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一、声音的产生与传播第二章声现象在自然现象和日常生活中，我们能听见许多不同类型的声音，那么，声音是怎样产生的呢？

思考感受发声特征：人说话时声带在振动。作出猜想：

声音是由于物体振动而产生的进行试验与收集证据：实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。（转换法）得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。

你能列举一些发声的实例吗？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出声音。蚊子：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。一些乐器如何发声的：二胡（弦乐器）：弦的振动发声。笛子（管乐器）：管内空气柱振动发声。我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么：声音是如何传播的呢？实验二:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化

通过分析论证,证明:声音可以在______中传播,但不能在_______中传播。空气真空大量的生活经验告诉我们:声音_____可以/不可以在固体中传播。可以声音_____可以/不可以在液体中传播。可以小结：声音的传播需要介质，介质种类有气体、液体和固体；真空中不能传声。思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，发出的声音震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？声音的传播速度请大家猜想：声音在固体、气体、液体中传播时，传播速度会一样吗？如果不一样，在哪种介质中传播得最快，在哪种介质中又传播得最慢呢？结论：声音在固体中的传播速度最快，声音在液体中的传播速度次之，声音在气体中的传播速度最慢。用字母表示为：一般情况下声音的传播速度跟介质的种类和温度有关。（见教材第30页小资料）思考题：甲同学把耳朵贴在一根装满水的长水管的一端，乙同学在另一端敲击一下水管，甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？回声以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物会返回的现象。试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？要知道声音在海水中的传播速度v，从发声到接收回声的时间t。计算公式为与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播声源关于人耳：骨传导练习：一辆汽车做匀速直线运动,在距离正前方峭壁440m处鸣笛后

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