小升初数学基础知识复习及练习

量的计量在日常生活、生产劳动和科学研究中，经常要进行各种量的计量，我国法定计量单位与国际计量单位一致。名数；数和单位名称合起来叫做名数。单名数：只含有一种单位名称的名数叫单名数。复名数：含有两种或两种以上单位名称的名数叫复名数。

×进率高级单位的名数

低级单位的名数

÷进率常用的数量关系式1、速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度2、单价×数量＝总价

总价÷单价＝数量

总价÷数量＝单价3、工作效率×工作时间＝工作总量

工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作时间＝工作效率

常用的数量关系式4、加数＋加数＝和

和－一个加数＝另一个加数5、被减数－减数＝差

被减数－差＝减数

差＋减数＝被减数6、因数×因数＝积

积÷一个因数＝另一个因数6、被除数÷除数＝商

被除数÷商＝除数

商×除数＝被除数在有余数的除法中:(被除数-余数)÷除数＝商常用的数量关系式7、总数÷总份数＝平均数

8、相遇问题

相遇路程＝速度和×相遇时间

或相遇路程＝快车速度×相遇时间+慢车速度×相遇时间

相遇时间＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇时间

常用的数量关系式9、利息＝本金×利率×时间10、收入-支出=结余单产量×数量=总产量解决问题-----行程问题行程问题一般行程问题火车过桥问题相遇问题追及问题路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=桥长+车长车速=（桥长+车长）÷通过时间通过时间=（桥长+车长）÷车速桥长=车速×通过时间—车长车长=车速×通过时间—桥长相遇路程＝速度和×相遇时间

相遇时间＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇时间速度差×追及时间=追及路程追及路程÷速度差=追及时间追及路程÷追及时间=速度差上一页返回大纲练习练习：填空（1）.1时30分＝（

）时40分＝（

）时

1/6时＝（

）分0.7时＝（

）分7/8平方米＝（

）平方分米125克＝（）千克23/8立方分米＝（

）升＝（

）毫升102/5吨＝（

）吨（

）千克（

）元＝50元8角1分练习（2）.1米∶10厘米＝（

）∶（

）＝（

）∶（

）100毫升∶1升

＝（

）∶（

）＝（

）∶（

）

（3）.填上适当的计量单位名称。

小华身高165（

）

一张课桌宽50（

）

一间教室的占地面积56（

）

双黄连口服液每支容量10（

）

家庭保温瓶容积2.5（

）

一种集装箱体积是50（

）一个鸡蛋重约65（

）

大拇指指甲约1（

）

（4）.李老师7：30上班，到17：30下班，中午吃饭午休2小时。李老师每天在校工作（

）小时。运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。运算定律3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。运算定律5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c。

6.减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c)。运算定律1.小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。

2.分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。

3.没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算先算乘、除法，后算加减法。运算定律4.有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

5.第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。

6.第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。

练习

练习

练习简单应用题简单应用题只需要一步计算就能求得答案的应用题。简单应用题都是由两个己知条件和一个问题组成的，而且问题与两个已知条件都是直接相关的，也就是说，都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算．则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系)，然后根据四则运算的意义，以及已知的是哪两个条件来确定。练习一、根据问题找出需要的条件，写出数量关系。①平均每月生产多少台?

②剩下的是全长的几分之几?

③这个长方形的面积是多少?

④男生比女生多百分之几?

练习⑤实际比计划每小时多走多少米?

⑥圆柱的侧面积是多少？

⑦三角形面积是多少？

⑧出勤率是百分之几？练习二、关山小学六（1）班有男生40人,女生20人。(根据两个条件，提出不同问题，编成简单应用题，并解答。)

①共有学生多少人？

②男生比女生多多少人？(女生比男生少多少人？)

③男生是女生的几倍？(男生是女生的百分之几？)④女生是男生的几分之几？(女生是男生的百分之几？)练习三、解答后比较问题的不同。

一辆汽车3小时行180千米。①

平均每小时行多少千米？

②行1千米需要多少小时？

复合应用题复合应用题就是不能一步计算求得答案，而需要两步或者两步以上的计算才能求得答案的应用题。一．解答复合应用题分析方法一般有两种:①分析法:问题→条件

②综合法;条件→问题复合应用题二．解答应用题－般步骤：①弄清题意，找出题中已知条件和所求问题。②分析题中数量关系，确定先算什么，再求什么，然后算什么。③列式求得结果。④检验是否正确，写出答语。复合应用题三．解答方法：⑴分步列算式解答。⑵列综合算式解答。练习1.修一条高速公路，原计划每月修3600米，10个月完成任务，实际每月修900米，实际几个月完成了任务？

2.从甲地到乙地共行13千米，前1.5小时，平均每小时行4千米，后在山地行走，平均每小时行3.5千米。在山地行走了多少小时？练习3．学校举行科技节，学生制做航模250件，海模150件，航模件数是总件的百分之几？海模件数是总件的百分之几？

4.一桶汽油重25千克，用去，剩下多少千克？练习5.李师傅一天共生产300个零件，经检验有3个不合格产品，求产品的合格率。

6.某化工厂采用新技术后,每天用料14吨。这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。这个厂现在比原来每天节约百分之几？列方程解应用题列方程解应用题的一般步骤:①弄清题意，找出题中已知条件和所求问题。②分析题意，找出题中等量关系式。③用x表示未知数量,列出方程，解方程。④检验是否正确，写出答语。列方程解应用题列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式。有的应用题，等量关系式很明显，直接可得到；有的应用题等量关系式不明显，要分析题意才能找出；有的应用题等量关系式隐藏，如周长公式、面积公式、体积公式不会出现在题目中，所以熟记学过所有的字母公式很重要。练习1．找等量关系把方程列完整。(1)小思看一本96页的科幻小说。她每天看X页，看了5天还剩24页没看。

=96

或

=24练习（2妈妈买了2千克白菜，每千克2.4元，又买了X千克萝卜，每千克2.8元。一共用去13.6元。

=13.6

或

=2.4×2练习（3）通讯班铺设一条全长X千米光缆线路，工作15天架设了全长的93.75%。再用同样的工效工作1天，铺设1.5千米。

=1.5×15练习2.列方程解下列各题。（1）长方形周长30cm，长8cm。宽是多少cm?（2）某田径队有男队员30人，比女队员的

少3人。女队员有多少人？练习（3）海滨县兴隆农场种小麦189公顷，小麦播种面积是玉米的112.5%，种玉米多少公顷？

（4）商店运来苹果750㎏，比运来橘子的2倍多250㎏，运来橘子多少吨？练习列方程解应用题用不同方法解答应用题把题中的关键条件转化成另一种说法是难点，我们要克服思维定势，提倡最佳解法。练习1．图书室新购了文学书和科技书共750本，己知文学书是科技书的2倍，文学书和科技书各有多少本？练习练习3．水是由氢和氧按1：8的质量比化合成的。如果要化合7.2千克的水，需要氢和氧各多少千克？

4．学校买来62.5米电线，每12.5米可做5根插头线。照这样计算，买来的电线能做多少根插头线？练习练习6．养鸡场肉用鸡是蛋用鸡的5倍，蛋用鸡比肉用鸡少1800只。蛋用鸡比肉用鸡各养多少只？

7．一个长方体棱长和是72㎝，已知长宽高的长度比是3：2：1，这个长方体体积是多少？练习练习9.一个长方形的周长是7.8cm，长和宽的比是2:1，这个长方形面积是多少？解决问题----列方程解决问题列方程解决问题

*弄清题意，找出要求的的未知数用X表示*找出题中数量间的等量关系，列出方程*解方程

*检验或验算，写出答案找等量关系常用方法关键语句常见的加、减、乘、除的数量关系常用的等量关系利用图形周长、面积、体积公式一般步骤列方程解应用题和倍问题（差倍问题）已知两个数量的和（或差）与它们的倍数关系，求这两个数量。关键找出1倍数量（或说单位1），画线段图表示题意。练习1．甲乙的和是36，甲是乙的2倍。甲、乙各是多少？

2．妈妈比女儿大28岁，妈妈年龄是女儿的5倍，妈妈和女儿各有几岁？4．一个数的小数点向右移动二位后增加了87.12，这个数原来是多少？练习练习相遇问题重点理解关键词：同时

相对（相向）而行

速度和

两地路程

相遇

相遇问题基本数量关系式：两地距离＝速度和×相遇时间练习练习练习5．一辆客车从A市行驶到B市，60km/时，2时后一辆货车从B市行驶到A市,80km/时，货车行了5时正好与客车相遇。AB两市公路长多少km？分数应用题分数（或百分数）应用题解答分数（或百分数）应用题的关键是分析题中含有分率的句子，找出单位“1”(标准量)和比较量。基本数量关系:分率＝比较量÷标准量比较量＝标准量×比较量相对应的分率标准量＝比较量÷比较量相对应的分率注意:解答时最大的误区:甲数比乙数多a%，那么乙数比甲数少a%.练习练习练习练习1.红花50朵，兰花80朵。①红花是兰花的几分之几？

②.兰花是红花的几分之几？③.红花比兰花少几分之几？④.兰花比红花多几分之几？练习练习练习五年级有400人，六年级有500人。①.五年级人数是六年级人数的百分之几？

②.六年级人数是五年级人数的百分之几？

③.五年级人数比六年级少百分之几？

④.六年级比五年级人数多百分之几？练习2.①油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可榨油多少千克？②.油菜子的出油率是42%，2100千克的菜子油需要油菜子多少千克来榨取？练习3．某商场每月营业额为6000万元。如果按营业额的5%缴纳营业税。每年应缴纳营业税多少万元？练习百分数练习1.张洪买了5000元的国家教育债券，定期3年。如果年利率是2.89%。到期时他可以获得本金和利息共多少元？

2.李师傅在一次劳务报酬所得8000元。按规定减去2000元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税。应缴纳个人所得税多少元？练习3.五年级有女生160人，比男生少20%。五年级共有多少人？

4.有一袋米，第一周吃了40%，第二周吃了6千克，第一周比第二周多吃300%。这袋米共多少千克？图形的认识平面图形立体图形基本图形返回线：直线，射线，线段，平行线，垂线。（相交，垂直，平行）角：角的概念，角的分类圆和圆环梯形三角形平行四边形，长方形，正方形球圆锥圆柱长方体，正方体比、正比例和反比例比、正比例和反比例比、正比例和反比例比、正比例和反比例比、正比例和反比例比、正比例和反比例3．4X=Y，X和Y成（

）比例。4÷X=Y，X和Y成（

）比例。4.一个长方形的长比宽多20%,这个长方形的长和宽的最简整数比是（

）。4.向阳小学三年级与四年级人数比是3:4，三年级人数比四年级少（

）%四年级比三