第10课 秋天来了 教学设计-一年级上册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第10课秋天来了教学设计-一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标了解秋天的基本特点和秋天的常见景象；了解秋天的颜色、形状、元素；通过画秋天的元素、景象，培养学生的观察、想象、表达能力；提高学生的美术造型能力，促进学生美育素养的全面发展。二、教学内容通过教师的引导，观察和了解秋天的天空、树叶、秋果、风筝、稻草人等基本元素、景象和颜色特征；通过分析展示的秋天景色图片，带动学生内心感受秋天的魅力；融入手工制作，简单的手工糊画秋天元素，让学生切身体验秋天的美丽。三、教学重难点教学重点：让学生看到、感受到、体验到秋天的特点和魅力。教学难点：如何在小学的视角和及其有限的画技内，有效表达心中对秋天的感受和想象，提高学生的美术造型能力。四、教学方法本次课采用教师讲解+展示图片+手工糊画的方式来进行。五、教学过程1.初步了解秋天的常见元素和景象通过老师的引导和PPT显示秋天的图片、说明秋天的特点和元素等，让孩子们初步认识秋天的基本情况，并了解秋天的颜色、形状和各种秋天的元素。2.形象感受秋天的气息通过一系列的图片和故事，让孩子们静心欣赏秋天的美丽景象、感受秋天的气息，发现秋天的美丽。学生绘画的元素有：树叶、小蘑菇、风筝、蓝天、草地等。3.多样的画秋天的元素通过教师的示范，引导学生了解秋天元素的构成、色彩、形态等，让学生感受和掌握秋天元素的特点，并通过色纸、卡纸等材料来糊画秋天元素。4.回顾和展示在画完后，老师会引导孩子们通过口头语言或者展示的方式，回顾和展示他们的画作，认识自己画出的秋天的元素、色彩、形状等，加深对秋天的理解和记忆。六、教学评估通过小组互相检查，讲评，引导每个孩子主动反思自己的学习并针对性地进行策略性调整，了解孩子对秋天的想象和阐释。七、教学提高1、在教学过程中，加强群体的互动性，具体操作可以分选小组进行，提高学生之间的交流，增强学生之间的团队协作精神。2、加强引导，让学生有一个积极开放的心态，让美术学习更加轻松自由，达到收获更多的知识和技能的目的。3、老师应该根据孩子的兴趣，尽可能的让孩子们自由发挥，多参与策划、构思，更好地发挥想象和表达能力，以更好的发挥出孩子的特长和兴趣。八、教学总结本次秋天来了的课程设计在课程内容的安排、教学方法的选择、教学设计的合理性、评估手段的贴近实际等多个方面都考虑到了学生的实际情况和需要。通过引导孩子了解秋天，体验和表达秋天魅力，提高了学生的想象、表达、观察和美育素养

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