学会沟通交流 第一课时（教案）全国通用五年级上册综合实践活动

学会沟通交流第一课时（教案）一、教学目标理解沟通交流的概念，掌握沟通交流的基本技能；了解不同场合下的沟通方式，了解语言交流的基本规范；提高孩子的话语能力，增加孩子的掌控交际情境的能力；培养团队合作意识，增强孩子的自信心。二、教学内容沟通基础理论学习定义沟通的概念；介绍沟通的目的及关键要素；探究纯语言交流的优点和缺点；深入了解不同场合下的沟通方式；社交话语技能学习引领孩子学习正确的语言表达方式，尤其是注意词语的文明和礼貌；提高孩子的听说能力和年龄适宜的语言交流技巧；学习如何避免一些对话常见的错误；团队合作学习学习如何团队合作来达成相互协作的目标；探讨不同角色在团队中的作用和职责；提高孩子的自我表达及服从人群的意识；提高孩子对他人不同观点的尊重及理解。三、教学方法语言类教学法：通过自我表达练习来提高孩子的口语表达能力；互动式教学法：引导孩子根据学习内容进行团队合作探讨；案例分析法：以案例为基础，分析常见的不良社交现象，并进行指导。四、教学步骤1.导入环节老师介绍当天的学习内容，并引导孩子们谈谈自己日常生活中的语言交流经验。通过引入“正确的语言表达方式能够让我们更好的与别人沟通”来激发学生的学习兴趣。2.话语技能学习教师播放一段关于正确的话语技能的视频，介绍如何在日常交往中与别人进行高效的沟通交流。通过游戏和角色扮演等形式，进行交流能力的训练。比如，一组人模拟交友聚会，教师介绍不同场合的谈话技巧和规范，如在宴会中如何巧妙地问候和开场白，如何有礼貌地结束对话等等；再如，教学对话的礼貌用语，引导孩子学习尊重别人，理解其他观点，“请”、“谢谢”等基本礼貌用语的使用。教师通过图片、卡片等实物教具，阐述社交场合中应注意的礼仪、普通话礼仪等问题。3.沟通交流基础知识学习通过举例介绍概念和重要性等方面，介绍沟通这一概念。教师采用平时生活中经常出现的日常场景，引导宝宝去理解沟通的重要性，明确“沟通”本身是解答疑惑，互通共性，协商决策和解决问题等等，重要性和必要性。4.团队合作引入一项团队活动，让团队内成员协作完成任务。教师引导孩子们彼此合作交流，并给每组团队以小组讨论的方式来确定项目的目标、需求以及关键性能指标（KPI）。该阶段的目的是让孩子们学会与同伴团队合作，并理解如何在团队工作中充分表达自己的观点和理解别人观点的力量。5.总结阶段通过本次教学的帮助，学生们能够了解到交流成功的关键元素，以及如何在不同场合、不同方式中运用不同的沟通技巧。同时，孩子们也可以用自己的智慧和勇气去尝试与他人进行沟通交流，更好的地理解人性。最后，让孩子列出自己在课堂中掌握的知识点并进行确认，教师可以在此阶段进行必要的讲解和反思。五、课堂评价为了让每个孩子更好地掌握课堂所介绍的内容，我们可以采用小组互评和自评的方式，以及对话技能测试等形式。六、课后作业孩子们可以撰写针对不同场合要求的沟通手册或者写一份团队合作总结。同时，老师也可以提供一些案例，让孩子们在家里学习交流技巧。七、教学资源笔记本电脑和视频教学设备当前课程的参考资料社交场合中的示意图片和实物教具等八、教学心得本次授课的目的是培养孩子们的社交能力，特别是在沟通和交流方面。在教学中，老师以生动的案例和互动式的教学方法，帮助孩子