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文档简介

快乐学习幸福生活福兴小学集体备课研究学案（语文学科）课题《穷人》课型新授课课时数第一课时授课时间9月28日星期三前置性学习1.学生课前查找列夫托尔斯泰的资料。2.自学生字。3.课文讲了一件什么事。教学目标知识与能力１、有感情朗读课文。理解“忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。２、理解描写心理活动的重点句，通过学习，感受穷人的美好心灵，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。３、体会心理描写作用，仿写一个心理活动片段。过程与方法阅读理解桑娜描写心理活动的重点句，体会桑娜内心的矛盾和善良本性是本文重点情感态度价值观通过学习，感受穷人的美好心灵，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学重点难点一、重点、难点１、阅读理解桑娜描写心理活动的重点句，体会桑娜内心的矛盾和善良本性是本文重点：⑴她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。⑵他会揍我的！那也活该，我自作自受……⑶哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！仿写一个心理活动片段是这篇课文的难点。板书设计教学内容、方法及过程教师研讨本文的教学重点是通过环境描写感受桑娜一家的穷，体会人物优秀品质。教学方法主要采用学生自读自悟，联系生活实际的方法，深入体会“穷”，为心理描写、对话描写打下基础。读写结合点课后反思1.教学内容涉及较少，最后十分钟，学生无事可做。2.环境描写无法流畅的融入进去，导致课堂各环节略显单一。3.教学目标设计的不太合理，学生课上收获不大。4.还需重新设计、重新备。3.衔接语欠锤炼。4.教师指导朗

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