版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
内环境稳态调节机制:神经—体液—免疫调节第二节通过激素的调节第二章:动物和人体生命活动的调节人妖:主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性。其中部分是变性人(外生殖器做了手术),而大部分仍然是“男人”,只是胸部隆起,腰肢纤细,完全丧失了生育能力,大多人妖都很漂亮,唯一外表上和女性区别是通常手脚较大,并可通过声音鉴别。要经常注射雌性激素目前,常用的兴奋剂类型主要包括刺激类、麻醉止痛类、合成类固醇、阻滞剂和利尿剂等。不管是哪一种兴奋剂,都会对使用者的身体造成不可弥补的损伤。你知道兴奋剂为何能提高比赛成绩吗?这些都与人体内的激素调节有关系。案例:促胰液素的发现学术背景:
在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现沃泰默的实验:切除通向该段小肠的神经,只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释:这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。
贝利斯(1860~1924)斯他林(1866~1927)斯他林和贝利斯的假设:
这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点,应该如何设计实验?斯他林和贝利斯的实验:实验过程:小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果:促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。
实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
制成提取液狗静脉稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果斯他林和贝利斯的实验严谨吗?应该怎样补充?外分泌腺分泌物通过导管排出消化腺(唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺)、皮脂腺、汗腺、乳腺内分泌腺没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管(血液)里下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺(卵巢、睾丸)激素激素是内分泌腺分泌的特殊物质;激素通过血液循环运送到全身;只要有微量激素,就可以发生很大的生理效应:微量、高效分泌物导管血管二、激素调节的概念
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 弥散性血管内凝血(DIC)实验室诊断标准
- 2025-2026年江苏省北师大版初中化学实验操作模拟试卷
- 2025-2026年江苏省北师大版三年级语文下册第10单元课后练习题
- 2025-2026年江苏省部编版高二英语书面表达练习卷
- 2025-2026年浙江省人教版四年级英语下册第6单元课后练习题
- 2026年江苏省人教版高中化学必修第一册第12章化学反应原理同步练习题
- 2025-2026年四川省苏教版二年级数学下册第2单元同步练习题
- 2025-2026年人教版初中数学代数运算综合应用题库
- 2025-2026年广东省苏教版初中数学代数运算综合测试卷
- 2025-2026年重庆市人教版三年级英语下册第6单元阅读理解练习题
- 《脑干出血》课件
- 洗胃操作流程及注意事项
- 高职单招英语词汇表
- 第四章第一节药品调剂质量监督管理制度药品调剂质量控制课件
- 【人教版化学】选择性必修1 知识点默写小纸条(答案背诵版)
- 井工煤矿生产时期排水技术规范
- JJG 1061-2010液体颗粒计数器
- JB T 7689-2012悬挂式电磁除铁器
- E7房屋建筑工程竣工验收报告书(辽宁省)
- 如何阅读文献
- 保健食品(第二版)PPT完整全套教学课件
评论
0/150
提交评论