八上第四单元《新民主主义革命的开始》作业设计

统编人教版初中历史八年级上册第二单元《新民主主义革命的开始》作业设计设计人：樊翠霞赵曼李维欢杨伟丽刘婷婷设计单位：蚌埠铁路中学目 录一、单元信息…………………1二、单元分析…………………1（一）课标解读………………1（二）教材分析………………11.教材内容……………………12.知识框架……………………23.教学目标……………………2（三）学情分析………………2三、单元学习与作业目标……2四、单元作业设计整体思路…………………3五、课时作业…………………3第12课新文化运动…………3第13课五四运动……………8第14课中国共产党诞生……12六、单元质量检测作业………17《新民主主义革命的开始》单元质量检测作业设计………17PAGEPAGE1第四单元 新民主主义革命的开始作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第一学期统编人教版新民主主义革命的开始单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第四单元第12课新文化运动2第四单元第13课五四运动3第四单元第14课中国共产党诞生二、单元分析（一）课标解读主主义革命的开始”，《义务教育历史课程标准（2022年版）》对本单元的教学要求如下：运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。国新民主主义革命的开端。会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。（二）教材分析1.教学内容展线索是近代中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命过渡。本单元的各课内容围绕核心内容展开，它们之间有着重要的内在逻辑联系：思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告了中国共产党的诞生，自此新民主主义革命有了坚强的领导核心，中国革命的面貌焕然一新。2.知识框架3.教学目标和健康的态度。（三）学情分析初二的学生经过一年的历史学科的学习，已经掌握了一些学习历史的方法。以形成理性认识。三、单元学习与作业目标习中受到爱国主义教育。序号单元作业目标描述能力目标素养目标1能简述新文化运动、五四运动和中国共产党A.识记唯物史观B.理解史料实证C.运用历史解释2结合时代背景分析新文化运动、五四运动和B.理解时空观念中国共产党诞生等历史事件发生的原因，并C.运用唯物史观分析掌握其影响，认识近代中国人民为实现救亡图存所进行的探索努力。历史解释家国情怀3通过对比五四运动前后近代中国革命的不同状况，并结合中国共产党诞生的意义，理解新民主主义革命的内涵。B.理解唯物史观历史解释4通过学习五四运动和中国共产党领导的工人运动，认识人民群众是创造历史的主体。B.理解唯物史观5通过学习陈独秀、李大钊等杰出历史人物的事迹，感悟他们为挽救民族危亡进行的艰苦探索和英勇奋斗的精神。B.理解唯物史观家国情怀四、单元作业设计整体思路本单元作业设计，紧扣单元主题“新民主主义革命的开始”，在分析课标、5心素养。五、课时作业第一课时 第12课新文化运动（一）基础性作业（课前5分钟）1.（原创）线索梳理（1）新文化运动的兴起的标志：1915在上海创办》（后改称《新青年》），并发表《敬告青年》一文，吹响了新文化运动的号角。代表人物：李大钊、 、鲁迅等，主要阵地：《 》和北京大学。化运动标举的两大口号；抨击 ，提倡 ，鲁迅的白话小说《 ，作为新文学的语言。陈独秀发表《 》一文，主张推倒旧文学，建设新文学。（3）新文化运动的评价：①进步性（意义）：新文化运动动摇了 起了思想宣传和铺垫作用，是一次伟大的 ；②局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。【素材来源】统编人教版八年级上册第12课【评价实施主体】教师【答案】（1）陈独秀；《青年杂志》；胡适；新青年。（2）民主与科学；白话文；《文学革命论》。（3）封建道德礼教；五四运动；思想解放运动。后对教材内容的个性化理解，并且能够深化对本课知识的理解运用。【设计意图】本题考察新文化运动的时间、口号、阵地、代表人物、内容、的印象。（二）发展性作业（课后10分钟）是（ ）A．洋务运动的领导者 B．资产阶级民主革命战士C．新文化运动的代表 D．推动维新变法的志士【素材来源】2020·四川省攀枝花市七历上期末卷·13【评价实施主体】教师【答案】C化革新、文学革命运动。1915年，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学。《新青年》和蔡元培当校长的北京大学成为新文化运动的阵地。这场运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，化运动主将。故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。领导人物的掌握和辨析能力以及学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能解答此题要熟记新文化运动的内容，排除干扰项。核心的封建伦理旧道德会被以下哪篇杂志所抨击（ ）A．《民报》 B．《新青年》 C．《时务报》 D．《劳动界》【素材来源】统编人教版八年级上册第12课【评价实施主体】教师【答案】B据材料中关键信息“封建礼教”“旧文化”“旧道德”等，可以推断，故选B。《民报》是中国同盟会的机关刊物，创办于1905年，孙中山在发刊词中提出了“三民主义”；《时务报》创办于1896年，是维新派最重要、影响最大的机关报；《劳动界》，宣传马克思主主义思想；故排除A.C.D。重发展学生“历史解释”的能力。动是（）A．新文化运动 B．洋务运动C．五四运动 D．义和团运动【素材来源】统编人教版八年级上册第12课【评价实施主体】教师【答案】A的考查，难度不大。故选A。洋务运动是中国近代化的开端，未涉及“民主”和故排除BCD分析能力，解题关键是掌握基础知识，着力培养学生“历史解释”的学科素养。5.（选编）日本学者福泽谕吉《文明论概略》一书中就社会转型的问题说：是（ ）A．新文化运动—辛亥革命—洋务运动B．辛亥革命—洋务运动—新文化运动C．辛亥革命—新文化运动—洋务运动D．洋务运动—辛亥革命—新文化运动【素材来源】2020·四川省攀枝花市七历上期末卷·15【评价实施主体】教师【答案】A令，最后达到有形的物质”，即先思想文化再政治制度最后才是先进工业文明，探索非常艰难曲折。所以A项符合题意，BCD项与题干信息不符，故选A。史知识能力，渗透唯物史观和时空观念的历史核心素养。6.（原创）“狂人”一出，四海惊怵，蔡元培说：“我就感觉有人用拳头，作（ ）Q正传》 【素材来源】电视剧《觉醒年代》【评价实施主体】教师【答案】D漆漆的”吃人社会，故选D。《子夜》的作者是茅盾，故排除A；《骆驼祥子》的作者是老舍，故排除Q正传》的作者是鲁迅，深刻解剖了整个民族精神的弱点，成为批判国民性问题的著作，故排除选C，【设计意图】本题以“鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》”为考核内容，主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文学革命以及意义。更是思维方式的革新，提升学生“唯物史观”的素养。麓先生的《近代中国社会的新陈代谢》一书时，做了如下摘录：【摘录】第十九章新文化运动（一）观念形态的革命（P384）它与思维相联系，因而又是一种思维层次上的变革。【摘录】第十九章新文化运动（二）中西文化的冲突与论战（P391）最进步的认识。请完成要求：（1）依据材料，指出作者对新文化运动中倡导的“白话取代文言”所持态度。从历史发展的角度看，请写出你认为提倡白话文的意义。（2）材料中作者提到“倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向，结合所学知识指出新文化运动的局限性。【素材来源】2022年北京东城区八上期末卷；2021年统编人教版八年级上册《第12课新文化运动》同步练习卷（2）【评价实施主体】教师【参考答案】（1）肯定态度。提倡白话文有利于文化的大众化，有利于新思想的传播与普及，是思维方式的革新。（2）对东西文化存在绝对否定或绝对肯定的偏向。【解析】（1）依据摘录信息结合所学可知，古文晦涩难懂，不为普通民众所掌握，提倡白话文有利于文化的大众化，有利于新思想的传播与普及，因此，文而推崇白话文不仅是语言上的重建更是思维方式的革新。（2）通过题干材料“倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如性。培养学生的“史料实证”和“史论结合”素养。（三）实践性作业（利用课余时间选做）100周年献礼，某影视剧制作中心制作了重大革命历史题材剧《觉醒年代》，反映从1915年陈独秀创办《青年杂志》（后改为《新青年》）到1921年创建中国共产党的历史过程，人们在蒙昧中觉醒，近代历史走的理由，并写一篇观后感。【素材来源】2021年湖北襄阳·16【评价实施主体】师生共同完成【评价标准】本题为开放性题目，言之有理,观后感是考查学生对历史现象进行再认识的能力，能够有自己的看法，并能够运用所学知识进行论证的能力；间的内在逻辑关系，论述条理清晰、自然流畅。综合上述要素按优秀、合格2个供学有余力的同学选做。放运动，它动摇了封建思想道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主、了起了宣传和铺垫的作用。五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动，化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。提升“家国情怀”和“史料实证”素养。（四）课时作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成主体完成时间了解理解应用1线索梳理1√易原创全体学生课前5分钟2选择题1√易选编课后10分钟3选择题1√易原创4选择题2√易原创5选择题2√√中等选编6选择题1√易原创7材料题1、2√√中等改编8观后感1、2、4√√较难改编部分学生课后选做第二课时 第13课五四运动（一）基础性作业（课前5分钟）1.（原创）线索梳理（1）导火线： 上中国外交失败。年5月4日， 学生在天安门前示威游行。（3）口号：“ ，内除国贼”；“誓死力争，还我青岛”等。（4）过程：5月4日——斗争中心在 ，主力是学生。6月5日后——中心在上海，主力是 。（5）结果：北洋政府释放学生，罢免曹汝霖等人，没有在“巴黎和约”上签字，五四运动的 得到了实现。（6）性质： 反帝爱国运动。（7）影响：是中国 的开端。【素材来源】统编人教版八年级上册第13课【评价实施主体】教师【答案】（1）巴黎和会（2）北京（3）外争主权（4）北京；工人（5）直接目标（6）彻底的（7）新民主主义革命习后对教材内容的个性化理解，并且能够深化对本课知识的理解运用。识具体化、系统化，深化对本课的印象，培养学生的时空观念。（二）发展性作业（课后10分钟）2.（改编）“我们是五月的花海，用青春拥抱时代……”这是《光荣啊，中国共青团》团歌的歌词，体现对青年的赞扬。近代史上，青年群体在什么事件中发挥了先锋作用（ ）A．新文化运动 B．五四运动 C．抗日战争 D．解放战争【素材来源】四川省乐山市五通桥区乐山市西坝中学2020——2021学年八年级上学期期末历史试题·12【评价实施主体】教师【答案】B【解析】1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到北京，学生高呼BA民族抗战，排除C项；解放战争亦称为第三次国内革命战争，是1946年6月至1950年6月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，排除D项。怀。3.（改编）“虽然其主体还是精英知识分子，但其运行的方式是自下而上的，它的根本意义在于其他下层民众借助学生运动走上社会运动的舞台，这在中国近代史上具有破天荒的意义。”材料描述的运动（）A．标志着新民主主义革命的开端 B．结束两千多年的封建君主专制C．基本推翻北洋军阀的反动统治 D．迈出中国近代化历程的第一步【素材来源】浙江省宁波市慈溪实验中学2021——2022学年九年级下学期第一次月考历史试题·3【评价实施主体】教师【答案】A四运动。1919年5月4日五四运动以北京学生运动开始，以后工人、商人纷纷ABC排除D项。分析能力，体现了史料实证。4.（改编）在五四运动中学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，以看出五四运动（ ）A．是一次反帝反封建的爱国运动 B．无产阶级登上了历史舞台C．是中国旧民主主义革命的开端 D．促进了马克思主义的传播【素材来源】2022·宁夏回族自治区中卫市中宁县中考四模历史试题·8【评价实施主体】教师【答案】A【解析】1919年5月4日，北大学生在天安门前聚会演讲，随会举行示威APAGEPAGE10但在材料中没有体现，排除BD项；五四运动是新民主主义革命的开端，排除C项。5.（改编）有人将近代中国的发展历程划分为如下阶段，并赋予各阶段不同的时代主题。结合所学知识判断，阶段④的时代主题是（ ）阶段①阶段②阶段③阶段④虎门销烟火烧圆明园《马关条约》新文化运动鸦片战争《北京条约》公车上书五四运动《南京条约》洋务运动武昌起义中国共产党成立A．巨痛与自强 B．剧变与转折C．启蒙与觉醒 D．维新与革命【素材来源】2021·广东省深圳市龙岗区中考二模历史试题·7【评价实施主体】教师【答案】C【解析】新文化运动是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主起了思想宣传的作用，促进了马克思主义的传播，为中共诞生奠定了思想基础；CA转折是阶段②的时代主题，排除B项；维新与革命是阶段③时代主题，排除D项。历史解释的能力。6.（改编）下图所示漫画反映的历史事件（ ）A．改变了中国社会性质 B．开启中国近代化进程C．成为近代革命转折点 D．推翻了北洋政府统治【素材来源】2021·福建省宁德市中考一模历史试题·20【评价实施主体】教师【答案】C逮捕32名爱国学生等信息，可知手绘反映的历史事件是五四运动。五四运动以义革命走向新民主主义革命的转折点，故选C。力。7.（改编）赓续革命精神，绽放时代光芒。材料的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》请完成要求：（1）依据材料，概括五四运动的特点。（2）依据材料并结合所学知识，指出五四精神的核心内涵。【素材来源】江苏省宿迁地区2021——2022学年八年级上学期期中历史试题·24【评价实施主体】教师【参考答案】(1)特点：广泛的群众性、全国性、彻底性、启蒙性。(2)核心：爱国主义。【解析】（1）依据材料结合所学可知五四运动的特点，五四运动所牵动的合所学知识可知，五四精神的核心内涵是爱国主义。【设计意图】本题属于材料题，主要考查学生对史料的阅读分析理解能力，料实证”和“史论结合”素养。（三）实践性作业（利用课余时间选做）的重要作用。建议选用A4纸，横向，用彩笔制作，图文并茂，生动形象。【素材来源】统编人教版八年级上册第13课【评价实施主体】学生在教师的指导下完成。感而画”，清晰地画出五四运动中重要历史事件间的内在逻辑关系，字迹清晰、配图合理。综合上述要素按优秀、合格2个等级进行评价。优秀：设计合理，史实正确，版式精美，图文并茂，书写工整。合格：设计合理，史实正确，版式一般，图文均有，书写一般。运动相结合。为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。【设计意图】通过制作手抄报，能够激发学生的学习兴趣和主动学习意识。动的所有知识点，有助于学生巩固、理解本课内容，属应用层次。（四）课时作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成主体完成时间了解理解应用1线索梳理1√易原创全体学生课前5分钟2选择题2√易改编课后10分钟3选择题3、5√易改编4选择题1√中等改编5选择题2、5√中等改编6选择题2√易改编7材料题1、2√√中等改编8手抄报1、2、3、5√√较难原创部分学生课后选做第三课时 第14课 中国共产党诞生（一）基础性作业（课前5分钟）1.（原创）线索梳理（1）马克思主义的传播①背景：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到曙光。的文章《我的马克思主义观》。全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。马克思主义与 相结合：A.组织工会；B.开办劳动补习学校和工人识字班；C.出版工人生活刊物。（2）中国共产党的成立①标志： ②时间：1921年7月③地点： ，最后一天会议转移到浙江 南湖的一艘游船上④与会代表：毛泽东、董必武、李达等13位代表，共产国际代表马林等出席会议⑤内容：确定党的名称为“中国共产党”，通过了中国共产党第一个纲领，工作是： 。成立了党的中央领导机构中央局， 当选为中央局书记革命面貌就焕然一新了。（3）中国共产党第二次全国代表大会①时间、地点：1922年7月，上海②主要内容：重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义。制定了党的 ：在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。③影响：在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领（4）全国工人运动的高涨①领导机构： （中华全国总工会的前身）②概况：在中国共产党的组织和推动下，从 （时间）全国掀起了一次工人运动的高潮。③标志性事件（代表）：1923年2月 （将第一次全国工人运动推向；结果失败——遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇的同盟者，才能战胜强大的敌人。）【素材来源】统编人教版八年级上册第14课【评价实施主体】教师【答案】（1）李大钊；工人运动。（2）1921年7月23日，中国共产党第最低纲领。（4）中国劳动组合书记部；1922年初到1923年春；京汉铁路工人大罢工；顶峰。主学习后对教材内容的个性化理解，并且能够深化对本课知识的理解运用。识框架，把碎片化的知识具体化、系统化，深化对本课的印象。（二）发展性作业（课后10分钟）2.（选编）2021年是中国共产党建党100周年。某班同学要设计“中国共产党成立背景”的主题黑板报，下列选项可作为板报内容的有（ ）①十月革命的胜利和共产国际的帮助 ②中国工人阶级队伍发展壮大③国民党的支持合作 ④中国共产党早期组织的建立⑤马克思主义的广泛传播A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤【素材来源】2017·唐山期末卷·10【评价实施主体】教师【答案】C故选C。干信息以及理解问题的能力，归纳总结中国共产党成立的历史条件。料描述有关的事件是（）A．中共“一大”的召开 B．马克思主义的传播C．五四运动 D．京汉铁路工人大罢工【素材来源】2021·蚌埠局属学校联考·8【评价实施主体】教师【答案】A“驶向复兴”，结合所学中共“一大”召开的地点、影响，可得出A正确。确解读题干信息以及反向推理问题的能力。4.（原创）如下图所示是中国共产党第一个党纲内容节选。下述内容阐明了中国共产党的（ ）A．奋斗目标 B．最低纲领 C．组织机构 D．中心工作【素材来源】统编人教版八年级上册第14课【评价实施主体】教师【答案】A纲内容“消灭”“阶级区分”，即实现共产主义，这是中国共产党的奋斗目标。故选A。信息能力，培养学生反向推理判断的能力。（ ）A．1915年新文化运动爆发，标志着中国工人阶级登上政治舞台B．中国共产党诞生后，工人运动开始与马克思主义相结合C．中国共产党二大确定了党的工作中心是领导和组织工人运动D．中国共产党成立后，中国掀起了工人运动的第一次高潮【素材来源】智学网·精品题库·八年级上14课【评价实施主体】教师【答案】D题的能力。A中国工人阶级登上政治舞台是在五四运动中，故A错误。B工人运动开始与马克思主义相结合是中国共产党诞生的历史条件，故B中共一大确定了党的工作中心是领导和组织工人运动，故C中国共产党成立之1922年初到1923罢工100多次，参加人数达30万以上，故D正确。查学生准确解读题干信息以及运用基础知识解决问题的能力，培养“史料实证”的学科素养。）A．毛泽东 B．何叔衡 C．陈独秀 D．李大钊【素材来源】统编人教版八年级上册第14课【评价实施主体】教师【答案】CC。件的能力。7．（选编）开天辟地，曙光初现。材料一五四运动之前，在中国知道马克思主义的人很少。1917年，俄国进知识分子开始关注马克思主义。——部编教材八年级上册（1）依据材料，并结合所学，指出在中华大地上最先“开始关注马克思主义”的人物，并概况马克思主义和中国共产党的成立之间的关系。材料二解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。——《吴玉章回忆录》（2）结合所学知识论述共产党成立初期是如何实践材料二的观点的。材料三近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。——部编教材八年级上册（3）结合上述材料和所学知识回答，材料三中“焕然一新”主要体现在哪些方面。【素材来源】2017·唐山期末卷·12【评价实施主体】教师【参考答案】（1）李大钊；马克思主义的广泛传播为共产党的成立奠定了思想基础。（2）中国共产党成立后，设立了中国劳动组合书记部，集中领导全然一新”：新的领导核心——中国共产党；新的指导思想——马克思主义；新的反帝反封建的民主革命纲领；新的革命策略——依靠工农群众。【解析】（1）结合所学内容可知，第一次高高举起马克思主义旗帜的“先成立奠定了思想基础。（2）根据“在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的”并结合所学内容可知，中国共产党成立后，掀起了第一次工人运动的高潮。（3）结合所学内容可知，中国共产党成立后中指导思想、新的阶级力量、新的奋斗目标、新的革命纲领和新的革命策略。【设计意图】本题属于材料题，主要考查学生对史料的阅读分析理解能力，料实证”和“史论结合”素养，培养学生透过历史现象归纳历史本质的能力。（三）实践性作业（利用课余时间选做）或网上浏览上海博物馆(），回顾党的百年奋斗章程并以革命怒潮为主题寻找相关的故事、影片、图片、歌曲、英雄事迹等，制作中国共产党成立百年（1921——2021）党史主题回顾展。【素材来源】湖南教育发布公众号【评价实施主体】师生共同完成余力的同学选做。综合上述要素按优秀、合格2个等级进行评价。优秀：设计合理，史实正确，版式精美，图文并茂，书写工整，美观。合格：设计合理，史实正确，版式一般，图文均有，书写一般。共产党应运而生!在一百年波澜壮阔的历史进程中，一代又一代中国共产党人不写了中国历史和世界历史上的政党奇迹！家国情怀”核心素养，深刻理解中国共产党的伟大。（四）课时作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成主体完成时间了解理解应用1线索梳理1√易原创全体学生课前5分钟2选择题2√易选编课后10分钟3选择题1√中等选编4选择题1√易原创5选择题5√中等选编6选择题1√易改编7材料题2、3√√中等选编8主题展1、2、3、4、5√√较难原创部分学生课后选做六、单元质量检测作业《新民主主义革命的开始》单元质量检测作业设计（一）基础性作业（课后20分钟）科学方法和科学精神带到中国来，使它们能在中国国土上发生影响，发挥作用。这种思潮在新文化运动前期表现为主张（ ）A．师夷长技以制夷 B．三民主义C．民主与科学 D．马克思主义【素材来源】厉以宁《新文化运动与西学东渐》【评价实施主体】教师【答案】C国图志》中提出的；B选项是从孙中山在《民报》的发刊词中总结出来的；C选项是新文化运动的主张；D选项中马克思主义的传播发生在1917年俄国十月革命后。符合题目要求是C选项。属于了解等级。2.1915年9月15日，陈独秀在其《敬告青年》中明确宣告：任何不合于现社会之所崇向，皆一文不值也。”陈独秀这样做的目的是（ ）A．宣传民主与科学思想B．对中国传统文化的看法带有一定的片面性C．动摇封建道德礼教的统治地位D．宣传马克思主义【素材来源】陈独秀《敬告青年》。【评价实施主体】教师【答案】C可知陈独秀对中国传统文化的看法带有一定的片面性,而他这样做的目的在于动摇封建道德礼教的统治地位,在当时的中国带有思想解放的意义。故选C。ABD选项不符合题意。新文化运动的历史意义的掌握。3.蔡元培认为大学应该要“仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容鸣的学术氛围。关于“兼容并包”的理念，以下说法不正确的是（）A．有利于推动新文化运动的发展B．对新旧思想采取不偏不倚的态度C．促进资产阶级思想文化的传播D．本意在于打破封建文化的束缚【素材来源】《蔡元培自述》【评价实施主体】教师【答案】B说法，故选B。生对于兼容并包的理解，要求学生准确把握新文化运动的基本史实。什么大事件（）A.戊戌变法 B．辛亥革命 C．五四运动 D．中共成立【素材来源】网络【评价实施主体】教师【答案】C接引发了五四爱国运动，故只有C符合题意。13导学生学会分析材料，培养学生的“史料实证”和“时空观念”素养。5.从1912到19191915年和1919报》的国货广告也迎来两次高峰。什么原因导致1919年国货广告暴增（）A．辛亥革命 B．新文化运动C．五四运动 D．中国共产党的诞生【素材来源】《<申报>广告中的爱国情怀及其当代意义》【评价实施主体】教师【答案】C【解析】1915年“二十一条”的签订使中国掀起了一场抵制日货的高潮，1919年因为五四爱国运动的发生，各族各界群众积极参与，相应的推动了国货运动的发展。故选C。经济在1912-1919养学生的“时空观念”素养。历史巨变的起点”。这里的“补课”“起点”的含义分别是（）A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争B．明确反对帝国主义，工人阶级登上政治舞台C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命D．开始宣传民主与科学，大力宣传马克思主义【素材来源】《全品大讲堂》（八年级上册）【评价实施主体】教师【答案】B是第二次历史巨变的“起点”，是因为无产阶级开始登上政治舞台，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，故B选项为正确答案。【设计意图】五四运动的历史意义是第14课时的难点，主要从五四运动的分，通过本题材料的设问，能够使学生结合辛亥革命理解五四运动的历史意义，达到温故知新的目的，培养学生的“历史解释”素养。的文章（）A．《我的马克思主义观》 B．《庶民的胜利》C．《布尔什维主义的胜利》 D．《敬告青年》【评价实施主体】教师PAGEPAGE20【答案】D义做了较为系统的介绍，影响了许多追求进步的年轻人。D选项为陈独秀所做。现了哪种精神（ ）A．红船精神 B．井冈山精神C．长征精神 D．抗美援朝精神【素材来源】电影《1921》【评价实施主体】教师【答案】A【解析】1921年中共一大召开，最初在上海市原望志路106号，后来转移此产生了红船精神，故选A。井冈山精神产生于国共十年对峙时期，排除B。长征精神产生于长征途中，排除C。抗美援朝精神产生于新中国成立后的抗美援朝战争中，排除D。立的基本史实。案”。“二七惨案”留给中国共产党最深刻的教训是( )A.工人运动必须同农民运动相结合B.必须反对帝国主义C.必须坚持中国共产党的正确领导D.必须团结各阶层人民群众【素材来源】2021年江苏省江阴市八年级阶段练习【评价实施主体】教师【答案】D【作解析】1923年2月7日在吴佩孚的命令下湖北督军肖耀南借口调解工到反动军队的枪击，赤手空拳的工人纠察队当场被打死30200多人。可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。选项D符合题意。问题的能力，识记与灵活掌握“二七惨案”的相关史实。10.（原创）阅读材料，完成要求。材料一 发展到个人主义，要求进一步解放青年和妇女……——费正清、费维恺《剑桥中华民国史1912-1949年》下卷（1）结合所学知识，指出材料一反映的事件，并举例说