四年级语文10爬山虎脚课外阅读题与标准

四年级的语文10登山虎的脚课外阅读题与标准答案四年级的语文10登山虎的脚课外阅读题与标准答案四年级的语文10登山虎的脚课外阅读题与标准答案四年级语文10登山虎的脚课外阅读题及答案牵牛花娃娃蒲华清春天,爸爸带艳艳在天台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久,．．土里冒出绿芽了；又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在天台边拉起一排长绳。艳艳问：“爸爸,拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。第二天清早,呵！每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫：“爸爸,来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着,便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是静静往上爬,不让人看见呢？不久,牵牛花藤儿爬上天台顶了,就像给天台挂了床绿纱帐；又不久,绿藤儿上长满了红花,就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。．艳艳家的天台美丽极了。艳艳理解了：牵牛花是一群静静做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）选出文中加点字的正确读音。文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或逗留B.表示讲解说明C.表示声音延长D.表示突然变换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。请依旧子仿写一句：。4.牵牛花藤儿为什么总是静静往上爬,不让人看见呢？1/3你还知道哪些登攀的植物？请把它们的名字写下来。【参照答案】1.cáosǎzhànɡ2.C比喻示例：书籍就像耸立在时间的汪洋大海中的灯塔。因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。登山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草,院子里种满了各样各样的花,四时花开不断。可是,奶奶最喜欢的还数那登山虎。登山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀,（）没有重,（）不留一点缝隙。远瞭望去,就像一堵绿色的墙,更像一条绿色的挂毯。我从小就在奶奶家长大。一次,我不小心被登山虎的藤绊倒。我爬起来,气呼呼地把登山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露出一片空白。可过了几天,叶子又填满了空白,我不钦佩又去拉。这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说：“乖乖,别扯了,那登山虎可凶呢！它的脚牢牢地巴住墙哩！”“咦,登山虎还有脚？”我奇异地叫奶奶指给我看。奶奶扒开登山虎的叶子,指着里面对我说：“登山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。登山虎就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲儿地向上登攀”我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述。停了一会儿,奶奶意味深长地对我说：“你要记住,做人就要像登山虎那样,脚扎实地,一步一个足迹儿向上登攀,才能不断进步啊！”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头。从那今后,我也爱上了登山虎。（选自《钓星星的小老鼠》）1.“绘声绘色”的意思是。请用“绘声绘色”造句：2/3。2.文章括号中应填写的关系词语是（）。A．虽但B．既也C．既又D．尽管还3.从文中找出描述登山虎的脚的句子,用“”画出来。4.登山虎带给大家怎样的启示？5.你最喜欢什么植物？试着描述一下。【参照答案】1.表达、描述生动传神导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情2.B登山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。做人就要像登山虎相同,脚扎实地,一步一个足迹儿向上登攀,才能不断进步。示例：我最喜欢害羞草。害羞草像一个害羞的姑娘,我的手指一触碰它那绿色的叶子,它就害羞地合拢起来,枝条也跟着低垂下来,忧如不敢见人似的。3/3内容总结

（1）四年级语文10登山虎的脚课外阅读题及答案

牵牛花娃娃

蒲华清

春天,爸爸带艳艳在天台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子

（2）又不久,绿芽