2023学年完整公开课版忆读书备课

26、忆读书作者：冰心读一本好书，就像和许多高尚的人谈话——歌德走近作者冰心1900—1999，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘灯》等。父断歌诸亮水记力智深地敌宝玉万书斩jiùhǎnǎiɡěhǔhuànhuó浒煞寇书烦栩如生无病吟年lǔshàòujiǎjuàn栩卷传刊琐凯贾ānsuǒǔshēnmǒu呻某舅鲁葛着

舅父书写指导：“臼”要写扁，不要写成“白”，里面两短横要分开，末笔撇舒展。舅jiù结构：上下组词：舅舅小舅子造句：暑假里，我和妈妈到北京看望了生病的舅父。音序：J部首：臼我会写津津有味津jīn结构：左右组词：津液津津乐道造句：这些故事书我看得津津有味。音序：J部首：氵我会写书写指导：右上边“”口朝左、中间一横要长，下边是两横，一竖贯穿上下、要长。斩断斩hǎn结构：左右组词：斩首斩草除根造句：党中央下决心斩断一切侵害人民利益的黑手。音序：部首：车我会写书写指导：左右都要窄长，“”第二笔撇要长折要短、下边是一提，“斤”首撇短平。无限书写指导：右上边框要窄、里边有一短横，竖提的竖要长、提在右边，捺收笔时要重。限iàn结构：左右组词：局限不可限量造句：每到过年，同学们都有无限的期待。音序：部首：阝我会写凯歌书写指导：“山”要扁，“己”要窄小、下边竖弯钩变为竖提，“几”上窄下边宽展。凯ǎi结构：左右组词：元凯凯旋而归造句：比赛获胜，同学们高唱凯歌回到学校。音序：部首：几我会写诸葛亮书写指导：上宽下窄“曰”要扁小，末笔竖折稍偏左。葛ɡě结构：上下组词：姓葛葛天氏造句：诸葛亮的聪明才智让我们佩服的五体投地。音序：G部首：艹我会写述说书写指导：“术”字横短竖要长，捺变为点，右上角的点要小，“辶”的捺要长。述shù结构：半包围组词：叙述述而不作造句：小芳用一个个精彩的案例，述说着雷锋的动人事迹。音序：S部首：辶我会写贾宝玉贾jiǎ结构：上下组词：贾政富商大贾造句：贾宝玉是《红楼梦》中的人物。音序：J部首：覀我会写书写指导：“”要扁宽，“贝”末笔点稍长、收笔要重。盛衰书写指导：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。衰shuāi结构：上中下组词：兴衰未老先衰造句：党的建设关系到我们国家的盛衰。音序：S部首：亠我会写书刊书写指导：“干”下横要长、起笔稍向上拉，末笔竖钩的竖要长、起笔要重。刊ān结构：左右组词：报刊停刊造句：爸爸订了好多的书刊。音序：部首：刂我会写

烦琐琐suǒ结构：左右组词：琐事琐屑

造句：妈妈放下烦琐的工作照顾生病的我。音序：S部首：王我会写书写指导：“”稍窄、末笔提稍长，“”上边中间是短竖不是点，末笔点要重。篇章书写指导：“户”上边有一点、框要扁、撇稍向外展，下框要扁宽、里边一横两竖要小。篇piān结构：上下组词：名篇一篇论文造句：这部小说的好多篇章都写得非常精彩。音序：P部首：我会写

某年书写指导：“甘”中间有一短横，“木”的横要长、竖上面出头要短、撇和捺要舒展。某mǒu结构：上下组词：某人某种造句：忘了是某年了，我们曾经见过面。音序：M部首：甘我会写传chuán(传说)（传奇）（传达）zhuàn(传记)（自传）（外传）卷着juàn(试卷)（手不释卷）juǎn(卷尺)（卷心菜）（卷烟）zhuó(沉着)zhe（看着）（走着）

zhāo（着火）（着急）再读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。【哭哭啼啼】【荒唐】【兴亡盛衰】【栩栩如生】【索然无味】形容事物枯燥无味多指文章。哭个没完没了。错误到使人觉得奇怪的程度指艺术形象非常逼真，如同活的一样。指人与事变化发展的各种情况。理解词语试着把词语和意思连起来！【朦朦胧胧】【无病而呻】【心动神移】形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。模模糊糊，不清楚。也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。没生病而装病呻吟。比喻感情不真挚。【津津有味】【一知半解】形容非常有滋味，有趣味。知道得不全面，理解得不透彻。根据要求梳理信息，把握内容要点怎么样提取文章的信息？1、用各种符号在文章中圈画出来。2、分条列出自己梳理的信息3、借助图表梳理信息请看到手中的活动卡，用较快的速度默读课文，找一找冰心回忆了自己读书的哪些经历。按照时间顺序，提取信息，整理在活动卡中。作者认为好书的标准是什么呢？去文章当中找，圈画出来。好书的标准：能引发人的期待，激发阅读兴趣，所描写的人物生动，栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；感情真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自己。作者在文章中还介绍了哪些读书感悟和读书方法我永远感到读是我生命中最大的快乐我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。作者说：“读书是我生命中最大的快乐。”文中哪些地方能表现出来？

《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场；《水浒传》让作者大加欣赏；《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。○结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。读书可以丰富知识，明白事理，引起思考。书是我们的良师益友，我们可以从中得到一种很大的乐趣。例如：读写历史人物的书，不仅让我了解了屈原的爱国、司马迁的忍辱负重、唐太宗的阔达心胸、岳飞的铁胆忠心等，还让我了解了古代中国的兴亡盛衰；读写景的古诗文，即便你没去过这些地方，也可以从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄伟壮丽。这是课后第2题哦！读书给你带来了什么样的快乐呢？读书好，多读书，读好书。从读书的意义讲到读书的方法，言简意赅，含义深刻，既是对自己读书经验的总结，也是对儿童的殷切期望。“读书好，多读书，读好书。”这三个分句各自强调的重点是什么？结合全文谈谈你的理解。读书好：开卷有益，读书是最大的快乐，并且能让自己从书中懂得做人处世的道理。多读书：博览群书，数量要多、品种要多。读好书：择善而读，要学会选择，只有好书才能让自己心动神移。梳理信息，理清思路是把握文章内容要点，进而对文章进行深层理解的基础。方法：1抓文段结构。2抓文中的关键词句。3对文中相关联的词句进行梳理，提取有用的信息。梳理信息，把握内容要点作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？？1一谈到读书，我的话就多了！2那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。3此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。4我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。5《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”文中哪些地方能表现出来？？1那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。2我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才