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文档简介

中外历史纲要（上）第二单元第7课隋唐制度的变化与创新长沙市第十一中学吴乙玲【教学理念】对于学生手中都有的历史素材——教材，怎么样用好教材，学生怎样学才能使得核心素养得以达成，这是我认真考虑的问题。我认为学生应当掌握自主预习的方法，为此我对本堂课设计成两部分：既课前完成部分和课堂设计，希望改变自己原来“教教材”和“怎样教”的传统教学方式，更多考虑怎么“用教材”和学生“怎样学”！【教学内容分析】本课设置了三个子目：选官制度、三省六部制、赋税制度。三个子目都属制度范畴，是政治经济制度的具体表现，呈现并列关系。标题虽然是《隋唐制度的变化与创新》，正文内容都写到了魏晋时期的制度，如选官制度就用一段正文介绍了九品中正制度；中枢机构也说了魏晋时期的三省制；赋税制度提到了魏晋时期的租调制和北魏的均田令；说明教材在强调变化的同时，编者也在说明中国制度的延续性，我把这一课的主题定为继承和创新，同时与单元标题联系起来，主题定为“继承、创新与发展”。【学情分析】学生在初中七年级下册接触了魏晋时期选拔人才的标准、科举制度在隋唐创立和发展的脉络及简单评价；三省六部制初中教材只提了它明确中央机构的职权及决策程序；赋税制度也只提了贞观、则天、玄宗时期减轻劳役、改革税制。高一学生对九品中正制、租庸调制、两税法等概念还是第一次接触，科举制度和三省六部制也只是有所了解。在课前预习的过程中，可以让学生通过阅读理解教材整理出他们的发展阶段及相关史实，对制度之间的传承关系及认识，需要补充相关史料并引导学生并时行分析。【教学目标】1、通过梳理魏晋至隋唐选官制度、三省六部制、赋税制度的继承与创新，认识科举制和三省六部制的特点、租（庸）调制与两税法的差异。2、通过史料分析、理解选官制度、三省六部制、赋税制度发展变化的原因、探析制度变化在专制主义中央集权制发展过程中发挥的作用及其反映的历史发展趋势，培养对历史现象、历史事件之间关联性和逻辑性的解释能力，提高史料实证的能力。3、通过前面的学习，让学生领悟到制度是随着历史发展而不断变化的，顺应历史的发展潮流，对制度进行适时调整，才能促进社会的发展。【教学重难点】教学重点：梳理知识的基础上，找出制度的继承与创新教学难点：认识制度的趋势及与统一多民族国家发展的

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