小学二年级上册健康教育教案

第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带学文明提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题（学回答后教师小结（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事活动明做个放松小游中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。谁来帮助苹果娃上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上开个小擂台想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，总结全（二（二）[咨询台]（10~`12钟1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平都做了哪些工作呢通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的是需要奉献精神的3．如果你当班干部，你还会做到哪些呢激发学生的主人翁精神培养责任感教师可让个别同学在黑上填4．教师总结：你真是一个有责任心的人啊（三）[活动区]（18~20钟1．先想一想书上的问题，作好发言的准备24-523．推选4同学参加班上的竞选4．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分以内）（四）[实践园]（3-4钟1．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都机会担任一天的班干部2．请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填课内表格第二课上学前的准（一）[档案馆]（4-6钟出示课件：《快开学了……（二）[咨询台]（8-10钟即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政家下列事项，请在括号内打上“！”A开学了，还和父母在外地旅游。（B上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（C假作业还有一大半没做完。（D清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（E望暑假继续延长，继续玩下去。（F妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（）J间过得太快了，暑假里好像什么也没做。（）H天就要形式学了，书包、学具都没准备。（）教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧（三）[活动区]（16-18钟学生分小组交流暑假里的收获教师用微笑给予鼓励与肯定教师出示“拾贝园”的纸板学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上教师摄像，同学播放教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备（四）[实践园]（6-8钟）学生自秆设计课堂剧的情节出示课堂剧简介投影学生自荐表演第三课爸妈，我能行（一）[档案馆]（6-8钟）看图引导归纳小丽为什么会自卑小丽为什么会高兴（二）[咨询台]（8-10钟了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么全班共同交流（三）[活动区]（8-10钟学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面（四）[实践园]（10-12钟）2．2．第四课我能帮助（一）[档案馆]（4-6钟放录音故事《雪山遇险》，学生看插图介绍故事中的大概内容（二）[咨询台]（5-7钟）A一名运动员遇到危险时，是谁帮助了他？结果怎样B果这名运动员没有得到他人的帮助，结果又会怎样？学“老师寄语（三）[活动区]（15-17钟）2．讲比赛规则小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行但是，他们俩是不是都能（四）[实践园]（8-10）2．第五课我的座（一）[档案馆]（6-8钟教师可将学生分成4-6的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论：小雨为什么笑了教师总结：是邻座的友好让小雨感到了身处集体的快乐（二）[咨询台]（6-8钟（三）[活动区]（8-10钟教师引导学生看图，小组讨论故事的内容全班讨论想像第1-3图中主人公的行为可能会导致哪些不第六课认识别人的（一）[档案馆]（2-4钟借笔。小丽火了，大声对小刚说：“讨厌！你没见我正生气呀小刚愣了一下也生气了，冲着小丽说：“小气鬼（二）[咨询台]（5-8钟教师引导学生讨论交流：小刚为什么没借到铅笔，是小丽小气吗？（三）[活动区]（10-12钟（四）[实践园]（13-15钟）2．2．4第七课学习的乐（一）[档案馆]（8-10钟（二）[咨询台]（8-10钟什么好处呢？是否体会到了学习后的乐趣呢？将自己的真实感受填写在咨询台中。（三）[活动区]（8-10钟请学生自已读题，并简单说说题目的意思通过解答这样一个题目，有没有什么新的收获？解答问题后的情又是如何只要自己用心去学，就会体会到学习成功后的乐趣（四）[实践园]（8-10钟请学生做3玩具的摆法，共有6再请学生做4件玩具的摆法，教师给予一些提示：按兔、虎各摆243．请学生说一说摆完后的感想（摆的很有趣，但时间花的特别长，还容易摆漏出错。）4第八课说说烦心事（一）[档案馆]（4-6钟请同学们仔细看图，听教师讲故事《丁丁的烦恼》（二）[咨询台]（8-10钟分小组交流各自的烦心事儿说了自己的烦心事儿又听了同学们的烦恼大家有想法和感受教师总结：生活中难免会遇到各种不顺心的事儿，向别人倾诉以减轻我们的烦恼（三）[活动区]（16-18钟3．交流各自的方法，学生都认为是好方法的，可以得到教师准备一个“苹果”（四）[实践园]（6-8钟学生看图自主选择后，同座交流教师总结。今后，我们在学习、生活中可能还会遇到许多让你烦第九课如果我是（一）[档案馆]（8-10钟2师叙述故事，学生看图99。她一边拿着试卷，一边欢快地跳起舞来。（二）[咨询台]（8-10钟）如果你是点点，你会想学生讨论：当你明白了丁丁、豆豆、点点的想法后，你准备对（四）[实践园]（3-5分钟）2．第十课班里的开心（一）[档案馆]（2-4钟）（二）[咨询台]（7-9钟大家猜猜，发生了什么事使老师和同学这么开心呀学生交流、讨论指名说教师加以归纳，并要学生写在圆圈中（三）[活动区]（18-20钟先让学生回忆班里发生了哪些开心事开始游戏（四）[实践园]（6-8钟）教师读句子，适当理解学生选择教师总结第十一课爱惜小生一、档案出示课件：童话剧《到大自然爷爷的怀抱中去、、、、、、》二、咨询1、谁是大自然爷爷喜欢的孩子为什么？学生可以点击这些孩2、你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的哪些不是大自然爷爷喜3、先给自己在大自然中的表现打上等级（甲、乙、丙、丁），4、老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。三、活动区出示课件：连环画《大熊想要什么？》大熊最想要的是一大片树林1、说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么2、你从大熊的故事中明白了什么3、教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的4、组织学生表演课堂剧《大熊想要什么？5、自编小故事教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大四、实践1、学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。2、学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、3、活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学4、教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的5、请学生自行设计与此类似的棋局，回家与父母同玩第十二课学会问为什一、档案出示图片，生动讲述牛顿小时候的故事二、咨询1为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢？”学生自由发言 他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索2、要想进步就要先了解自己三、活动、用23第十三课我的课余生一、档案、教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩就请介绍32、学生发言、交二、咨询1、弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办2、小组讲座帮助小华找到解决办法1、明确要求，指定或选派小组代表2、播放音乐，小组活动3、小组表演，教师充分鼓励小朋友参与四、实践2、小朋友表演33第十四课学会解一、档案二、咨询1、教师引导学生讨论交流：小军应该怎样作才能消除误会呢1、小锦“对不起，我想你误会了。事情是这样的、、、、、、“让你这么生气，我很抱歉。事情是这样的、、、、、、A、学生两两一组，相互扮演甲和乙1、出示几个个2、学生观察、思考，帮助片中人物找出误会的原因3、学生把误会原因讲给误会一方听并教被误会一方怎样解释4、给做得好的