小学英语-人教版三年级上册Colours教学设计学情分析教材分析课后反思

Subject

Grade 3 Unit PartAandB

Classhour ThesecondclassUnit2ColoursPartAandBLet”slearn局部，主要话题是颜色。本课时是必学局部，属授课，课型属于教学内容分析 单词教学，是本单元的重点教学内容。之前生们对有关颜色的单词也有所了解，本课连续依据不同物体的颜色来教授知。学生在体验、参与、合作与沟通过程中，进展综合语PPT课件通过视听结合、声像并

效率，有利于学生开发智力、培育力量和提高素养。学问目标：要求学生能够听、说、认、读单词red,yellow,blue,green,white,black,orange,brown力量目标：能够运用句子：Isee…;Colourit…能听懂指示语言并依据指令做出相应的动作。教学目标

情感态度目标：培育学生对颜色的宠爱，赏识颜色的美，情愿用颜色来描绘生活；文化目标：了解其他国家国旗的颜色，了解不同国家文化。学习策略目标：通过课程设计，引导学生留意小组合作学习，培育沟通和沟通的力量。重点：能正确娴熟地认读表示颜色地单词和运用句子。难点：单词green与white的发音。TeachingStepsTeacher’sactivityStep1Warming-up&LeadinShowamagicWhatcolourisit?Watchavideo.

Student’sactivity PPT&NotesWatchthemagicandgivethecolourpenstotheteacher.Todaywe’llusetheseSay“Colourit…”colourstohaveapaintingclass,ourfriendsarepaintinginthepark,let’sgoandsee.Step2Presentation.Inthisclass,Ihavesomanynationalflags,afteryouanswermyquestions,youcangetone,attheendoftheclass,youcancolourthem,solet’slearnsomeWatchandanswer.colours. Readtheletter“red”Lookatthisbox,what’s Look andread it one byinit?Whatcolourisit?

one.Lookcarefully,thentelltheShowtheword“yellow” teacher what colour theyShow a magic, then cansee.presenttheblue. Have a competition Practise the word yellow teams.andblue.Showthecolourpenstothe Onesay,onedoinpairs.Ss.Introduce

Showme…three Lookcarefully,thentelltheprimarycolours,andArt teacher what colour teacher come into the cansee.class to show what Readthesentence.colourcanyellowmixedwithblue?(Iseegreen)Playagame:lookandsay. Enjoythegame.TheAreteachercomeup Sstrytocolourtheirpapers.toteachthewordorange. Followtheteacher.Maketheorangechange “Colour it white” one intoblackandwhite. one.Practisethistwowords,and Playthegame.playagame- Ipointyousay.Let the white change LoodandobrownbyPPT.Colourthelittebrownbear Doandsaytogether.withSs.Step3:Practice:Singacoloursong. Singthesongtogether.Step4:Consolidation:Show the international 1.Colourtheflagsflags,andlettheSsmake 2.Finish the paper anewdialogue. groupmembers.Show the world map, Enjoythevideo.andsuggesttheSslearndifferent cultures makingmorefriends.Homework 1.Writealettertoyourfriendsabroadtointroduceyourfavouritecolours.2.Colouranewpicturetoyourfriend.Unit2 ColoursBlackboardwritingdesign

redyellowblueIsee greenColouritorangeblackwhitebrownPEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn学情分析本课教学内容为版PEP小学英语三年级上册Unit2Colours以颜常接触到的，所以他们对颜色的相关单词还是有肯定了解和把握的，并且这个年龄段孩子活泼好动，宠爱直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、擅长仿照，敢于开口，对玩耍、竞赛、画画特别感兴趣，所以在教学的时候我会更侧重这些方面的活动设计。异，所以在设计课堂活动的时候要有肯定的思考性、趣味性，既有肯定的梯度，又能带给他们肯定的颖感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活泼起来。white，同学们的发音就需要特别留意。让学生在真实的语境当中运用所学的交际用语。学设计，更有利于学生们活学活用，在就知中导入知，在知中拓形成语篇的目标，才会更有利于孩子的学习和进展！PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn效果分析PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn局部的内容，很简洁让学生感觉到boring，或者操练机械化，但整节课下来，我觉得这节课效果还是值得确定的，到达了我预期的目的，学环节。通过教师几次的变魔术活动和玩耍环节，学生对颜色布满了满满观察相应的颜色的时候，快速说出；通过学习目标句型，学生们也能娴熟表述自己看到的颜色，以及Colourit..的时候能够做出相应的动作；拓展环节里，学生既能够正确的完成涂色任务，还能小组合作一起来介绍各个国家的国旗，进一步加深了单词、句型的记忆和运用，又很自然的了解到了其他国家的文化。nedifferentmakemorefriends,andmakeyourlifecolourful.来引导学生去了解其他国家的文化，多结交不同地方的朋友，来让生活变得多姿多彩，实现了情感态度和文化意识的教学目标。综上所述，本堂课能够较好地到达了《课程标准》中对于小学三年级学生各种力量的培育〔一级〕目标要求，并且能够将培育学生35分钟的时间，尽可能的让一节英语课更加饱满并且面面俱到，学会“因材施教”“因人施教”。PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn教材分析本课时教学内容为小学英语人教版PEPUnit2ColoursPartAandBLet”slearn局部，主要话题是颜色。本课时是必学局部，属授课，课型属于单词教学，是本单元的重点教学内容。一、教材纵览做事情〔如涂颜色、连线。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、说教材：Unit2PartAandBLet”slearn中的内容，学习red,yellow,blue,green,white, black,orange,brown这几个词汇，并围绕授单词，学习句子及Let”sdo局部。教学目标：学问目标：red,yellow,blue,green,white,black,orange,brown力量目标：能够运用句子：Isee…;Colourit…能听懂指示语言并依据指令做出相应的动作。情感态度目标：培育学生对颜色的宠爱，赏识颜色的美，情愿用颜色来描绘生活；文化目标：了解其他国家国旗的颜色，了解不同国家文化。学习策略目标：通过课程设计，引导学生留意小组合作学习，培育沟通和沟通的力量。教学重点和难点a.重点：能正确娴熟地认读表示颜色地单词和运用句子。b.难点：单词greenwhite的发音。学情分析本教材的教学对象是三年级学生，他们对英语有着深厚的学习兴趣，轻松的环境中学习课内容。本节课结合本单元的学习主题与学情分析，进展了英语教学的课时整合和英语教学与美术学科整合，充分调动学生的学习乐观性。PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn评测练习口语交际测试：〔1〕Whatcolourisit？〔2〕Isee…？〔3〕Colourit...？笔试练习：选词填空。PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn教学反思课标指出：承受活动途径，提倡体验参与。本课程提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习的过程中，进展情高。一、多种形式巧记单词本节课教学重点是把握八个颜色的单词：green,red,yellow,blue,orange,black,white,brown,课堂上，我尝试运用多种形式巧记单词，如把单词编成儿歌，组织小组竞赛等，学生比较宠爱这样的形式，也收到了肯定的效果教学中我先变了一个魔术让学生的留意力快速的集中到了本节课要学习的内容上呈现单词的的教学环节中我设计了各种形式的活动让学生都乐观参与进来并且任何词汇教学都遵循“词不离句，句不离景。”的教学规律，例如：I seegreen/red/blue/yellow.所以依据本节课教学内容我细心设计教学过程，我把单词教学融入到具体语境中，加上妙趣横生的例句，有利于学生理解，印象也深刻，单词教学取得了预期的效果。二、玩耍稳固单词“我说你做”“快速反响”“Singthecoloursong等玩耍稳固单词，我还通过“变魔术”感知英语带来的无穷无尽的欢快。三、用学过的颜色涂国旗里不同的国旗给其涂上颜色，学生们兴趣很大，很快就完成，而且小组合作生成了一个的对话，到达了预期教学目标。四、难点逐个击破green和white单词发音练习。年龄特点，实行丰富多彩的教学形式，激发学生的学习兴趣，调动学兴趣，挖掘学生学习的内驱力，最终到达课堂教学的最正确效果。PEP三年级上册Unit2ColoursPartAandBLet”slearn课标分析行根本的听、说、读、写训练，帮助学生打好语音、语调根底，把握拼读、拼写力量。同时，留意培育学生学习英语的兴趣，使他们宠爱在英语教学过程中，培育学生良好的思想品德和行为习惯。要对英语有古怪心，能够依据教师的简洁指令做动作、做玩耍、做事情。可以进展简洁的角色表演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英文人的信息，表达简洁的感觉和情感。在学习中乐于仿照，敢于表达，言技能和文化意识三方面的要求。一、语言学问的一级目标：语言学问的一级目标包括语音目标、词汇、语法、话题目标。语音目标：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简洁的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。600-70050个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。语法目标：知道名词有单复数形式；知道主要人称代词的区分；知的介词；了解英语简洁句的根本形式和表意功能。话题目标：能理解和表达有关以下话题的简洁信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。二、语言技能的一级目标：语言技能包括听、说、读、写、玩演视听。指令并做出相应的反响；能依据指令做事情，如：图片、涂颜色、画图、做动作