《钱学森》第二课时教学设计

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《钱学森》第二课时教学设计教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量。32019-10-20教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们认识了被称为"中国导弹之父"的科学家——钱学森（读题）2、通过上节课的学习，你知道这篇课文蕴含着钱学森的一份怎样的情感？板书：爱国3、古语说得好，"识其人，听其言"。这节课就让我们进一步走进课文，走近钱学森，通过他的语言去体会他的爱国情怀。二、精读课文1、请同学们打开课文，快速浏览全文，找一找钱学森说了几句话，用直线画下来，并读一读、想一想，哪些语句让你感受到钱学森的爱国情怀，可以在书上圈圈画画，写上批注。2、交流句一，出示："我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。"1）指名读，交流。2）补充资料：钱学森做任何事都是为报效祖国作准备，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说："再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。"正因为钱学森心系祖国，所以他这样说——齐读句一3）言为心声，那么钱学森说这段话时他在美国的生活、工作、事业分别是怎么样的？请大家快速地浏览课文的第2自然段，把找到的句子或词语划下来。4）我们来交流一下a、他当时在美国的生活是怎样的？①钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活。②你能想象他在美国有哪些富裕的生活？（汽车、洋房、钱财）③这就是一个词富裕④可当时的中国经历了多年的战火，人们吃不饱、穿不暖，连最基本的生活需求都得不到保障，也用一个词贫穷⑤但是钱学森放弃了——，毅然他选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。b、他在美国的生活是富裕的，那么在美国的工作条件怎样呢？①书上用了一个词优越②你又能想象他工作时又有哪些优越的条件？（一流的实验室、先进的实验器材、与同行一起研究的氛围）③而此时的中国一穷二白，与优越相对应就是简陋。④但是钱学森放弃了——，毅然选择了回国，选择了——。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。c、他在美国能有富裕的生活和优越的工作条件，都是因为他在事业上的成功。从哪里看出他事业是成功的？①他是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。②介绍冯·卡门：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为"现代宇航科技之父""超音速飞行之父"。③理解"最得意""最得力"：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个"最"字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯·卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯·卡门教授身边前途无量