第04讲解三角形(原卷版)_第1页
第04讲解三角形(原卷版)_第2页
第04讲解三角形(原卷版)_第3页
第04讲解三角形(原卷版)_第4页
第04讲解三角形(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第04讲解三角形1.正弦定理、余弦定理在△ABC中,若角A,B,C所对的边分别是a,b,c,R为△ABC外接圆半径,则定理正弦定理余弦定理内容eq\f(a,sinA)=eq\f(b,sinB)=eq\f(c,sinC)=2Ra2=b2+c2-2bccosA;b2=c2+a2-2cacosB;c2=a2+b2-2abcosC变形(1)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC;(2)sinA=eq\f(a,2R),sinB=eq\f(b,2R),sinC=eq\f(c,2R);(3)a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC;(4)asinB=bsinA,bsinC=csinB,asinC=csinAcosA=eq\f(b2+c2-a2,2bc);cosB=eq\f(c2+a2-b2,2ac);cosC=eq\f(a2+b2-c2,2ab)2.三角形常用面积公式(1)S=eq\f(1,2)a·ha(ha表示边a上的高).(2)S=eq\f(1,2)absinC=eq\f(1,2)acsinB=eq\f(1,2)bcsinA.(3)S=eq\f(1,2)r(a+b+c)(r为三角形内切圆半径).3.常用推论sinA=sin(B+C)cosA=cos(B+C)tanA=tan(B+C)sinB=sin(A+C)cosB=cos(A+C)tanB=tan(A+C)sinC=sin(A+B)cosC=cos(A+B)tanC=tan(A+B)一.利用正弦、余弦定理解三角形例1.(1)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知A=45°,a=6,b=3,则B的大小为(

)A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°(2)如图,中,角的平分线交边于点,,,,则(

)A. B. C. D.(3)在中,,BC=1,AC=5,则AB=()A. B. C. D.(4)(多选)在中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,已知,,且,则()A. B. C. D.【复习指导】:在解三角形题目中,若已知条件同时含有边和角,但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案,要选择“边化角”或“角化边”,变换原则常用:(1)若式子含有的齐次式,优先考虑正弦定理,“角化边”;(2)若式子含有的齐次式,优先考虑正弦定理,“边化角”;(3)若式子含有的齐次式,优先考虑余弦定理,“角化边”;(4)代数变形或者三角恒等变换前置;(5)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理使用;(6)同时出现两个自由角(或三个自由角)时,要用到.(5)如图,在三棱锥P–ABC的平面展开图中,AC=1,,AB⊥AC,AB⊥AD,∠CAE=30°,则cos∠FCB=_____________.(6)在△ABC中,D在边BC上,延长AD到P,使得AP=9,若(m为常数),则CD的长度是________.【复习指导】:(1)正弦定理、余弦定理的作用是在已知三角形部分元素的情况下求解其余元素,基本思想是方程思想,即根据正弦定理、余弦定理列出关于未知元素的方程,通过解方程求得未知元素.(2)正弦定理、余弦定理的另一个作用是实现三角形边角关系的互化,解题时可以把已知条件化为角的三角函数关系,也可以把已知条件化为三角形边的关系.二.正弦定理、余弦定理的应用命题点1判断三角形的形状例2.(1)在中,角A、B、C所对的对边分别为a、b、c,若,则的形状为(

)A.锐角三角形 B.直角三角形C.钝角三角形 D.无法确定【复习指导】:判断三角形的形状,就是根据题目条件,分析其是不是等腰三角形、直角三角形、等边三角形、等腰直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等.利用正弦定理判断三角形形状的方法如下:(1)化边为角,走三角变形之路,常用的转化方式有:①a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC(R为△ABC外接圆的半径);②eq\f(a,b)=eq\f(sinA,sinB),eq\f(a,c)=eq\f(sinA,sinC),eq\f(b,c)=eq\f(sinB,sinC);(2)化角为边,走代数变形之路,常用的转化方式有:①sinA=eq\f(a,2R),sinB=eq\f(b,2R),sinC=eq\f(c,2R)(R为△ABC外接圆的半径);②eq\f(sinA,sinB)=eq\f(a,b),eq\f(sinA,sinC)=eq\f(a,c),eq\f(sinB,sinC)=eq\f(b,c).(3)如果所知条件方便求角,只需判断最大的角是钝角,直角,锐角;(4)如果方便求边,假设最大边为c,可用a2+b2-c2来判断cosC的正负.而判断边或角是否相等则一目了然,不需多说.(2)已知的三个内角所对应的边分别为,且满足,且,且的形状是(

)A.等边三角形 B.等腰直角三角形C.顶角为的等腰三角形 D.顶角为的等腰三角形(3)在中,角A,B,C对应边分别为a,b,c,已知三个向量,,共线,则形状为(

)A.等边三角形 B.等腰三角形C.直角三角形 D.等腰直角三角形(4)在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,,则为(

)A.钝角三角形 B.正三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形(5)在中,若,则这个三角形是(

)A.底角不等于的等腰三角形 B.锐角不等于的直角三角形C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形(6)设的三个内角满足,又,则这个三角形的形状是(

)A.直角三角形 B.等边三角形C.等腰直角三角形 D.钝角三角形【复习指导】:(1)利用三角形的边角关系判断三角形的形状时,需要从“统一”入手,即使用转化思想解决问题,一般有两条思考路线①化边:通过因式分解、配方等得出边的相应关系.②化角:通过三角恒等变换,得出内角的关系,此时要注意应用A+B+C=π这个结论.(2)判断三角形的形状时,经常用到以下结论①△ABC为直角三角形⇔a2=b2+c2或c2=a2+b2或b2=a2+c2.②△ABC为锐角三角形⇔a2+b2>c2,且b2+c2>a2,且c2+a2>b2.③△ABC为钝角三角形⇔a2+b2<c2或b2+c2<a2或c2+a2<b2.④若sin2A=sin2B,则A=B或A+B=eq\f(π,2).命题点2判断三角形解的个数例3.(1)在中,角所对的边分别为,下列条件使得无法唯一确定的是(

)A. B.C. D.【复习指导】:已知两边及其中一边的对角判断三角形解的个数(1)正弦定理法:已知△ABC的两边a,b和角A,求B.根据正弦定理eq\f(a,sinA)=eq\f(b,sinB),可得sinB=eq\f(bsinA,a).若sinB>1,三角形无解;若sinB=1,三角形有且只有一解;若0<sinB<1,B有两解,再根据a,b的大小关系确定A,B的大小关系(利用大边对大角),从而确定B的两个解的取舍.(2)余弦定理法:已知△ABC的两边a,b和角A,求c.利用余弦定理可得a2=b2+c2-2bccosA,整理得c2-2bccosA-a2+b2=0.适合问题的上述一元二次方程的解c便为此三角形的解.(3)公式法当已知△ABC的两边a,b和角A时,通过前面的分析可总结三角形解的个数的判断公式如下表:A<90°A≥90°a≥ba<ba>ba≤ba>bsinAa=bsinAa<bsinA一解二解一解无解一解无解(2)在中,角、、所对的边分别为、、,那么下列给出的各组条件能确定三角形有两解的是(

)A.,, B.,,C.,, D.,,(3)在中,角所对的边分别为,若,,,则此三角形解的情况为(

)A.无解 B.有两解 C.有一解 D.有无数解(4)在下列关于的四个条件中选择一个,能够使角被唯一确定的是(

)①②;③;④.A.①② B.②③ C.②④ D.②③④(5)已知中,,,若有两解,则边长的取值范围是(

)A. B. C. D.命题点3三角形面积的计算例4.(1)中,内角所对的边分别为.若则的面积为(

)A. B. C. D.(2)椭圆的左右焦点为、,为椭圆上的一点,,则△的面积为(

)A.1 B. C. D.2(3)△的内角的对边分别为,已知,,则△的面积为________.(4)已知中角、、所对的边分别为、、,,,,则______.(5)已知外接圆的半径为,且,若的面积为,则的值为________.【复习指导】:三角形面积计算问题要适当选用公式,可以根据正弦定理和余弦定理进行边角互化.命题点4求三角形中的边长或周长的最值或范围例5.(1)的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,设.=1\*GB3①求B;=2\*GB3②若的面积等于,求的周长的最小值.(2)在锐角中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.=1\*GB3①求角B的大小;=2\*GB3②若,求周长的取值范闱.【复习指导】:=1\*GB2⑴高考中考查求解三角形的范围问题时:方法一:求解周长最大值的关键是能够在余弦定理构造的等式中,结合基本不等式构造不等关系求得最值.方法二:采用正弦定理边化角,利用三角函数的范围进行求解最值,如果三角形是锐角三角形或有限制条件的,则采用此法解决.方法三:巧妙利用三角换元,实现边化角,进而转化为正弦函数求最值问题.=2\*GB2⑵解三角形范围问题要注意以下内容:=1\*GB3①运用三角形内角和定理:A+B+C=,大边对大角.=2\*GB3②已知条件中的范围限制要留意,如:已知△ABC为锐角三角形,则要求三个角均为锐角之外,还要求A+B>,解题时要尽量把范围缩到最小限度.=3\*GB3③涉及求范围的问题,一定要搞清已知量的范围,利用已知的范围进行求解.已知边的范围求角的范围时可以利用余弦定理进行转化.(3)在中,的对边分别为,且满足.=1\*GB3①求;=2\*GB3②若,求的取值范围.命题点5求三角形面积的最值或范围例6.(1)在锐角中,分别为角的对边,已知,则的面积S的取值范围是(

)A. B. C. D.(2)若在中,,则面积S的取值范围是___________.(3)记的面积为S,其内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知①求角C.②求面积的最大值.(4)已知分别为三个内角的对边,且.①求B;②若为锐角三角形,且,求的面积S的取值范围.【复习指导】:解与三角形中边角有关的量的取值范围时,主要有两大方法:=1\*GB3①利用已知条件和有关定理,将所求的量用三角形的某个内角或某条边表示出来,结合三角形中边角的取值范围、函数值域求法求解范围即可。=2\*GB3②利用余弦定理公式进行合理变形,巧妙结合基本不等式求最值,特别提醒不要忽略三角形三边的关系,即两边之和大于第三边。三.解三角形应用举例命题点1测量距离问题例7.(1)如图所示,已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离都等于akm,灯塔A在观察站C的北偏东20°,灯塔B在观察站C的南偏东40°,则灯塔A与灯塔B的距离为()A.akmB.akmC.akmD.2akm(2)如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西匀速行驶,在公路北侧远处一座高900米的山顶D的测得点A的在东偏南方向上过一分钟后测得点B处在山顶地的东偏南方向上,俯角为,则该车的行驶速度为(

)A.15米/秒B.15米/秒C.20米/秒D.20米/秒(3)为了测量河对岸两点C,D间的距离,现在沿岸相距的两点A,B处分别测得,,则间的距离为________.命题点2测量高度问题例8.(1)东寺塔与西寺塔为“昆明八景”之一,两塔一西一东,遥遥相对,已有1100多年历史.东寺塔基座为正方形,塔身有13级,塔顶四角立有四只铜皮做成的鸟,俗称金鸡,所以也有“金鸡塔”之称.如图,在A点测得:塔在北偏东30°的点处,塔顶的仰角为30°,且点在北偏东60°.相距80(单位:),在点测得塔在北偏西60°,则塔的高度约为(

)A.69 B.40 C.35 D.23(2),如图,测得,,米,则岳阳楼的高度约为(,)(

)A.米 B.米 C.米 D.米(3)如图,在离地面高400的热气球上,观测到山顶C处的仰角为15°,山脚A处的俯角为45°,已知,求山的高度__________..【复习指导】:测量高度此类问题特点:底部不可到达,且涉及与地面垂直的平面,观测者两次观测点所在直线不经过“目标物”,解决办法是把目标高度转化为地平面内某量,从而把空间问题转化为平面内解三角形问题.命题点3测量角度问题例9.(1)一艘船航行到点处时,测得灯塔与其相距30海里,如图所示.随后该船以20海里/小时的速度,沿直线向东南方向航行1小时后到达点,测得灯塔在其北偏东方向,则(

)A. B. C. D.(2)如图,某人在一条水平公路旁的山顶P处测得小车在A处的俯角为30°,该小车在公路上由东向西匀速行驶7.5分钟后,到达B处,此时测得俯角为45°.已知此山的高,小车的速度是,则(

)A. B. C. D.(3)如图所示,在坡度一定的山坡A处测得山顶上一建筑物CD的顶端C对于山坡的斜度为15°,向山顶前进100m到达B处,又测得C对于山坡的斜度为45°,若CD=50m,山坡对于地平面的坡度为θ,则cosθ等于()A. B. C.-1 D.-1【复习指导】:解一个三角形需要已知三个几何元素(边和角),且至少有一个为边长,对于未知的几何元素,放到其它三角形中求解.1.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知,a=2,c=,则C=()A. B. C. D.2.的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,,,则的值是(

)A.6 B.8 C.4 D.23.在中,已知,,,则(

)A.1 B. C. D.34.在中,,则三角形的形状为(

)A.直角三角形 B.等腰三角形或直角三角形C.正三角形 D.等腰三角形5.在中,若,则的形状为(

)A.钝角三角形 B.直角三角形 C.等边三角形 D.等腰直角三角形6.的内角的对边分别为,则下列说法不正确的是(

)A.若,则B.若,则有两解C.若为钝角三角形,则D.若三角形为斜三角形,则7.在中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则下列结论错误的是(

)A.若,则B.若为锐角三角形,则C.若,则一定为直角三角形D.若,则可以是钝角三角形8.在中,若,则是(

)A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形9.已知△ABC满足,则△ABC的形状为(

)A.直角三角形 B.等边三角形C.等腰直角三角形 D.等腰三角形10.在中,内角A,B,C的对边长分别为a,b,c,则下列结论正确的为(

)A.不可能构成一个三角形的三边长B.可以构成一个直角三角形的三边长C.可以构成一个锐角三角形的三边长D.可以构成一个钝角三角形的三边长11.在中,内角所对的边分别为,则下列条件能确定三角形有两解的是(

)A.B.C.D.12.在中,角的对边分别为,当的外接圆半径时,面积的最大值为(

)A. B. C. D.13.在中,角的对边分别为,若,,则面积的最大值为(

)A. B. C. D.14.如图,一架飞机从A地飞往B地,两地相距500km.飞行员为了避开某一区域的雷雨云层,从A点起飞以后,就沿与原来的飞行方向AB成角的方向飞行,飞行到中途C点,再沿与原来的飞行方向AB成角的方向继续飞行到终点B点.这样飞机的飞行路程比原来的路程500km大约多飞了()(,)A.10kmB.20kmC.30kmD.40km15.如图,一座垂直建于地面的信号发射塔的高度为,地面上一人在A点观察该信号塔顶部,仰角为,沿直线步行后在B点观察塔顶,仰角为,若,此人的身高忽略不计,则他的步行速度为(

)A. B. C. D.16.已知在中,,且,则该的形状为(

)[附:]A.直角三角形 B.等腰三角形C.等腰直角三角形 D.等边三角形17.在中,若,,则C的取值范围是(

).A.B.C.D.18.已知椭圆的方程为,若点在第二象限,且,则的面积(

).A. B. C. D.19.在中,若,则的面积是(

)A.1 B. C. D.20.在中,角所对的边分别为,若,则角的取值范围是(

)A. B. C. D.21.(多选)在中,角所对的边分别为,下列说法中正确的是(

)A.若,则 B.若,则为等腰直角三角形C. D.若,则为钝角三角形22.(多选)对于,角的对边分别为,有如下判断,其中正确的判断是(

)A.若,则B.若,则C.若,则符合条件的有两个D.若,则是钝角三角形23.(多选)在中各角所对得边分别为a,b,c,下列结论正确的有(

)A.则为等边三角形;B.已知,则;C.已知,,,则最小内角的度数为;D.在,,,解三角形有两解.24.(多选)已知a,b,c分别为的三个内角A,B,C的对边,,若满足条件的三角形有两个,则x的值可能为(

)A.1 D.225.(多选)在△ABC中,根据下列条件解三角形,其中有一解的是(

)A.b=7,c=3,C=30° B.b=5,c=4,B=45°C.a=6,b=3,B=60° D.a=20,b=30,A=30°26.(多选)在△ABC中,a,b,c分别是角A、B、C的对边,则下列结论正确的是(

)A.若a=4,b=6,A=30°,则三角形有一解 B.a=bcosC+ccosBC.若sin2A=sin2B,则△ABC一定为等腰三角形 D.若A=60°,a=5,则△ABC面积的最大值为27.(多选)在中,角,,所对的边分别为,,,下列四个命题中,正确的命题为(

)A.若,则B.若,则C.若,则D.若,则这个三角形有两解28.已知内角,,所对的边分别为,,,若,,,则面积为___________.29.在中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,下列说法正确的是________.①若A=30°,b=5,a=2,则有2解

②若,则③若,则为锐角三角形

④若,则为等腰三角形或直角三角形30.如图,为测量山高,选择和另一座山的山顶为测量观测点,从点测得点的仰角,点的仰角以及;从点测得.已知山高,则山高__________.31.如图,隔河看两目标A与B,但不能到达,在岸边先选取相距km的C,D两点,同时,测得∠ACB=75°,∠BCD=45°,∠ADC=30°,∠ADB=45°(A,B,C,D在同一平面内),则AB=______

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论