爱护地球 共同责任 单元作业设计

1P28-29我们生存的家园2P30-31345P39-416P42-43课标要求“我们的国家”第5条“了解我国曾经发生过的地震，洪水等重大自然灾害。了警钟”“我们共同的责任”三个话题组成；主题六“我们共同的世界”第6国自然灾害知多少”“防御自然灾害”“不去的抗灾精神”三个话题组成。教材分析们的家园》和《应对自然灾害》两课内容。科技及个体的力量等，都是解决环境问题的重要力量。然因素以外，人类不合理的行为也是重要因素。在此基础上，引导学生从个人，学情分析六年级学生作为国家未来的建设者。肩负着建设“美丽中国”的重任，理应具备文明社会所应有的环境素养。我所教的是城区学生，他们虽然通过学校，社区的环境教育获得一定的环境认知，也参加过环保活动，但这些活动难以让他们获得深层次的认识和行为上的改变。教师有责任通过教学让学生认识到人类对自然应负的责任，懂得珍爱地球，树立自觉保护环境的责任意识，积极参与保护环境的活动。如今防灾减灾教育已被纳入国民教育体系，学生已经或多或少接触过不同形式的防灾减灾宣传教育，但大多只留下很浅的印象。小学生作为社会生活的成员，理应具备防灾减灾的知识和技能。自然灾害教育也是可持续发展的思想渗透，能帮助学生初步树立正确的人地观。单元学习目标1.初步认识人与自然的关系，知道可持续发展是当代社会实现人与自然协意识。知道中国为环境保护作出的贡献。参与力所能及的环保行动。2.了解我国自然灾害的基本情况，学会客观看待自然灾害及其危害，懂得结互助的人道主义精神。单元作业目标编码单元作业目标述能力水平重点（√）难点（√）01理解地球是人类的家园。感悟人与自然和谐相处的古老智慧。懂得珍爱地球。理解√02了解各种环境问题带来的生存危机。学会利用思维导图分析环境问题产生的原因及危害。懂得人类不善待，自然会受到惩罚。理解√03知道保护环境是世界各国人民共同的责任。中国为环境保护作出了重要贡献。树立环保意识，参与力所能及的环保行动。理解√04了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面。知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。记忆理解√05了解我国是自然灾害频发的国家。提升自我保护，自我救助的意识与技能。理解运用√06了解人们抵御自然灾害的感人事迹实例，体会人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。记忆理解√设计思路高学生的核心素养。作业设计流程图图3收集教材以外人与自然和谐相处的案例形式不限（图片、手抄报、剪贴报、漫画、音频、视频……）2.3.资料三种以上，覆盖面广，内容详细，符合要求。资料包含两种，符合要求，种类多样。收集到资料，资料基本符合要求。4.树立人应与自然和谐相处的观念，突破本课的学习重点。向他们了解他们小时候的沙颍河是什么样子的。 图4 时 间沙颍河水质 2.表达流畅，内容详细，记录真实。内容详细采访记录真实。表达流畅，内容详细，记录真实。内容详细采访记录真实。。感情真挚，表达清晰，书写认真。表达清晰书写认真。。4.造。现在的沙颍河两岸是本市居民休闲娱乐的好去处。颍河环境变化过程中，提高了环保意识，产生了自我教育和宣传教育的作用，为下一课时的学习做好铺垫。1.俣病的案例，画出因果关系思维导图。3.能清楚画出基本画出“能画出三“起因--经过---能清楚画出基本画出“能画出三“起因--经过---起因--经过---个环节。危害---后果”。危害---后果”注释清楚明白。4.思维导图这种学习方法。样防范疫情。理论联系实际，养成理性思考好习惯。21.创作小城堡球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。图6示范图图6示范图2.书写认真，内容充实，内容基本充实，内容基本具备警想象力丰富有警示意义想象合理。有一示意义不大。书写认真，内容充实，内容基本充实，内容基本具备警想象力丰富有警示意义想象合理。有一示意义不大。。定的意义。表达清晰，通俗易懂，内容健有一内容基本合适意内容健康，有意义。定的意义。义不大。4.环境问题，激发学生爱护地球的情感。提高学生的综合素养。11.收获与分享环保做法一： 环保做法二： 环保做法三： 环保做法四： 环保做法五： 环保做法六： 环保做法七： 环保做法八： 环保做法九： 这些做法中，我能做到的有: 妈妈爸爸能做到的有: 能做到的有: 能做到的有: 2.3.能提出六条及以上环保做法能提出四条以上建议，建议较合理，有一定的操作性。贴合现实生活，真实，有可操作性。有可操作性。4.1.2.3.同桌相互评价知道各种图示知道各种图知道各种图代表的自然灾害。示代表的自然灾示代表的自然灾比较不同自然灾害害。能说出我国自害。的分布，能说出我然灾害的分布特国自然灾害的分布点特点。4.析资料和学习的能力，了解我国自然灾害总体分布情况。1.取哪些避震方法呢？当地震发生时：如果我在学校（室内） 如果我在学校（室外） 如果我在野外、户外 如果我在行驶的汽车上 如果我被困在废墟下 如果我……2.3.掌握程度能熟练掌握五条及以上合情合理的避震方法，能掌握三条以上避震方法。4.2.3.同桌相互比赛系统自动评价掌握程度全部答对能答对四条以上。4.作业分析与设计意图巩固本课学习重点。1.图7 图82.3.准确表述知道两张图片片代表知道两张图片片代知道两张图片片代的自然灾害。表达出表的自然灾害。抗灾精神，感情真挚出抗灾精神，。4.第一方阵：快乐选一选1.对人与自然的关系，下列认识正确的是：（ ）。A.自然资源是取之不尽的 B.人与自然已经和谐相处了C.破坏自然必将威胁人类自身的发展2.为了保护和改善环境，防治污染，保障公众健康。我国修订了（ ）A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国环境保护法》C.《未成年人保护法》3.下列不属于清洁能源的是（ ）。A.太阳能 B.风能 C.煤炭4.雷雨交加，在家应（ ）。A.停用电视和其他家用电器 B.打开门窗，保持通风 C.到阳台赏雨英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色 B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色 D.蓝色、黄色、橙色和红色顺利通过第一方阵的同学，我们一起进入第二方阵第二方阵：我能做判断神，这是中华民族强大凝聚力的体现。 （ ）2.人类是地球最高等的生物，应该是自然的主宰。（ ）的体现。 （ ）4.保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（ ）5.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（ ）6.法律是约束人的行为、减少自然灾害危害的手段。（ ）7.面对灾害，人们无能为力。（ ）8.生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题，发达国家不存在环境问题。（ ）9.我国自然灾害的特点之一是分布广。（ ）10.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，共同预防、减少自然灾害对我们的