诗歌鉴赏之语言

鉴赏诗歌语言单击此处添加大标题步骤一：解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感等。步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象。步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情，或有什么艺术效果。步骤一：解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感等。步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象。步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情，或有什么艺术效果。江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。①诗写故人在秋夜月满时，居然能偶集京城长安，感慨无限。①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。②翻：通“反”。③风枝：风吹动树枝。④羁旅：客游他乡。晓钟：报晓的钟声。请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。“畏”是说害怕听到报晓的钟声（步骤一，步骤二），曲折地表达了作者不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚（步骤三）。单击此处添加大标题不可以。单击此处添加大标题单击此处添加大标题单击此处添加大标题回顾旧知：“”“这首诗的诗眼是“方”和“尚”。“方”是刚刚的意思。因为南宋恭帝降元南宋倾覆，此时陆秀夫在危难中拥立幼主以延宋祚。“方”字一方面表现了诗人对陆秀夫做法的赞誉，另一方面也体现了回天无力的悲凉。“尚”是“还、仍然”的意思。在国家局势这般险峻的时候，陆秀夫还拥立幼主，坚持抗元，表现了陆秀夫的浩然正气。句中眼句诗眼类型：1、句中眼2、篇中眼2本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。题型：1、整体语言风格分析2、分析某一语言风格【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。第四讲句子赏析即时小练（二）长郡第五次联考试题：《乐丰亭小饮》丰乐亭小饮欧阳修宋造化无情不择物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。看花游女不知丑，古妆野态争花红。人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃锺。主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。15诗的最后两句是说,山头溪畔,桃花和杏花正在廾放,还有穿着朴索的乡村少女们,尢忧尢虑地在花卜嬉戏打闹,主人你也不必取笑她们,你也只是一个正在赏花的白发老翁。2分山桃溪杏比不上洛阳牡丹的秾艳,山村野女自然也不及汴梁城中闺秀的娇媚,但是她们并没有因此而有丝毫感伤,同样乐其所乐。2分这两句表达了诗人热爱生命、享受生活的观念。万物生长,其环境有异,美丑不一,但是生命本身都值得赞美、值得欣赏。2分①因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁；②运用视听结合，对比衬托的手法，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。即时小练：《限时训练》P197《西江月题溧阳三塔寺》西江月·题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】①张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（6分）①这两句描绘了一幅天水相连，沙鸥飞翔期间的辽阔深远而又充满蓬勃生机的画面。②诗人运用动静结合（点面结合）的手法，使画面生动、意境悠远；与作者的悠然情感相融。③暗寓词人对世事尘俗的鄙弃憎恶，对返归自然的热切期待。1）、倒装句有种错位的美2）、互文句有种开合的美3）、对仗句