第六单元 17 跳水(导学案)-2022春五年级下册语文（部编版）_第1页
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文档简介

第六单元17跳水(导学案)-2022春五年级下册语文（部编版）一、课前导知本篇课文主要讲述了小朋友们在游泳池里学习跳水技能的故事，通过学习本篇课文，可以帮助学生们培养自信、勇敢、坚持不懈的精神，也培养了学生们对冒险活动的热情。二、课文内容概述本文主要围绕学生在游泳池中学习跳水技巧的故事展开。孩子们在这个过程中经历了许多挑战和困难，但最终他们通过不断尝试，不断努力，成功地掌握了跳水技巧，同时也学会了如何克服困难与挫折，努力追求自我价值。三、课文目标通过本篇课文的学习，我们旨在帮助学生们实现以下目标：能够理解主要角色在课文中的行为表现和心理特征，感受他们在面对挑战时的情感变化和个人成长。学生能够根据文本内容和情境揣测和预测故事的发展趋势和情节走向。能够通过描绘生动细致的文本内容，提高学生们的阅读理解能力。能够理解并学习小朋友们学习跳水技巧的方法，培养自信心、勇气和钻研精神。四、教学重点学生能够理解主要角色的内心感受，如何应对挑战和困难，提高对文本剖析的敏感度和情感体验的能力。通过文本内容的研究和探讨，让学生懂得如何克服困难，坚持追求自我，提高他们的学习能力。五、教学难点如何让学生理解主要角色内心的感受，提高他们的情感体验和感悟能力。如何引导学生在课文中体会“坚持不懈，持之以恒”的精神，提升学生们的自信心和求知欲。六、教学方法学生会通过以下几种教学方法来增加学习效果：语言输入。学生阅读故事和跳水技巧的详细说明，通过阅读加强对课文的理解和记忆。交流分享。老师和学生们一起探讨故事中的人物性格、情感变化和成长过程，通过讨论集思广益，体验感悟。视觉展示。通过图表，时间线等方式帮助学生更好地理解故事情节走向，更加生动形象。七、教学流程学生进行课文阅读。教师以问答的形式开展文本剖析的教学，让学生们根据教师的提问，对故事进行深入分析。通过角色扮演的方式，让学生们更好地理解主要人物的行为表现和情感变化。学生进行讨论和分享，交流彼此的理解和感悟。教师通过绘画、电视等视觉展示形式，帮助学生更好地掌握跳水技巧的方法。最后，学生可以自主绘制与故事情节相关的画面，或撰写读后感。八、教学反思通过这篇课文的学习，学生们能够更好地理解孩子们成长中面临的种种挑战和困境，懂得在跌倒和起立之间

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