第18课 大师画我也画 之当毕加索遇上蒙德里安（教学设计）人美版（2012）美术四年级下册_第1页
第18课 大师画我也画 之当毕加索遇上蒙德里安（教学设计）人美版（2012）美术四年级下册_第2页
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第18课大师画我也画之当毕加索遇上蒙德里安（教学设计）人美版（2012）美术四年级下册一、教学目标学生能够了解毕加索和蒙德里安两位艺术大师的生平及画风特点。学生掌握几种基本的绘画技巧。学生通过实践绘画，体验大师的创作过程，提高自我审美素养和绘画表现能力。二、教学准备教室布置：摆放绘画用具及展示大师绘画作品的海报。教学用具：大师绘画作品的彩色照片、绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。三、教学过程3.1导入环节让学生观察展示的大师绘画作品海报，询问他们对绘画有什么认识，知道哪些著名画家。引导学生回忆前几堂课大师绘画作品的内容及对这些作品的感受，让学生提出自己喜欢的大师画作品和原因。3.2学习环节给学生介绍毕加索和蒙德里安两位画家的生平及画风特点，让学生理解艺术家创作所要表达的思想和情感。制作毕加索和蒙德里安画作的简单绘画教程，让学生掌握一些基础的绘画技巧。毕加索画法：将绘画纸分割成多个小方格，然后根据每个小方格中的内容逐一绘制。学生可以模仿毕加索的画风，将整个画面分割成小方格，然后根据每个小方格中的内容逐一绘制，最后将各个小方格拼接在一起。蒙德里安画法：使用黑色线条和彩色块与直线来构成整个画面，以线与色块的组合为主要手法。学生可以模仿蒙德里安的画风，将画面划分成直线和色块，使用分类彩色线条和色块来描绘画面。3.3实践环节让学生自由选择画毕加索的作品或蒙德里安的作品进行创作，学生可以根据自己喜欢的大师风格进行创作。老师可以提供相关素材帮助学生进行创作。让学生在绘画作品时记录作品的创作过程，包括选择题材、确定画面构成、用笔用色等过程的变化，这是评价学生作品的重要依据。鼓励学生在创作中自我发挥，表达自己的想法和情感，老师提供适当的指导和建议。3.4展示作品让每位学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并提出建议和意见。在展示完全后，老师可以邀请学生发表自己的看法和感想，由此进一步促进学生绘画素养和审美意识的发展。四、教学评估通过学生创作的画作进行评估，评估的内容包括构图、用色、画法等方面。通过学生的自我记录和作品展示，评估学生表现的程度和能力。五、教学反思通过本节课的教学，学生可以了解和了解毕加索和蒙德里安两位艺术大师的思想和情感表达，并通过创作练习掌握绘画技巧，提高学生的自

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