大象版六年级科学下册综合复习问答与实验部分资料

大象版六年级科学下册综合复习问答与实验部分资料第一页，共19页。1、古猿是在什么情况下开始直立行走的？答：距今约1500万年前，非洲的原始森林里生活着很多古猿。后来其后发生了巨变，森林减少，一些古猿被迫从树上下来开始直立行走。第一页第二页，共19页。2、你认为人类祖先的老家在哪里？

答：人类祖先的老家在非洲。第二页第三页，共19页。3、现在的黑猩猩能变成人吗？

答：现在的黑猩猩不能变成人。第三页第四页，共19页。5、人与其他动物的不同点是什么？答：人类有发达的大脑，能思维，偶完善的双手，能制造和实用工具，能进行有意识的劳动，去改造世界、干预进化。第四页第五页，共19页。4、你认为黑种人换个地方生活能变成白种人和黄种人吗？答：这是不可能的,肤色是基因决定的,并不是后天可以改变的。第五页第六页，共19页。6、草原上的猎豹是天生的最优秀的猎手，是陆地上奔跑最快的动物：羚羊的速度仅次于猎豹。草原上的猎豹和羚羊是捕食和被猎的关系，两者的奔跑速度都很快，你认为这种现象时怎么形成的？使用达尔文的观点解释一下。答：在猎豹的追捕下，那些跑得快的、身强体壮的羚羊才能存活下来，留下后代，羸弱的羚羊变成了猎豹的食物，因此经过了漫长的岁月，一代又一代的筛选，留下的都是奔跑速度很快地羚羊。同样的道理，只有跑得快的强壮的猎豹才能捕捉到食物，而软弱的猎豹将会饿死，因此留下来的都是奔跑很快的猎豹。第六页第七页，共19页。7、草丛中的动物和土壤中的动物的体色有什么不同？很多森林动物跟随季节的变化转换羽毛、兽毛的颜色。比如著名的雷鸟，在白雪皑皑的冬季，它的羽毛雪白一片，没有一丝杂色；而在冰雪融化以后，它又换上一身色彩斑斓的羽毛，和周围的杂草、树木很好地融为一体。请问，鸟的羽、兽的毛为什么要有这些变化？答：草丛中的动物多为绿色，而土壤中的动物多为灰褐色，这是因为动物要和他们生活的环境颜色一致，这样才便于隐藏和伪装自身，便于逃避敌害和捕食。同样的道理，在冬季的冰雪中，很多鸟、兽通过换毛而呈现灰白色，到了夏季又会变色，也是为了和环境色一致。第七页第八页，共19页。8、你认为绿色社区在硬件方面应包括哪些具体内容？答：1、绿色建筑：采用环保建材和环保涂料，在采光、房体保温、通风等方面都符合环保要求。2、垃圾分类：设置生物垃圾处理机、分类垃圾桶，大的居民区可以建立社区自己的垃圾分类回收清运系统。3、节水：在有条件的社区，配置生活污水处理在利用系统。居民家中可以使用节水龙头，卫生用水可以使用二次水，社区绿地浇水采用喷灌。4、社区绿化：社区绿化覆盖面积占社区总面积的30%，采用多种绿化方式（立体绿化、屋顶绿化等）。5、节电：居民家中使用节能灯、采用太阳能热水器等。第八页第九页，共19页。9、做调查研究时所采取的步骤有哪些？答：1、选择调查内容，

2、明确调查目的、方法，

3、制定调查计划，

4、开展调查、搜集数据，

5、分析、处理数据，

6、得出结论，写调查报告，

7、展示调查研究的成果。第九页第十页，共19页。10、为什么说水是影响金鱼生活的重要因素？答：鱼儿离不开水，水质的好坏决定了金鱼生活环境的好坏。第十页第十一页，共19页。11、用自来水养金鱼时，为什么要放晒沉淀一两天再倒入鱼缸？

答：自来水在净化过程中，为了杀菌消毒和沉淀浑浊物，在水中加了液氯、漂白粉、明矾等化学药剂，它们虽然是微量的，但对金鱼有害。放置一两天去除氯等成分后，不会对金鱼造成危害。第十一页第十二页，共19页。12、养金鱼的饲料有哪些？答：活性饲料，如红虫、赤虫、水蚤等；冷冻食物；干燥饲料。第十二页第十三页，共19页。13、制作或改进雨具的材料有哪几种？各举几例。答：天然材料和人工材料。天然材料如木条、竹竿等，人工材料如反光漆、荧光粉、塑料等。第十三页第十四页，共19页。14、改进雨具选择材料时，要考虑材料的哪些性能？

答：反光性、透明性、导电性等。第十四页第十五页，共19页。“影响小金鱼生活的因素”对比实验1.猜想：影响小金鱼生活的可能因素

水质的影响、水温的影响、放养密度的影响、食物的影响。2.我们小组选择水质的影响进行对比实验，实验相同条件是：水池的大小、水温、水的多少、放养金鱼的条数等（除了研究的因素以外）；不同条件是：不同的水（河水、自来水、纯净水）。第十五页第十六页，共19页。调查计划

学校绿化状况调查计划调查目的了解学校绿化状况和学生爱护花草树木的情况

调查方法访谈、问卷调查、实地考察

调查对象学校校长、老师、管理员、学生

调查内容校园绿化面积有多大？学校绿化覆盖率有多大？学校有哪些树种？学校有哪些的花？学校有哪些绿化管理制度？学校学生爱护花草树木情况怎样？第十六页第十七页，共19页。