岳麓版必修三知识体系

岳麓版必修三知识体系1最新考纲展示最新考纲课程标准春秋战国时期的百家争鸣知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成汉代儒学成为正统思想知道汉代儒学成为正统思想的史实知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、春秋战国时期的百家争鸣1.背景:春秋战国时期处于社会大变革时期。(1)经济上:铁器牛耕的使用推动了生产力的发展,井田制瓦解,土地私有制确立。(2)政治上:分封制崩溃,周天子权威下降,诸侯争霸,各国展开变法运动,新兴地主阶级开始登上历史舞台。(3)思想文化上:私学的兴起推动教育发展;士阶层的兴起。2.主要派别(1)儒家时期代表主张地位和影响春秋孔子①核心:“

”和“礼”即“仁者爱人”“克己复礼”②政治:提倡“

”,逐步改良政治③哲学:优先探讨和解决人世间的实际问题④教育:有教无类、因材施教等儒家学派的创始人,首创私学,被后人尊称为“至圣”战国孟子提出“

”学说;主张人性本善说;倡导“养浩然之气”儒家学派的重要奠基人,被尊为“

”,《孟子》在唐以后被奉为经典荀子提出“天行有常”“制天命而用之”;主张“

”;治国方面主张礼教为主,

.战国时期百家思想的集大成者,荀子学说对中国哲学具有深远影响仁为政以德仁政亚圣性恶论礼法并施(2)道家①春秋时期老子:认为“道”是天地万物的本原,提出

的政治主张,哲学中包含着丰富的辩证法思想。②战国时期庄子:提出“齐物”的观点和“

”的人生态度;认为天与人“

”。(3)法家:战国后期韩非①地位:法家的集大成者。②主张:法术势相结合,建立

的中央集权国家;主张变法革新。③影响:适应了建立统一的中央集权政治体制的需要,西汉以后与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。无为而治逍遥不相胜君主专制(4)墨家:战国时期墨子①地位:墨家学派创始人。②主张:“

”“非攻”“尚力”“节用”“节葬”。③影响:代表下层劳动群众,特别是手工业者的利益,但到战国以后不受重视。3.影响:诸子百家思想对后世文化学术的发展产生了极大的影响,它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。(1)儒家思想:孕育了我国传统文化中的

和道德准则。(2)道家学说:构成了2000多年传统思想的哲学基础。(3)法家思想:其

成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。兼爱政治理想变革精神通史链接春秋战国时期的政治、经济与思想文化内容链接点政治宗法分封制崩溃春秋战国时期随着铁器牛耕的使用,生产力发展,井田制瓦解,建立在其基础上的宗法分封制走向崩溃,思想上出现了百家争鸣的局面经济铁器牛耕使用,井田制瓦解,私田出现思想文化百家争鸣重点识记二、汉代的思想大一统1.背景(1)汉初的黄老之学已不适应强化中央集权形势发展的需要。(2)儒家学说整合出一整套为中央集权服务的新的理论体系。(3)

即位后,进一步开拓发展大一统事业。2.理论——董仲舒的新儒学(1)形成:依据《

》学说,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成。(2)内容①“

”学说(基础)——论证了君主统治的合理性,同时有利于限制君主权力过度膨胀,防止暴政。汉武帝公羊春秋天人感应3.实现:汉武帝接受董仲舒“

”的建议,儒学被确立为中央王朝的统治思想。4.实质:实行思想文化专制统治。5.影响(1)有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。(2)确立了

在中国传统文化中的主流地位。罢黜百家,独尊儒术②君权神授——神化专制皇权,有利于维护君主专制统治。③大一统——有利于加强中央集权。④提出“三纲五常”——有利于维护封建统治秩序。儒学2最新考纲展示最新考纲课程标准宋明理学列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展明清之际的儒学思想列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、宋明理学1.兴起背景(1)

时期,佛教、道教盛行,儒学独尊地位动摇。(2)隋唐时期,“

”,儒学的正统地位受到挑战。(3)北宋儒学家复兴儒学,抨击佛道,但又融合佛道思想来解释儒家义理,从而形成新儒学。2.形成标志:到宋代,新兴儒学逐渐确立一套以“理”或“天理”为核心的观念体系——理学。魏晋南北朝三教合一3.代表人物及主张代表人物基本主张程朱理学北宋：程颢、程颐南宋：朱熹(1)天理:宇宙万物的本原,天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则(2)求理方法:

.(3)个人修养准则:“存天理,灭人欲”陆王心学陆九渊(南宋)(1)思想主张:心是天地万物的渊源(2)求理方法:

.王守仁(明)(1)思想核心:

.(2)求理方法:克服私欲、回复良知格物致知发明本心致良知主张代表宇宙观伦理观认识论(明朝)王阳明宣扬“心外无物”“心外无理”将人心与伦理道德联系起来“致良知”：去掉私欲，恢复良知；“知行合一”：用伦理道德支配自己的行为实践人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤。4.特点(1)儒学进一步思辨化。(2)更加强调伦理道德为思想核心。(3)更多地吸收了佛、道因素。5.地位:理学是

时期的儒学主流。6.影响(1)积极①对政治生活、文化教育和社会教化等影响深远。②对塑造中华民族性格起了积极作用。(2)消极:用三纲五常、名分等级维护专制统治,压抑、扼杀了人们的自然欲求。宋明重点识记二、明清之际的进步思潮1.背景(1)经济:一方面商品经济发展,资本主义萌芽产生;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济发展。(2)政治:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。(3)阶级:随着商品经济发展,工商阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。(4)思想:文化专制日益严重,三纲五常扼杀人的天性,摧残人的思想,进步知识分子要求挣脱思想束缚,倡导个性的自由发展。2.主要代表人物(1)“异端”思想家李贽①学术上:鞭挞

,否认孔孟学说是万世之至论。②道德上:批判传统道德,追求个性发展。③哲学上:否定“

”的存在,提出“万物皆生于两”。(2)三大进步思想家人物代表主张共同主张王夫之系统批判宋明理学,建立起较为完整的朴素的

思想体系(1)政治上:批判君主专制(2)经济上:工商皆本(3)学术上:经世致用黄宗羲反对专制暴君政治,提出了

、倡导言论自由、建立自下而上的监督机构等设想顾炎武主张为学应求务实,致力于社会变革,提出“

”程朱理学天理唯物主义限制君权经世致用3.特点(1)反传统、反教条:批判宋明理学,批判传统道德。(2)反对封建专制:反对君主专制。(3)带有一定民主色彩:主张限制君权;主张“经世致用”。(4)反映了资本主义萌芽时代的要求:反对“重农抑商”,主张“工商皆本”。4.评价(1)积极①批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,促使我国传统文化重焕生机。②具有早期启蒙思想性质,具有思想解放的历史作用。(2)局限:没有提出新的社会制度,也未能形成完整的思想体系,没有动摇封建统治的理论基础。通史链接明清时期,商品经济发展的影响内容链接点经济在商品经济发展的基础上,资本主义萌芽产生商品经济是代表着明清时期发展方向的经济形态,是明清时期近代化曙光的根源,对明清社会的经济、思想、文化等都有深远的影响思想明清之际的进步思潮产生文学反映市民阶层的文化迅速发展,小说成为文学的主流艺术绘画、书法艺术更加追求个性化1．战国时期——被冷落(1)原因：其学说强调仁政、民本和道德教化，重视伦理血缘，脱离当时奴隶制渐趋崩溃、战国纷争的现实，不利于实现统一，不为新兴地主势力所青睐。(2)特点：此时期儒家思想较为具体，带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论基础，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治理想的治国原则；孟子的“仁政”、“民贵君轻”使儒家思想开始与政治相结合，但因脱离现实政治而遭新兴地主阶级冷遇。2．秦朝——遭压制、摧残(1)原因：儒生遵循旧的思想主张，非议郡县制，以古非今，站在专制主义中央集权的对立面，落后于形势的发展。秦始皇焚书坑儒以巩固秦政权，儒家由民间转入地下。(2)特点：儒学不能为封建专制主义中央集权统治服务，统治者用政治权力强制干预和控制思想，儒学遭受毁灭性摧残。3．西汉——独尊(1)原因：董仲舒对儒学进行改造，倡导“天人感应”和“君权神授”，宣扬“大一统”、“三纲五常”等思想内容，适应了君主专制中央集权的需要，为封建专制政治提供理论依据，为政治上的统一奠定思想基础。汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术”的建议，将儒家道德伦理作为教育内容和选官标准，使儒家思想成为封建社会的正统思想。(2)特点：以儒学为基础，儒家、法家、道家思想相互结合，互相渗透。儒家思想宗教化、经学化、政治制度化。4．儒学新发展——宋明理学(1)宋朝时儒家学者吸收佛道思想，将儒学发展为理学，提出“存天理，灭人欲”的主张，实际是为封建纲常辩护。特点：儒学系统化、哲理化、思辨化。(2)明朝：王守仁反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学，主张“心外无物，心外无理，心外无善”，提倡“内心自省”、“致良知”和“知行合一”。这说明理学由客观唯心向主观唯心演变，也说明它已经走向极端。(3)特点：宋明理学开创了儒学的新时代，是儒学第二期发展的象征。它使儒家思想理论化和哲学化，使儒学服务统治的政治作用和修养身心层面的社会功能走向一致化，但理学的发展也使儒学日益走向极端。5．明清之际——受批判(1)四书五经僵化了思想，“异端”李贽指责批判孔子的权威，揭露道学虚伪；黄宗羲反对君主专制，提倡法制，工商皆本；顾炎武提倡经世致用；王夫之提出朴素辩证发展的思想，主张“趋时更新”。(2)特点：明清儒学家既继承了宋明理学的许多思想观念，又对其中不少陈腐之处不满，力求有所更新。使得儒学思想更趋实事求是，与国计民生走得更进，从而又一次发展了儒学。单元总结1.专题整合:儒家思想在中国古代的发展演变。(1)创立和发展——春秋战国时期:孔子提出“仁”和“礼”;孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”,提出“民贵君轻”,主张“性善论”;荀子认为治国应以礼教为主,礼法并施。儒学体系更加完整。(2)改造与独尊——西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。(3)进一步改造——魏晋至隋唐:“三教合一”,儒、佛、道纷争与融合,儒家思想体现出极大的包容性,进一步被官方所接受。(4)转型与成熟——宋明时期:程朱理学出现,朱熹提出了“存天理,灭人欲”,进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化,成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学的形成,标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。(5)批判和继承——明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用”和批判君主专制的主张,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。单元总结2.中西对比:诸子百家与智者学派思想的比较。诸子百家思想智者学派思想社会环境生活在社会大变革时期,兼并战争频繁生活在城邦奴隶制民主政治发展的顶峰时期产生原因社会变革,统治阶级需要人才工商业发展,公民的社会地位提高思想特点百家争鸣,强调为统治阶级服务充分肯定人的作用和价值地位奠定了中国传统文化体系的基础;法家和儒家先后独尊,成为封建统治思想经过千年后复苏,成为西方人文主义精神的起源单元总结3.中国古代主要思想家的民本思想(1)孔子的民本思想是“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。(2)孟子的民本思想主要是“民为贵，社稷次之，君为轻”。(3)荀子的民本思想主要是“君舟民水”。(4)董仲舒的民本思想主要体现在“天人感应”学说上，即要求统治者爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。(5)黄宗羲的民本思想主要是“天下为主，君为客”。单元总结4.儒家思想与政治的三次紧密结合儒家思想与政治的三次紧密结合体现了某一时期的思想文化是该时期政治、经济状况的反映，而思想文化也能够影响社会政治、经济的发展。(1)董仲舒为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，为汉武帝接受并实行。此后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。(2)康有为为达到宣传变法思想、推动统治者变法的目的，利用孔子在中国的广泛影响，写《孔子改制考》一书，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。(3)袁世凯为恢复帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。资产阶级为冲破封建思想束缚，实行民主政治，对儒家正统思想进行了猛烈的抨击。3最新考纲展示最新考纲课程标准科技成就概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献汉字的起源、演变和书画的发展概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络文学成就知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色京剧等剧种的产生和发展了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、中国古代的科技成就1.四大发明(1)造纸术①发明:西汉时发明植物纤维纸,但纸质比较粗糙。②改进:东汉

制成能书写的纤维纸,称作“蔡侯纸”。③传播:传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。(2)印刷术①雕版印刷术:唐代《

》是世界现存最早的有明确时间记载的印刷品。蔡伦金刚经②活字印刷术:北宋平民

发明,提高了印刷效率。13世纪中期传到朝鲜,后从西域传到欧洲,推进了文化的传播。③传播:传入欧洲后,推动了文艺复兴和宗教改革的开展。(3)火药①出现:最早记载见于唐初孙思邈著的《丹经》。②应用:唐朝末年已用于战争,五代和宋朝广泛应用。③传播:14世纪初,由阿拉伯人传到欧洲,推动西方热兵器发展,人类进入热兵器时代。(4)指南针①源头:战国时人们发明司南,后出现指南车、指南鱼等。②发明:北宋时发明

,并应用于航海。③传播:13世纪传到西欧,在地理大发现中起了重要作用。指南针毕昇2.天文学成就时间表现地位战国时期《甘石星经》我国最早天文学著作《石氏星表》(出自《甘石星经》)世界最早星表东汉张衡发明

.关于地球为圆形的见解比西欧早1000多年提出地圆说发明测定地震方位的候风地动仪唐代僧一行与梁令瓒共创黄道游仪世界上首次发现恒星位置的变动主持实测子午线的长度元代郭守敬制成

.比欧洲早300多年浑象仪简仪3.数学成就(1)春秋战国:出现九九乘法口诀,发明筹算计算法。(2)东汉时期:《

》记载当时世界上最先进的数学运算方法,标志古代数学体系形成。(3)南朝宋、齐之际:

将圆周率精确到小数点后第七位,领先世界达1000年之久。(4)元代:出现珠算法。4.古代农书(1)南北朝时期:贾思勰著的《

》是我国现存最早最完整的农书。九章算术祖冲之齐民要术(2)元代:王祯的《农书》记载冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明。(3)明代:徐光启编的《

》汲取西方农业科技思想和方法,体现科学性、创新性和先进性,被誉为“中国近代科学先驱”。5.医学成就(1)战国时期:《

》奠定中医学理论的基础。(2)东汉①“医圣”张仲景撰写的《伤寒杂病论》是中医临床医学经典。②华佗发明麻醉药剂“麻沸散”和“五禽戏”。(3)明代:李时珍的《

》,创立了当时世界最先进的药物分类法,体现了生物进化思想,是中国古代药物学的最高成就。农政全书黄帝内经本草纲目2.书法艺术历程(1)魏晋南北朝:汉字发展为自觉的书法艺术。王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。(2)隋唐时期:书法理论日趋成熟。书法代表有

、怀素的草书,欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书。(3)宋代:追求个性而忽略法度,倡导“有意无法”,出现苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家。(4)明代:更加强调个性化的创造。张旭知识拓展中国五种主要字体的特点字体特点小篆字体略长,笔画圆润,富于图案美隶书庄重、结构扁平、横画长而直画短、工整精巧草书笔画简约,勾连不断,线条流畅,任情纵性楷书笔画详备,字形方正,规矩严整行书兼具楷书的规矩和草书的放纵重点识记三、笔墨丹青1.历程(1)新石器时代:绘画艺术起源。(2)魏晋时期:文人画开始出现,著名画家

提出了“以形写神”的绘画理论。(3)唐代:体现出雍容华贵的盛唐气象,代表人物是吴道子。(4)宋代:文人山水画从注重写实变为更加注重意境;民间风情画兴起,最著名的是北宋张择端的《

》。(5)明清时期:文人画成就突出,受时代的影响,出现了一些风格奇特的画家;木刻版画成为小说的插图。顾恺之清明上河图2.特点(1)既有注重写实的宫廷和民间绘画,又有非功利、重写意的文人画。(2)讲求神似、意境和气韵,注重个人主观性情的抒发,表现手法灵活、自由。重点识记四、诗歌与小说1.诗歌(1)《诗经》:我国最早的一部诗歌总集,保存了从西周初期至春秋中期的诗歌,是中国现实主义诗歌的源头。(2)楚辞:是战国时期屈原等人创造出的一种新体诗歌,代表作是《离骚》,是中国浪漫主义诗歌的源头。(3)汉赋:汉朝的一种专重铺陈排比、文采华丽的文体。(4)唐诗①背景:盛唐繁荣、开放和文化多元化;科举取士制度的完善。②代表:李白、杜甫、白居易。(5)宋词①背景:天下分裂、战乱频仍的现实;市井生活丰富,娱乐场所需要大量的歌词;科举制度的发展及重文轻武的社会风气。②特点:便于更加灵活自如地表达情感,并可配乐演唱。③代表:豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。(6)元曲:是在

、金元俚曲俗谣基础上制作的新诗体。宋词通史链接宋代的政治、经济与思想文化内容链接点政治局部统一,中央集权加强,重文的国策,科举制完善宋代商品经济的发展,市民队伍的壮大,再加上重文的国策,推动了文学艺术的发展,文学艺术呈现出平民化、市俗化和个性化的发展特点经济商品经济发展,市民队伍壮大,城市繁荣思想文化理学兴起,文人画、民间风情画、宋词繁荣2.明清小说(1)背景①物质基础:商品经济推动。②社会基础:市民阶层兴起、扩大。③科技条件:印刷术完善。④主观因素:文人努力。(2)成就①四大奇书:《

》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。②短篇小说集:《警世通言》《喻世明言》《

》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》(即“三言”“二拍”)。③批判现实的力作:《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》。三国演义醒世恒言(3)评价:无论在思想性还是艺术成就方面都达到了新的高峰,成为我国古典文学中的瑰宝。重点识记五、梨园春秋1.萌芽:傩戏。2.形成:南戏。两宋之际,在浙江

一带流行的一种戏曲,形成了完备的戏曲形式。3.成熟:

。(1)特点:多种表演形式结合,故事情节完整。(2)代表人物及作品:关汉卿《感天动地窦娥冤》,王实甫《西厢记》。4.发展:昆曲(“百戏之祖”)(1)特点:以载歌载舞为主要特色,唱腔婉转优雅,熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉。(2)代表作:汤显祖的《牡丹亭》。温州元杂剧5.高峰:京剧。(1)背景:明清时期,北京作为全国政治、经济和文化中心,戏曲舞台非常活跃,成为各种剧种竞争的场所。(2)形成过程①起源:清乾隆年间,四大徽班相继进京演出。②形成:道光年间，徽班吸取了湖北汉调以及昆曲等剧种的腔调和表演形式,形成新的剧种——京剧。(3)地位:将中国戏曲推向一个新高峰,被誉为“国粹”。4最新考纲展示最新考纲课程标准西方人文精神的起源了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵文艺复兴知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、希腊先哲的精神觉醒1.自然哲学(1)代表人物:泰勒斯,被称为西方“哲学之父”。(2)影响:是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。2.智者学派(1)产生条件①政治:公元前5世纪,希腊城邦

高度发展。②经济:古希腊奴隶制工商业的繁荣。③社会:公民社会生活丰富多彩、思想活跃。民主政治(2)代表人物:

。(3)主要观点①提倡怀疑精神,反对迷信,强调

、人的决定作用。②人是万物的尺度。(4)评价①积极:强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严,是人类自我意识的第一次觉醒。②消极:过分强调个人的主观感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。普罗塔哥拉人的价值3.苏格拉底(1)时代背景:雅典社会极端个人主义盛行,导致社会价值尺度不一、道德沦丧。(2)主要观点①认识人自己。②知识即

。(3)影响①开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究“

”的学问。②他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。美德人4.亚里士多德(1)主要观点①吾爱吾师,吾尤爱真理。②关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。(2)最大哲学贡献:创立了

。(3)影响:为现代许多科学门类奠定了基础,使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。逻辑学重点识记二、文艺复兴巨匠的人文风采1.文艺复兴运动(1)兴起背景①经济:意大利工商业城市兴起,资本主义萌芽出现。(根本原因)②阶级:资产阶级形成并逐渐成长壮大。③思想:基督教会垄断西欧文化教育。④外因:造纸术与印刷术传入欧洲,便利了文化的传播。⑤直接原因:14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。(2)特点:借助古希腊、古罗马文化表达资产阶级的思想。(3)性质:资产阶级反封建的思想文化运动。(4)核心思想:

。基本内涵:提倡人性,反对神性,主张人生的目的就是追求现世的幸福;倡导个性解放,反对盲从盲信。(5)影响:适应了资本主义发展需要,解放了人们的思想,促进了近代自然科学的产生发展。(6)不足:仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够。人文主义2.代表人物及其成就时期人物代表作内容或特点14世纪(前三杰)薄伽丘《十日谈》全书贯穿

思想,矛头直指天主教会;歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念但丁《神曲》表达了对教会的丑恶现象的憎恶彼特拉克《歌集》被称为“人文主义之父”15世纪后期(艺坛三杰)达·芬奇《最后的晚餐》《

》(1)强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情(2)用写实的绘画揭示人性的善恶米开朗琪罗《摩西》《大卫》(1)创作专注人体(2)塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质拉斐尔《

》被称为“

”,笔下的圣母像普通的母亲后期(16、17世纪)莎士比亚《哈姆雷特》等代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲

文学的发展有着极其深远的影响蒙娜丽莎西斯廷圣母画圣现实主义人文主义5最新考纲展示最新考纲课程标准宗教改革知道马丁·路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义启蒙运动简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、挑战教皇的权威1.马丁·路德的宗教改革(1)背景①经济上:资本主义经济的发展。②思想上:文艺复兴运动促进人文主义思想传播。③导火索:1517年,教皇在德意志兜售

。(2)开始:1517年,马丁·路德发表《关于赎罪券的功效》(即《九十五条论纲》),要求公开辩论赎罪券问题,揭开了宗教改革的序幕。赎罪券(3)主张:

,主张人只有靠信仰才能得救。(4)性质:反对

的社会、思想改革运动。(5)结果:改革后创立的新教登上欧洲历史舞台,与原来的

、东正教形成三足鼎立的新局面。2.加尔文的宗教改革(1)原因:受德国宗教改革的影响。(2)主张①主张“信仰得救”,反对天主教的等级观念,否定教皇统治人民的权力。②核心:

论。因信称义天主教会天主教先定(3)意义①为资产阶级发财致富作辩护,从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。②为以后的

提供了意识形态方面的依据。3.宗教改革的意义(1)政治上:沉重打击了西欧封建势力。(2)经济上:促进了欧洲资本主义的发展。(3)思想上:使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,促进了思想的解放和人文主义的传播与发展。资产阶级革命特别提示宗教改革时期人文主义的含义:①在宗教信仰自主的前提下,明确反对罗马天主教会的权威。使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更好的个人自由。②提倡人的个性解放,强调个人与上帝的直接沟通,信仰自主。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。重点识记二、启蒙运动1.背景(1)经济上:资本主义经济不断发展,资产阶级力量日益壮大。(2)思想上:新兴资产阶级在思想领域反对

与教会特权的斗争深入展开。(3)科技上:自然科学的新发展为人类认识社会提供新证据。2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给人们带来光明和希望。3.内容(1)用

判断一切事物,敬畏真实、尊重科学。(2)批判锋芒直指

及其宗教思想体系。封建统治理性封建专制制度4.代表人物及主张(1)孟德斯鸠①代表作:《论法的精神》。②主张:提出

学说。③意义:成为资产阶级政治制度的基本原则。(2)伏尔泰①地位:法国启蒙运动的领袖。②主张:抨击

的黑暗统治和封建统治者的腐败;提倡自由、平等,主张建立

。③影响:对18世纪的欧洲产生了巨大影响。三权分立天主教开明君主制(3)卢梭①地位:启蒙运动中最为激进的民主主义者。②代表作:《

》。③主张:“天赋人权”、“

”,但不主张废除私有制。(4)康德①主张:人非工具;尊重他人。②影响:他的理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位。5.实质:欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。6.意义(1)政治上:沉重打击了封建专制制度,描绘了未来“理性王国”的蓝图。(2)思想上:为各国的资产阶级革命和民族解放运动做了舆论准备;丰富和发展了人文精神的内涵,是人类社会宝贵的精神财富。社会契约论人民主权【深化拓展】文艺复兴与宗教改革的比较比较文艺复兴宗教改革不同点时间14～17世纪16～17世纪核心思想人文主义因信称义斗争矛头基督教神权教会特权内容肯定人性,要求把人和人性从宗教束缚中解放出来宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式,建立资产阶级化的新教影响冲击封建神学的束缚,解放了人们的思想打击了欧洲的封建势力和天主教会,促进西欧各国民族文化和教育事业的发展相同点都是资产阶级反封建的思想解放运动;都促进了人文精神的发展和思想解放;都有利于资本主义发展【深化拓展】启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展1.继承(1)体现在反封建、反教会的斗争上。(2)继承了人文主义精神,要求从教会束缚中解放个性。(3)都代表新兴资本主义因素的利益和要求。2.发展(1)在批判对象上:文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”,重点放在封建君主专制上。(2)在涉及领域上:文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。(3)在批判形式上:启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣;提倡理性的思考和判断。(4)在思想特点上:启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主、科学的大旗,为未来的“理性”社会设计了一幅蓝图:为了解放全人类宣传理性真理。1.专题整合:西方人文主义的发展历程及不同阶段的内涵。阶段代表人物主要思想原因意义萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底人是万物的尺度;认识你自己经济根源:雅典工商业的发展社会根源:雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展;天主教会对思想的束缚促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展发展阶段马丁·路德因信称义天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备2.中西对比:明清之际进步思想与西方启蒙思想的比较。明清之际进步思想西方启蒙思想条件资本主义萌芽;专制制度的腐朽;理学占统治地位资本主义经济发展迅速;资产阶级力量壮大;文艺复兴的推动内容抨击君主专制;主张“工商皆本”和“经世致用”批判封建制度;为资本主义设计比较完整的方案本质封建地主阶级知识分子资产阶级政治思想影响对专制制度形成一定冲击,未动摇传统文化的根基推动了欧美资产阶级革命运动的发展;产生广泛的世界影响6最新考纲展示最新考纲课程标准经典力学了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位进化论简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源蒸汽机的发明和电气技术的应用以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、牛顿的经典力学体系1.背景(1)文艺复兴解放了人们的思想。(2)哥白尼提出日心说,从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。(3)伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。2.内容(1)发现了著名的

和牛顿力学定律。(2)1687年出版了力学经典著作《

》,建立了完整的力学理论体系。万有引力定律自然哲学的数学原理3.意义(1)科学领域:实现物理学史上第一次大飞跃,有利于预见和解释物理现象;是经典物理学和天文学的基础,标志着人类

时代的开始。(2)生产领域:牛顿力学和热学引发第一次技术革命,使人类社会进入蒸汽时代。(3)思想领域:为法国

和唯物主义哲学奠定了科学基础。科学启蒙思想重点识记二、达尔文与进化论1.背景(1)19世纪以前,神创论占统治地位,基督教的上帝造人说禁锢了人们的思想。(2)文艺复兴后,基督教神学受到冲击。(3)17～18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断开拓,思想更加开放。2.创立(1)标志:1859年发表《

》,建立起严密的生物进化理论。(2)内容:以

为基础;“物竞天择,适者生存”;一切动植物包括人类都是自然界长期发展的产物。物种起源自然选择3.发展:1863年赫胥黎发表《人在自然界中的地位》,从解剖学角度论证人猿同祖学说;1871年达尔文发表《人类的起源》,进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。4.意义:改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,是对上帝造人说的颠覆。重点识记三、能源领域的革命1.瓦特与蒸汽机(1)背景:英国工业革命开始后,迫切需要解决

不足的问题。(2)过程:1769年瓦特开始改良蒸汽机,历经20多年完成了对纽可门蒸汽机的革新。动力(3)历史意义①蒸汽机得到广泛应用,成为改造世界的动力机械,解决了工业革命的动力问题。②动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路,使人类社会进入

。2.爱迪生与电的应用(1)历史背景:19世纪后期,科学新发现催生了

,人类从此进入了电力时代。(2)爱迪生的贡献:爱迪生一生的创造发明达1000多项,发明和改进了电灯、电话、电报、电影等,被称为美国“发明大王”。蒸汽时代发电机(3)电力应用的意义①极大地推动了工业生产的发展,掀起了第二次工业革命。②科学技术转化为生产力,有力地推动了

和文明进步。③资本主义从此确立全球优势,世界各地联系更加紧密。④改变了人们的

,人们的生活从此更加丰富多彩。社会变革生活方式通史链接17、18世纪英国的政治、经济和科技文化内容链接点政治资产阶级革命后确立了资本主义制度,并确立了海上霸主地位资本主义制度的确立是英国工业革命开展的前提;自然科学的发展为工业革命准备了理论基础;工业革命的开展又进一步推动民主政治的完善、思想的解放和科技的发展经济工场手工业技术成熟,18世纪后期开始工业革命科技文化牛顿经典力学体系创立,自然科学的发展进一步推动思想解放,启蒙运动兴起问题整合中西对比阶段特征1.专题整合:15～20世纪自然科学发展的四个阶段。原因标志产生阶段(15～16世纪)资本主义工商业的产生和发展;人文主义思潮的影响;中世纪生产经验的积累天文学领域的革命形成和发展阶段(17～18世纪中期)西欧资本主义工商业的发展;手工工场的发展;早期资产阶级革命的推动牛顿力学体系的创立迅速发展阶段(18～19世纪中期)西方主要资本主义国家工业革命的进行;启蒙运动的影响电磁学的新成就和达尔文的生物进化论等重大突破和系统化阶段(19～20世纪初)第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展电的发明与应用;爱因斯坦的相对论的提出2.中西对比:中国古代科技与西方近代科技的比较。中国古代科技西方近代科技背景条件封建自然经济占统治地位;专制统治;没有形成科学家群体组织;没有建立新的学科体系出现了近代资本主义;资本主义代议制逐步确立;出现了科学社团;建立了近代自然科学体系研究领域集中于应用型的传统科技领域集中于天文学与理论研究领域研究方法主要采用传统的典籍整理与经验总结法采用实验方法,重点放在对事物发展规律的探索上影响推动了传统农业经济的发展有力地冲击了封建统治的思想基础7最新考纲展示最新考纲课程标准文学的主要成就了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响有代表性的美术作品欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值有代表性的音乐作品列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性影视艺术的产生与发展了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、文学1.浪漫主义文学(1)背景①18世纪后半叶至19世纪中叶,欧洲资产阶级革命或改革风起云涌,资本主义迅速发展。②欧洲人对革命或改革后的社会现状普遍失望。(2)代表人物及作品①拜伦:《恰尔德·哈罗德游记》和《

》,后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。②雪莱:《西风颂》。唐璜(3)特征①反对崇尚理性,强调歌颂人的本能情感,注重

描写。②“文学上的自由主义”,想象力丰富,偏重于对理想和幻想的追求,把现实和理想对立起来。③同情下层劳动群众,极富感召力,给人以巨大的鼓舞。2.批判现实主义文学(1)背景:资本主义制度普遍确立,社会道德沦丧,矛盾尖锐。(2)代表人物及作品法国司汤达《红与黑》巴尔扎克《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”英国狄更斯《双城记》俄国托尔斯泰《战争与和平》心理(3)特点①关注社会生活,注重细节描写,真实具体地再现社会风貌。②深入剖析社会问题的本质,抨击罪恶的

。3.无产阶级革命文学(1)背景:19世纪中叶以后,

运动风起云涌。(2)代表:高尔基的《母亲》,是革命现实主义文学的奠基之作。4.现代荒诞派戏剧(1)背景:世界大战和经济危机等社会危机造成了西方国家人民的精神危机,文学艺术领域兴起了反传统、

的现代主义潮流。(2)特点:强调个人主观感受,以

的主题和手法,描绘了一幅幅令人心碎的人类受难图画。(3)代表人物及作品:爱尔兰作家贝克特的《

》。社会现实国际共产主义反理性荒诞等待戈多误区警示浪漫主义与批判现实主义文学都体现了对现实的不满,但前者侧重于对美好未来的向往,后者侧重于对丑恶现实的揭露和批判。重点识记二、音乐与美术1.音乐(1)古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡①时间:18～19世纪之交。②人物:贝多芬时代背景生逢启蒙与革命的时代,具有强烈的反抗

与追求民主的革命精神作品特点构思广阔,形式宏大,洋溢着

和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理成就将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式;创作了《英雄交响曲》《命运交响曲》等九部交响曲地位既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了

音乐的先河封建英雄主义浪漫(2)印象派音乐①特点:强调声音的响度和音色。②代表:法国作曲家

的《牧神午后·前奏曲》。③影响:开辟了欧美音乐语言新天地,孕育了20世纪初对传统音乐的全面突破。(3)现代音乐:流派众多,作曲家根据自己的创作理念谱写乐曲。2.美术(1)印象派①产生原因:19世纪

(尤其是光学理论和实践)的启发。②特点:重光色,直接描绘阳光下的物象,追求强烈的

。③作表作品:

的《日出印象》和组画《干草堆》《鲁昂大教堂》等。④影响:不仅改变了绘画方式,而且影响了音乐创作。德彪西科学技术个人感受莫奈凡·高(2)现代派①特征:对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、

与抽象的表现方法,大胆运用新材料。②代表人物及作品:西班牙画家

,《坐在椅子上的女人》《格尔尼卡》等。变形毕加索重点识记三、电影与电视1.电影(1)诞生①条件:19世纪末,摄影等技术的发明。②发明者:法国的

兄弟。③时间:1895年12月。(2)默片时代①由来:

年之前的电影全是无声电影。②代表人物:格里菲斯:对电影制作和摄影技术进行重大改革,被誉为“

”;卓别林:经典之作是《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。(3)全面繁荣:随着影像与声音结合的技术日趋成熟,

崛起。世界电影进入全面繁荣阶段。卢米埃尔1927现代电影之父有声电影知识拓展

电影出现和发展的条件:①物质基础:19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科的发展;②社会需求:社会的巨大变化和人类新的精神需求;③发展动力:商业利润的驱动。2.电视(1)发明:20世纪20年代,英国人

发明了电视。(2)特点:覆盖面广、时效性和现场感强。(3)功能:

;开展远程教育;娱乐;展示世界优秀艺术品。(4)影响①丰富人类精神生活,扩大视野,提高素养。②改变了人们的生活习惯和思维方式,对现代社会的飞速发展产生了深远的影响。③成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。贝尔德传播资讯【深化拓展】各种文学流派的主体思想1.浪漫主义文学:在政治上反对封建制度,体现反叛精神和理想主义的追寻。2.现实主义文学:剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。刻画典型环境中的典型人物,注意细节的真实。3.现代主义文学:用怪诞的手法集中表现自我,以反传统、反理性的政治姿态,表达苦闷、迷惘、变态等精神创伤心理。8最新考纲展示最新考纲课程标准维新思想了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用新文化运动概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、西学东渐1.开眼看世界(1)背景:

前后,外国资本主义的冲击和中国与西方世界联系扩大。(2)目的:了解西方,抵御外来侵略。(3)代表人物①林则徐:设立译馆、命人译出《各国律例》、编译《

》。②魏源:编写《海国图志》、提出“

”。(4)影响:向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流。鸦片战争四洲志师夷之长技以制夷2.体用之争(1)时间:19世纪60～90年代。(2)表现①洋务派倡行“

”,主张在维护固有制度和纲常礼教的前提下学习西方科技“自强”“求富”。②顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。(3)评价①积极性:冲击了传统保守观念,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。②局限性:争论局限于要不要学习西方物质文化的层面。中学为体,西学为用3.维新思潮(1)背景①思想基础:早期维新思想的形成。②经济、阶级基础:

初步发展,民族资产阶级形成。③政治基础:19世纪90年代,民族危机加深。(2)代表人物及思想特点①康有为:著有《新学伪经考》《

》,把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合,托古改制。②梁启超:宣传

思想,用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性,特别强调教育改革的重要性,著有《变法通议》。民族工业孔子改制考民权③谭嗣同:冲决纲常礼教网罗的维新勇士,倡导男女平等,著有

。④严复:是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人,用

阐明变法维新的必要性,编译《天演论》。(3)论战①派别:维新派与顽固势力、洋务派。②内容:要不要维新变法;要不要兴民权、实行

制度;要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等。③影响:形成一次影响深远的思想解放运动,为中国文化的发展开辟了一条新的道路,推动了维新变法运动的发展。《仁学》进化论君主立宪通史链接19世纪末中国的政治、经济和思想内容链接点政治甲午中日战争战败,签订《马关条约》,民族危机加深随着民族资本主义发展和民族危机的加深,救亡图存和发展资本主义成为当时中国的社会主流,为此资产阶级维新派提出变法维新,资产阶级革命派提出通过革命建立民主共和国经济民族资本主义初步发展,民族资产阶级登上历史舞台思想维新思潮和民主共和思潮兴起重点识记二、新文化运动1.历史背景(1)经济:“一战”期间,中国民族资本主义得到进一步发展,资产阶级要求实行民主政治。(2)政治:帝国主义加紧侵略,袁世凯复辟帝制。(3)思想:西方启蒙思想进一步传入中国,袁世凯掀起

逆流。2.概况(1)主要标志:1915年陈独秀在上海创办《

》。(2)代表人物:陈独秀、胡适、钱玄同、李大钊、鲁迅等。(3)运动中心:蔡元培以“

”为办学宗旨,提倡“学术思想自由”,使北京大学成为新文化运动中心。(4)阵营:形成以《

》杂志为核心的新文化阵营。尊孔复古青年杂志兼容并包新青年3.内容(1)提倡民主、科学,反对专制、迷信,

与

是新文化运动的核心内容。(2)猛烈攻击旧礼教旧道德,树起了“

”的大旗,实质是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、

.的全面清算。(3)提倡新文学,反对旧文学,力倡白话文,开展文学革命,推动了文化的平民化。4.实质:新文化运动是

在思想文化领域的延续。民主科学打倒孔家店文化传统辛亥革命5.影响(1)积极性①推动了文化的平民化,平民教育兴起。②形成空前的思想解放。③沉重打击了

,动摇了封建思想的统治地位。④成为民主主义的

和文化革新运动,促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒。⑤为马克思主义在中国传播创造了有利条件,推动了

的发生。(2)局限性:对传统文化和外来文化存在绝对否定和绝对肯定倾向;未能发动广大人民群众。专制主义思想启蒙五四运动考点小结一个主题中国向何处去一个方向向西方学习三个阶段器物→制度→思想文化●“师夷长技以制夷”●维新变法●新文化运动●洋务运动 ●辛亥革命 ●马克思主义传播(英法) (日本—美国) (西方—苏俄)循序渐进不断深化【深化拓展】儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运维新变法运动新文化运动命运把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合全面否定以儒家思想为代表的传统文化原因①封建顽固势力比较强大,为了减少变法的阻力;②民族资产阶级上层具有两面性;③与康有为等人的家世、教育和经历有关①袁世凯企图复辟帝制;②辛亥革命后民主共和的思想开始深入人心;③与陈独秀等人的思想和经历有关目的利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性为建立真正的民主共和国扫清思想上、道德上的障碍不足之处体现了资产阶级的软弱性对东西方文化存在着绝对的倾向实质宣传资产阶级思想文化和发展资本主义西学东渐西学东渐,通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入。晚清民初的西学东渐经历了三个阶段:第一阶段:从鸦片战争到洋务运动时期。这一阶段向西方学习的主角是地主阶级,主要内容是西方的科学技术。第二阶段:从戊戌变法到辛亥革命时期。这一阶段学习西方的主角是资产阶级,主要内容是西方的政治制度。第三阶段:从民国初期到“五四”时期。这一阶段学习西方的主角经历了从资产阶级到无产阶级的转变,主要内容是学习西方的思想文化,马克思主义在中国的广泛传播无疑是这一时期最主要的成果。9最新考纲展示最新考纲课程标准孙中山的三民主义了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用马克思主义在中国的传播简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义毛泽东思想概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响邓小平理论概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义“三个代表”重要思想概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义知识系统整合整合知识夯实基础重点识记一、孙中山的三民主义1.背景(1)19世纪末20世纪初,列强侵略不断加深,民族危机严重。(2)清政府统治日益腐败,反帝反封建的革命运动高涨。(3)1905年,第一个全国性的资产阶级革命政党——中国

.成立。(4)借鉴西方资产阶级政治理论,融合中国传统思想,丰富了其民主革命思想。同盟会2.提出(1)时间:1905年,孙中山在《民报》发刊词中首次提出三民主义。(2)内容①民族主义:反对民族压迫、反对

的专制统治。②民权主义:推翻君主专制政体,建立资产阶级民主共和国——中华民国。③民生主义:重新分配社会财富,实行“