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文档简介

随班就读教学方法与策略主讲教师：王江华什么是教学策略？教学策略是运用一定的教学理论去解决实际问题的谋略。随班就读的教学策略环境优化策略教育训练策略学以致用策略协调合作策略合作学习策略伙伴学习策略分层教学策略个别化教学环境优化策略，是指通过改善学生的生活和学习环境，从而提高教育质量的的一种策略。环境优化策略环境对学习的影响学生改善环境孟母为什么要三迁？思考：影响学生学习的环境因素有哪些？校园的卫生校园的安全学校教学设施学校的文化氛围班级环境班级文化氛围学习环境物质环境人文环境班级学习氛围1、安全的物质环境学校环境安全、无障碍座位安排要靠前讲桌2、宽松的人文环境形成尊重、接纳、理解的校风、班风3、和谐的学习环境创设创设活泼、轻松、有趣的教学环境，调动学生的积极性和主动性听障学生的口语训练自闭症儿童的平衡训练普通阅读能力训练伙伴学习策略伙伴学习策略，就是为随读学生分配固定１－２名小伙伴，在学习和生活中帮助随读学生。伙伴学习策略有利于随读学生学习的提高和社会适应能力的培养学校环境安全、无障碍合作学习是指综合考虑学生学习水平、交往能力、性别、兴趣等因素，均衡地将班级学生分成小组开展学习。影响学生学习的环境因素有哪些？在随班就读教学中，如何运用环境优化策略？伙伴学习策略有利于随读学生学习的提高和社会适应能力的培养随班就读教学方法与策略学校环境安全、无障碍随班就读教学中的课程观随班就读教学中的课程观形成尊重、接纳、理解的校风、班风影响学生学习的环境因素有哪些？伙伴学习策略，就是为随读学生分配固定１－２名小伙伴，在学习和生活中帮助随读学生。教学策略是运用一定的教学理论去解决实际问题的谋略。随班就读教学中的课程观在随班就读教学中，如何运用环境优化策略？随班就读教学方法与策略随班就读教学方法与策略形成尊重、接纳、理解的校风、班风合作学习策略合作学习是指综合考虑学生学习水平、交往能力、性别、兴趣等因素，均衡地将班级学生分成小组开展学习。教学方法讲授法谈话法读书指导法练习法演示法实验法讨论法

实习作业法研究法课堂小结随班就读的教学策略主要有环境优化策略、教育训练策略、合作学习策略、伙伴学习策略运用环境优化策略需做到：提供安全的物质环境、营造宽松的人文环境、创设和谐的学习环境目前中小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等课后作业

在随班就读教学中，如何运用环境优化策略？随班就读教学方法与策略教学策略是运用一定的教学理论去解决实际问题的谋略。学校环境安全、无障碍随班就读教学方法与策略环境优化策略，是指通过改善学生的生活和学习环境，从而提高教育质量的的一种策略。伙伴学习策略，就是为随读学生分配固定１－２名小伙伴，在学习和生活中帮助随读学生。教学策略是运用一定的教学理论去解决实际问题的谋略。形成尊重、接纳、理解的校风、班风在随班就读教学中，如何运用环境优化策略？创设创设活泼、轻松、有趣的教学环境，调动

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