老师李嘉韵老师，带老师傅为陈雪琴老师。李嘉韵老师除了日常跟随陈雪琴老师听课评课，参与初三备课组活动之外，还须要参加教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语老师。

8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作沟通，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进行组内的解读，学习；其次次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进行备课组层面的学习共享；第三次，各备课组进行期末安排沟通，结合初二年级校指令性公开课的反思和总结。

英语教研科组长开学工作安排篇7

一、指导思想：

本组新学期以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。

二、改进目标及主要措施

（一）、加强理论学习，更新教学理念

1、加强学习主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结。

2、仔细学习县教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。

3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。

（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益

1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并评议等形式促使全组老师共同提高。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得的发展。

（三）、开展各项竞赛和活动，激发学习爱好

1、开展符合我校实际水平的竞赛和活动，因为它是重要的教学协助手段，可以激发学生的学习热忱，培育爱好。如：进行书写竞赛；词汇竞赛；语法竞赛；口语竞赛。

2、县里实行的各项活动及竞赛我们要主动参与，力争取得好成果。

（四）、加强校本研修，提高业务成长

教研组活动校本研修相结合，提高校本研修的实效性和老师的主动性，通过“学习、实践、反思、实践、创新”的过程，使老师的专业得到强化，促进教学实力的进一步提高。

三、每月详细工作及支配：

9月份：

1、依据县教研室新学期的安排，制定切合我校实际状况的教研组安排、教学安排和集体备课安排。

2、上好每堂家常课，提高40分钟的效率。

3、加强教学流程的检查和考核，确保教学质量的`稳步提高。

4、按安排上好各级各类公开课，如：骨干老师展示课，青年老师研讨课。

10月份：

1、有序开展各级各类公开课。

2、进行3-6年级的书写竞赛。

3、协作教育处做好质量调研。

11月份：

1、有序开展各级各类公开课。

2、进行3-6年级的词汇竞赛。

3、协作教育处做好质量调研期中调研。

12月份：

1、有序开展各级各类公开课。

2、进行4-6年级的语法竞赛。

3、协作教育处做好质量调研。

1月份：

1、有序开展各级各类公开课。

2、做好期末复习工作。

英语教研科组长开学工作安排篇8

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：

1加强教化理论学习，提高老师理论素养：

1)仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习爱好：

1)为了激发学生学习英语的*，针对各

年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。

2)仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。

英语教研科组长开学工作安排篇9

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教化教学工作安排为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成果得到提高，英语实际运用实力得到发展;

2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，娴熟运用多媒体技术协助教学;

4、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;

5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习爱好，培育学生的综合语言运用实力。

三、本学期主要工作及措施

1、进一步加强理论学习，更新教学理念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成果的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好常态课、公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

(2)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避开空话套话。

3、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。依据新要求，做好以下三个方面的工作：

(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

4、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究

(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。

(2)结合各班实际，仔细探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。

(3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

(4)增加与家长沟通的机会，刚好了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。

6、开展英语课外活动，提高学习爱好

(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和激励。

(2)发挥老师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。

不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，抓实探讨过程，注意学问的积累，总牢固施中的阅历和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

英语教研科组长开学工作安排篇10

一、指导思想

针对初中新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的英语教化教学方法。

二、教情，学情分析

1）全校共有13名英语老师，都是是任教多年的教学阅历丰富的老师，师资力气强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，信任在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得志向的成果。

2）我校上一学年在全市的教学成果并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严峻的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的基础也严峻差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得志向成果。

三、工作目标和任务

1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探究，转变观念，增加“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组老师要更新观念，提高相识，要充分相识到主动参与教化科研是提高老师素养的重要途径。

2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效果。

3、加强课题探讨工作，树立“问题即课题”的思想。激励老师主动撰写优秀论文、教学案例，教学反思。

4、抓好基础学问的教学，特殊是词汇，句型，强化学生的驾驭，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语实力。

5、力争各年级在市考试中成果在中游水平。

四、为完成上述教研组目标，全体英语老师，深化探讨，从实际动身，实行下列措施。：

1、充分发挥教化报刊和教化网络资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会，本学年内仔细对待“区域联谊”和请教骨干老师到我校帮助指导的活动，从而帮助老师提高教科研实力和教科研水平。

2、仔细组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。

3、搞好与学生的情感沟通教化，加强对学生的心理疏导，帮助学生克服厌学英语的心情，培育爱学英语的爱好。

4、充分利用集体备课时间，探讨确定教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行10次集体备课，5次学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语爱好小组活动。

5、每周一节完形、阅读强化课，结合老师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！

6、复习课前给学生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！

7、刚好依据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便刚好查漏补缺！

英语教研科组长开学工作安排篇11

一、课标对本册的要求

本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的爱好，培育他们的英语