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文档简介

第四章没有细胞结构的微小生物

——病毒（一学时）

教师寄语：学会辩证的、一分为二的分析问题

荔波县甲良中学张仁敏

2011-11-18。第二单元

我努力我达到

学习目标：1.了解病毒引发的疾病及发现过程和病毒的种类。2.熟悉病毒的形态结构特征和生活方式。3.认同病毒对人类有害也有利。

重、难点：病毒的结构和生活，并认同病毒对人类有害也有利。自学导入：1、先利用2分钟时间仔细读问题，再看课本72-75页去探究。2、有疑惑的问题小组讨论，共同拟定答案。3、大约10分钟后汇报小组学习成果。拿起笔动起脑自学教材要求（1）简述病毒引发的疾病及发现过程（2）病毒的种类：阅读教材第72页相关内容，据病毒所寄生细胞的不同，推测以下病毒所寄生的细胞，并尝试连线（把病毒与所属的类别连线）植物病毒艾滋病病毒（寄生在_____细胞中）烟草花叶病毒动物病毒流感病毒（寄生在_____细胞中）痢疾杆菌病毒细菌病毒（噬菌体）豌豆萎黄病病毒（寄生在_____细胞中）大肠杆菌噬菌体病毒引发的疾病病毒引发的疾病（3）病毒的结构和生活1.病毒的结构——观察第73页图并思考总结。2.病毒的生活—思考与讨论：病毒能独立生活吗？_________病毒只能生活在怎样的细胞中？_________这样的生活方式叫什么？_____病毒繁殖新个体的速度快吗？_________（4）病毒对人类有害也有利（认同）1、阅读课

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